大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館閱讀推廣微服務(wù)研究

周城丞

摘要：進入二十一世紀以來，互聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)發(fā)展迅速。許多行業(yè)依托大數(shù)據(jù)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，提高自身產(chǎn)能，大數(shù)據(jù)對文化產(chǎn)業(yè)的影響也尤為明顯，其中對圖書館閱讀推廣服務(wù)影響十分巨大。在大數(shù)據(jù)的幫助下，圖書館能夠了解不同階段的讀者的個性化需求，并且為其制定專屬閱讀服務(wù)，完成閱讀推廣。本文將對大數(shù)據(jù)下閱讀推廣微服務(wù)進行研究，文章將從大數(shù)據(jù)的發(fā)展、大數(shù)據(jù)與閱讀推廣的結(jié)合以及大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館閱讀推廣微服務(wù)三方面進行論述。力求揭示出大數(shù)據(jù)下圖書館如何進行閱讀推廣以及提高圖書館閱讀推廣水平。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);圖書館;閱讀推廣微服務(wù)

讀書是國家提高國民整體文化素養(yǎng)的基本途徑，也可以不斷提高國家文化軟實力，增強國家在國際競爭中的文化自信，圖書館就是提高全民文化素養(yǎng)的基本載體。近年來，由于大數(shù)據(jù)的迅速發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)生著翻天覆地的變化，這就對圖書館的改革創(chuàng)新提出了更高的要求。為了更好地將圖書館閱讀推廣與大數(shù)據(jù)浪潮進行融合，就需要對大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館閱讀推廣微服務(wù)進行深入研究，了解其發(fā)展歷程，尋找更加強有力的推廣方式。

一、大數(shù)據(jù)發(fā)展

大數(shù)據(jù)將是帶動未來生產(chǎn)力發(fā)展和創(chuàng)新的指向標[1]。在大數(shù)據(jù)飛速發(fā)展的背景下，舊的圖書館管理模式和推廣方法已經(jīng)無法滿足數(shù)以萬計的讀者的閱讀需求，因此，對于圖書館的推廣服務(wù)改革迫在眉睫。無論是國內(nèi)還是國外，都積極地對圖書館推廣服務(wù)進行改革。率先進行這一改革的是美國哈佛大學(xué)圖書館，他們最先將大數(shù)據(jù)引入到圖書館當中去，在當時取得了十分震撼的效果。之后許多國家紛紛效仿，將大數(shù)據(jù)這一概念引入到本國圖書館系統(tǒng)中，形成具有自身特色的圖書管理系統(tǒng)。我國也不例外，在國內(nèi)經(jīng)濟大發(fā)展、大繁榮的背景下，上海圖書館推出了許多大數(shù)據(jù)的應(yīng)用[2]。由此，我國許多城市開啟了大數(shù)據(jù)與圖書館推廣相結(jié)合的新模式，圖書館大數(shù)據(jù)時代正式開啟。目前來看，大數(shù)據(jù)與圖書館的融合還在不斷加深，這也將成為未來讀書館發(fā)展的重要走向。

二、大數(shù)據(jù)與閱讀推廣

（一）大數(shù)據(jù)環(huán)境下資源整合

要更好地改善圖書館閱讀推廣問題，就需要圖書館各部門緊跟時代發(fā)展潮流，對大數(shù)據(jù)進行更加敏銳的觀察，吸收其中可為自己所用的資源。并在這個過程中不斷整合圖書館本身的人力、物力、以及財力，依托大數(shù)據(jù)的發(fā)展實現(xiàn)圖書館推廣方式以及經(jīng)營方式上的轉(zhuǎn)變。

（二）大數(shù)據(jù)環(huán)境下提高閱讀質(zhì)量

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，閱讀大多由紙質(zhì)圖書轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮娱喿x。這就導(dǎo)致了在閱讀過程中出現(xiàn)了以往未曾出現(xiàn)的問題，如閱讀時未能理解書中更深層次的內(nèi)容以及沒有比較完整的時間進行閱讀活動，導(dǎo)致閱讀時間過于碎片化。所以，如何利用大數(shù)據(jù)提高讀者的閱讀質(zhì)量以及體驗感，成為了大數(shù)據(jù)與圖書館推廣融合過程中亟待解決的問題。

（三）大數(shù)據(jù)環(huán)境下與讀者的交互

在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，應(yīng)當利用龐大的數(shù)據(jù)庫了解讀者在搜索過程中的情感傾向以及閱讀愛好，并通過大數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)分析，不斷完善閱讀信息，這將成為未來大數(shù)據(jù)融入圖書館線上推廣的又一重要發(fā)展方向。

三、大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館閱讀推廣微服務(wù)

近年來，在大數(shù)據(jù)與圖書館閱讀推廣服務(wù)相結(jié)合方面我國已取得了較為顯著的成果，也形成了具有自身特色的圖書館閱讀推廣微服務(wù)模式。微模式，顧名思義，就是利用微小的模式來取得顯著的效果，最終可以形成一個系統(tǒng)完備的閱讀模式。

（一）閱讀推廣微服務(wù)

利用大數(shù)據(jù)圖書館會建立比較完備的閱讀推廣模式，開展不同形式的閱讀活動。一些圖書館將線上與線下有機結(jié)合起來，線上開發(fā)屬于自己的軟件，線下組織讀者群體積極參與活動，既調(diào)動了讀者的閱讀積極性，同時又達到了推廣閱讀的目的[3]。在讀者參加活動之后，圖書館會收集讀者的評價以及讀者的意見，針對讀者提出的問題進行系統(tǒng)總結(jié)，力求能夠更好地為讀者服務(wù)。在整個活動過程中也能夠收集讀者的閱讀喜好，為每一位讀者制定專屬的讀書計劃。

（二）大數(shù)據(jù)對微閱讀推廣服務(wù)的支撐

大數(shù)據(jù)首先為圖書館閱讀推廣提供了大量的數(shù)據(jù)，存儲了大量信息資源可供讀者以及圖書館工作人員調(diào)閱[4]。其次，大數(shù)據(jù)強大的分析功能可以對讀者所搜索過的內(nèi)容進行有針對性的記錄以及分析，形成該讀者專屬的閱讀習(xí)慣以及喜好分析表，幫助讀者更好地進行閱讀活動。最后，大數(shù)據(jù)可以起到連接作用，將讀者與所有線上活動連接起來，給予讀者更多更好的選擇[5]。

結(jié)束語：將大數(shù)據(jù)與圖書館推廣融合起來是一種新興模式，這一模式也在不斷地豐富和發(fā)展。在這一模式發(fā)展過程中，也遇到許多問題，需要發(fā)動集體的智慧去解決。如今，在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的前提下，利用大數(shù)據(jù)提高圖書館閱讀推廣能力不失為一個非常好的機遇，應(yīng)當牢牢把握這一機遇，實現(xiàn)圖書館閱讀推廣的徹底轉(zhuǎn)型。圖書館應(yīng)當將大數(shù)據(jù)充分利用起來，不斷創(chuàng)新閱讀推廣模式，不斷促進圖書館行業(yè)的發(fā)展。與此同時，圖書館可以利用大數(shù)據(jù)海量資源更好的滿足讀者對于閱讀方面的需求，為讀者提供更多更符合讀者閱讀傾向的書目，還可以幫助讀者制定閱讀計劃，完成閱讀目標。圖書館也應(yīng)當在大數(shù)據(jù)與閱讀推廣方面保持不斷探索的精神，不斷為圖書館發(fā)展提供新想法，促進圖書館、讀者以及大數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

參考文獻：

[1]段梅，韓葉.大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館閱讀推廣微服務(wù)研究[J].高校圖書館工作，2018，38（06）：89-91.

[2]賈玉文，黃小淋，王康.大數(shù)據(jù)環(huán)境下國內(nèi)圖書館服務(wù)研究熱點及發(fā)展趨勢[J].新世紀圖書館，2019（01）：49-55.

[3]劉麗玨.大數(shù)據(jù)時代應(yīng)用型本科院校圖書館閱讀推廣服務(wù)研究[J].智庫時代，2019（21）：280-281.

[4]韋良珍.我國圖書館閱讀服務(wù)發(fā)展及策略研究[D].廣西民族大學(xué)，2019.

[5]程聰聰.大數(shù)據(jù)時代高校圖書館微服務(wù)研究[D].福建師范大學(xué)，2017.

課題項目：

本文系吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級課題成果（課題編號YJSK2019-33）