魏英杰，孫伯元

2013 年，中國博士后科學基金會聯合科學出版社開展了博士后優秀學術專著出版資助工作，通過專家評審遴選出優秀的博士后學術著作，收入《博士后文庫》。本文以《博士后文庫》項目為例，總結作者工作遇到的各類情況，從宏觀和微觀角度，戰略和戰術層面歸納介紹博士后學術成果出版過程中常見的幾類問題及應對之策，進而探索如何更好地協助博士后研究人員做好著作的出版工作。

1 出版的目的和意義

《博士后文庫》項目設立的初衷是為了提高博士后科學基金的資助效益，集中反映和體現博士后優秀學術成果，打造專屬于博士后學術創新的旗艦圖書品牌，激勵博士后研究人員潛心科研、扎實治學，提升博士后研究人員培養質量和優秀學術成果的社會影響力，體現和擴大其科研成果的價值，促進學術創新，推動高質量學術出版。對于博士后研究人員而言，他們正處于獨立科研生涯起步階段，能將自己的科研成果整理出版，將對激發其創新智慧、凝聚創新力量發揮獨特的作用，進而促使博士后研究人員的創新成果更好地服務于創新驅動發展戰略和創新型國家的建設。

2 著作的特點

對博士后研究人員來說，能夠得到博士后科學基金的資助是他們獨立從事科研工作的“第一桶金”，是將優秀的博士后研究人員“扶上馬”。那么，將博士后工作期間的成果出版就是送給他們的一把開啟未來科研大門的“金鑰匙”，是將優秀的博士后研究人員再“送一程”，將極大地激勵博士后研究人員的科研熱情，推動未來的迅速成長。博士后研究人員大多年輕，“初生牛犢不怕虎”，束縛少、有想法、敢實踐。他們的著作也是如此，因此對于博士后研究人員的著作出版，我們應該針對性的給予幫助，揚長避短，提高出版質量。

3 出版常見典型問題與對策

博士后研究人員學術成果出版時，著作大多以科研報告為基礎，輔以論文整理、完善，擴展而成。對于大部分初次經歷著作出版的博士后研究人員，如同他們科研起步一樣，有新鮮感、有激情，但也面臨經驗不足，有時空有力氣卻不知怎么使。這時，編輯應該發揚“工匠精神”，總結工作中遇到的實際情況，協助作者做好書稿寫作出版工作[1]，做好科研助手。這里重點從宏觀（謀篇布局）和微觀（精心實施）兩個角度探討博士后研究人員這一類作者著作中的典型問題及對策。

3.1 宏觀問題與對策

在將科研報告轉換為學術著作的過程中，博士后研究人員首先需要區分這兩者在寫作目的、寫作重點、文獻利用方式、格式結構、自我評價、讀者對象和學術價值等方面的異同。

科研報告的寫作目的多服務于課題項目，重在記錄項目實施的全過程；學術著作的寫作目的在于表達作者的學術觀點，分享自己的研究成果。科研報告的寫作側重于科學、詳細、準確地記錄研究過程；學術著作的寫作側重于作者學術觀點的表達和論證。科研報告對文獻的利用主要是證明作者具有開闊的學術視野，熟悉并且掌握研究領域的發展現狀、技術路線，通常需要占用大量篇幅，甚至單獨成章；學術著作對于文獻的利用重點在于輔助闡述作者的學術觀點，服務于作者的學術思想和管道，因此多結合作者表達的需要，分散在正文中。科研報告主要是項目申報和評審使用，因此格式相對清晰、固定，體現項目申請書和評審書的功能特征；學術著作相對靈活，體現的是作者學術思想和知識系統。科研報告通常有自我評價，包括項目的價值、意義，研究的創新之處、成果的先進性等；學術著作則沒有一定之規。科研報告的讀者極少，以評審專家、課題組成員為主；學術著作讀者對象廣泛，包括同行科研教學人員、工程技術人員，以及相關領域的科研人員。科研報告的學術價值相對較低；學術著作的學術價值相對較高。

有了上述簡單的了解，博士后研究人員就可以針對性地撰寫著作。下面我們從科研報告的角度，宏觀探討幾個核心要點。

1）參考兩者要素的區別，對書稿大綱進行章節級的粗粒度調整，力圖將面向“科研”的報告轉變為面向“學術”的著作。

2）量度取材組織整理為有益于著作學術觀點表達的內容，服務于全書成為一個有機的統一整體。在出版過程中，我們常常遇到這樣的情況，有大量的篇幅講述技術或方法很先進，同行工作很出色，這樣內容本身是極好的，但是寫在書中卻沒有任何用處，僅僅是陳述事實，與全書思想和學術觀點的表達沒有任何作用。

3）對于科學實驗的數據和結論的表達和使用。在學術著作中，數據和實驗等不是全書的主體，它們的作用是服務作者學術思想或者學術觀點。這就存在一個數據挖掘、整理和凝練的過程，科學整理經過分析推理融合后的數據價值更大，而不是把原始數據全部粘貼到書中。

4）能力和成果說明性內容的把握，主要包括綜述、國內外背景、技術路線、實驗方法、科研成果，以及自我評價和鑒定的內容等。這需要綜合考慮，做到合理取舍，或者點到即可，或者讓讀者去說。

3.2 微觀問題與對策

從《博士后文庫》申請項目指南來看，對于著作的篇幅要求在15 萬字以上，這是一個客觀合理的要求。從我們已經執行的相關項目來看，大多也都基本都集中在15 萬～20 萬字。也就是說，博士后文庫的著作篇幅普遍不大，因此更加需要認真準備、精心實施。

1）對于緒論相關內容，需要將科研報告中的科研選題來源、意義、研究理論和方法、技術路線等內容重新組織、提煉，形成有機的整體。內容寫作完美，外在的形式自然也就漂亮，目錄上自然不會出現論文和報告式的字眼。

2）書稿主體內容要圍繞作者自己的學術觀點進行，選擇圈定合理的問題和范圍，將科研報告中能說明自己學術觀點的內容或文獻拿來進行論證，調整或刪除與著作關系不密切或者沒關系的內容。這樣可以使全書整體看起來都是圍繞其主旨進行的，旁征博引，深入系統。

3）科學實驗圖表、數據與正文描述要前后一致。在進行數據論證時，需要刪除科學實驗圖表、數據與正文描術前后不一致，或細節有沖突的地方。造成此類問題的常見原因是不同時期研究所使用的軟件和實驗平臺對數據的截斷誤差不同，多次實驗后累計誤差放大造成[2]。雖然一般不會影響結論，但是缺乏科學精神和嚴謹性，因此需要作者整理數據時下足功夫，認真分析、仔細鑒別，排除噪聲數據，通過調整、優化設計實驗方案，完善實驗的方法可以很好地解決此類問題。

4）對于全書的總結和展望，多數作者除了一番意猶未盡的總結，還有靈感的抒發，既有創新的認識，也有科研的心得，甚至還有建言獻策。實際上，這些都是大可不必重點著墨的部分，圍繞全書的學術思想，畫龍點睛即可，避免畫蛇添足。

3.3 其他常見典型問題與對策

1）在完成書稿時要仔細檢查全書所有內容無政治性錯誤，尤其是引用國外文獻時，需要特別仔細。注意地圖、民族宗教等敏感問題的描述和寫作，這些內容要特別注意。不能泄漏國家機密，對于科技著作中涉及國家安全（如軍事）的內容要穩妥處理。

2）經過一番調整的書稿難免出現章節號、公式號、圖表編號不連續的問題，仔細梳理一遍即可。

3）參考文獻問題。這里不準備介紹文獻的格式規范問題，只要依照相關的國家標準規范就可以了[3]。重點介紹敘述時參考文獻引用的問題，例如正文提到的文獻有[50]，文后的列表只有49 個，沒有[50]；反過來，文后列了90 個參考文獻，正文只提及一小部分。這些都是不應該的，其實只要仔細比對就可以解決。還有一類問題隱藏的較深，就是參考文獻本身的來源不夠準確，導致文獻本身有誤。

4 結語

對于我國年輕的、未來的科學家——博士后科研人員，我們要盡可能地在其學術成果出版的過程中協助他們提高學術著作質量，幫助他們更好地理解學術著作對于他們自己，對于讀者，對于國家所帶來的效用，使他們了解、熟悉、熱愛學術著作出版，進而更好地傳播科研創新成果，使科研創新成果能被廣泛地傳播和應用。