讓每個人都有施展才華的舞臺

□ 龐建棟

年輕干部健康成長不是一個自發的過程。有施展才華的舞臺，就有人生出彩的機會。干部一處多數同志比較年輕，需要強化實踐磨煉，在火熱實踐中經風雨、見世面、壯筋骨、長才干。

在獨立負責中學會獨當一面。一事當前，是獨立負責干，還是跟著別人干，受到的鍛煉是不一樣的；是主動干，還是被動干，得到的結果也是不一樣的。能不能獨當一面，是檢驗一個干部成熟與否的重要標志之一。而學會獨當一面，就要有獨立負責某一方面工作的機會。工作中，我們探索實行“扁平化”+“層級化”的工作方式。“扁平化”，就是每名同志分實工、擔實責，鼓勵大家創造性地想、放開手腳干；“層級化”，就是發揮好處級干部的中堅和骨干作用，幫助年輕同志出主意、想辦法、解難題。

在統籌謀劃中學會駕馭全局。會做具體工作，是對每名年輕干部的基本要求；但從優秀的標準來講，更重要的是看能不能主動站在全局上思考謀劃工作。我們探索實行“值周書記”制度，每周安排處里一名同志擔任“值周書記”，在支部的領導下，統籌謀劃好本周的支部日常工作，特別是要組織好支部集體學習，從主題設置到內容安排，都由“值周書記”一人完成。周而復始、循環往復、潛移默化，在這樣的“領導實踐”中積累“領導經驗”，每名同志都很有收獲。

在分工合作中學會團結協作。獨當一面不是單打獨斗，既要講分工，又要講合作。每名同志都牢固樹立“一盤棋”“一桌飯”“一家人”的理念，在幫助他人成長中成長自己，在造就優秀團隊中成就優秀個體。我們探索實行“AB角”制度，每項工作分設A、B角兩名同志負責，加強交流、互相學習，努力達到A不在時、B可以替代的狀態。實行“傳幫帶”結對子，根據個人特點、業務分工等實際，處內結成幾個對子，以老帶新、以強幫弱。我們評價一名同志的成績，不僅看他的工作業績，還看他帶出來多少“徒弟”、水平怎么樣。

在總結思考中學會理性思維。有思想的人才能成長。年輕干部往往干具體事多，思考問題少，理性思維能力需要提高。我們做每一項工作，都是先組織學習習近平總書記重要論述。對領導同志修改后的稿子，反復學習、認真推敲，搞清楚為什么改，以后如何改進。既要會寫也要會講，集體學習時，輪流安排同志們講業務、講政策。這些事情雖然具體，但年輕干部就是在這些日常小事中不斷成長的。