建國后毛澤東教育改革方針初探

摘要：毛澤東教育改革的方針是毛澤東教育改革思想的重要內容，是不可分割的有機組成部分。認識和學習毛澤東教育改革的方針是當前教育發展和改革必要前提，在新的歷史條件下，毛澤東教育改革的方針對中國教育事業的改革、發展和創新，仍有著極其重要的指導意義。

關鍵詞：毛澤東;教育改革;方針

教育方針是一個國家或政黨在一定歷史階段規定的教育工作的總方向，是關于教育工作的總政策。它集中體現了我們教育的社會主義性質，關系到革命事業的成敗、政權的鞏固和社會的發展。研究毛澤東教育改革的方針是極其必要的，是進一步認識和學習毛澤東教育改革思想的內容、實踐及意義的重要前提，是借鑒和發展毛澤東教育改革思想的“指向燈”。

一、“教育必須為無產階級政治服務”

（一）教育與政治經濟相適應

毛澤東在《新民主主義論》中精辟地闡述了文化教育與政治、經濟的辯證關系，并強調：“經濟是基礎”。一方面，經濟發展決定教育發展。1942年12月，毛澤東在《必須給人民看得見的物質福利》中強調：“兩項工作中，教育是不能孤立地去進行的，我們必須注意經濟工作?！盵1]另一方面，經濟發展必須依靠教育。馬克思指出：“教育會生產勞動能力”[2]，教育對經濟發展具有能動的促進作用。毛澤東在他的著作、講話中闡明了教育與經濟建設之間的必然聯系：社會主義經濟建設的進步、生產力的發展必須依靠教育。

同教育與經濟的辯證關系一樣，教育是一定社會的政治和經濟的反映?！敖洕腔A”，經濟基礎對教育的要求，一般是通過政治對教育的影響而集中表現出來的，任何一個階級，只有掌握了政治上的領導權，才能進一步掌握教育權。共產黨只有取得政權，才有可能掌握教育權，才能進行教育改革，開展教育工作。關于“一定的教育是一定的政治和經濟的反映”這個論斷，毛澤東認為：政治革命是教育革命的前提。要改變舊的教育性質，使之掌握在人民手中，為人民服務，為社會主義服務，首先必須通過革命奪取政權，改變舊的經濟基礎，繼而發展教育。

（二）教育為無產階級政治服務

教育為無產階級政治服務是毛澤東一貫堅持的教育方針，并且在實踐中不斷踐行。第一次國內革命戰爭時期，為了使教育為反帝反封建的階級斗爭服務，毛澤東大辦工農教育，覺醒工農解放思想。解放戰爭時期，為了解放全中國，毛澤東主張開展廣泛的宣傳教育，鼓勵民眾投身于土地改革和解放運動。同時，他還主張進行干部教育，為新中國建設儲備人才。新中國成立后，我國進入社會主義革命和建設時期，教育要為工農服務，為生產建設服務。毛澤東指導對舊中國的教育進行改革，并提出教育為無產階級政治服務。這一思想在新中國社會建設的一系列工作中起到了十分重要的作用，經過實踐證明是符合馬列主義教育原理和中國教育實際的，是新時期需要結合實際繼續堅持和發展的。

二、“教育必須同生產勞動相結合”

教育同生產勞動相結合是馬克思主義教育思想的重要原理，新中國成立后，毛澤東進一步吸收借鑒，不僅確立了教育同生產勞動相結合在教育方針中的地位，而且在實踐中探索了教育同生產勞動相結合中國化的基本路徑。

新中國成立以來，教育同生產勞動相結合是我們一貫堅持的教育原理，它與各個時期的政治、經濟形勢息息相關。由于社會環境的復雜性和教育政策的豐富性，按照教育的受眾群體將教育同生產勞動相結合的實踐路徑大致分為以下幾個部分：一是學校教育，針對高等教育，調整學制，改革學校課程，加強學校教育同生產勞動相結合。針對中等教育，全面實施勞動教育和勤工儉學。二是干部教育和工農群眾教育，加強勞動者的業余教育和在職干部教育。推行識字運動，有計劃有步驟地在全國范圍內掃除文盲，開展工農干部和人民解放軍教育。

三、“應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展”

（一）德育為首

德育即道德教育，是全面發展教育的重要組成部分。毛澤東結合中國教育實際，提出了三育并重、德育為首的思想，他認為：“政治和業務是對立統一的，政治是主要的，是第一位的，一定要反對不問政治的傾向?！盵3]德育是培養社會主義人才的主要任務和根本保證，要堅持德育為首，就是在提出德智體全面發展時，要將德育放在首位，“德育是靈魂，是統帥，是生命線”。[4]毛澤東教育青年立足現實，正確認識自己的人生價值，為實現共產主義貢獻力量。

（二）智育為本

智育是人的全面發展的基礎，為德育提供科學知識和治理基礎。毛澤東關于智育的思想十分豐富，一是學生以學為主，學校工作以教學為主。二是學習知識書本為主。學習僅靠書本是不夠的，還要將理論與實踐緊密聯系起來，提供社會實踐完善學生的知識結構。三是求知以自學為主。毛澤東本人就是自學成才的典范，他青年求學時代曾在湖南圖書館自修了半年，為后來在湖南第一師范的學習打下了基礎。四是智育以發展智力為主。毛澤東主張勤學善思，鼓勵學生加強對智力的鍛煉。

（三）體育為基

毛澤東認為體育是人的全面發展的物質前提，是“革命的本錢”。毛澤東認為體育能夠“使身體平均發達”，必須加強體育鍛煉。當前學生在體質健康方面存在一些不合格的問題，應督促學生進行體育鍛煉，將體育納入中考、體能測試納入大學課程就是很好的舉措。體育是德育和智育的前提，有了健康的身體，才能更好地發展德和智，才能實現全面發展。

結語：毛澤東的教育改革思想始終閃爍著真理的光輝，毛澤東作為革命家和教育家，站在國家人民的利益上結合中國實際制定和完善教育方針，在新中國成立后高屋建瓴地提出了建設性的意見和方針，為新中國教育的蓬勃發展指明了前進方向，一直影響著中國的教育事業。

參考文獻：

[1]毛澤東.《毛澤東著作選讀》（下冊）[M].北京：人民出版社，1986：565-566.

[2]馬克思，恩格斯.《馬克思恩格斯全集》（第26卷）[M].北京：人民出版社，1972：210.

[3]毛澤東.《毛澤東選集》（第五卷）[M].北京：人民出版社，1977：471.

[4]毛澤東.《毛澤東書信選集》[M].北京：人民出版社，1982：52.

作者簡介：

謝翠婷，河南科技大學馬克思主義學院，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。