春天里的書香

文/艾科

讀書不單是精神所需，也是心靈渴望，它是春天必有的情趣，又不獨(dú)是僅有的情趣。讀書是點(diǎn)綴生活、積累知識(shí)、提升修養(yǎng)、陶冶性情的浪漫旅行，沿途風(fēng)景不斷，前行腳步不停。

周末和家人一起打掃完衛(wèi)生，女兒便走進(jìn)書房，繼續(xù)創(chuàng)作尚未完成的畫作；妻子則將挽起的秀發(fā)披散下來，抄起一本雜志窩在客廳的沙發(fā)里品味時(shí)尚；而我，則從書柜里挑出一本裝訂考究的詩集，坐在陽臺(tái)落地窗前的書桌邊，開始聚精會(huì)神地品讀起來。春陽緩緩地從落地窗外拋灑下來，水杯里的黃山毛峰，在開水的浸潤下，正散發(fā)出絲絲縷縷的清香，書桌旁邊的幾盆綠植，也在借著大好春光恣意生長。

隨手翻開那本薄薄的詩集，里面描寫春天和讀書的詩篇不勝枚舉。或耳熟能詳，或寡聞少見，但字字句句都令人冥思沉醉。如唐朝詩人王貞白在《白鹿洞二首·其一》里寫道：“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋。”讀書讓人陡覺春天轉(zhuǎn)瞬即逝，恰恰說明了閱讀的專注與忘我，以至于每一寸光陰，都像黃金那般珍貴。東晉詩人陶淵明既熱愛田園生活也喜讀書，他在《雜詩》第一首里寫有這樣四句：“盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”意思是說，青春一旦逝去便不可再來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。人生在世當(dāng)自勉，不負(fù)韶華不負(fù)卿。其實(shí)，書香猶如瓷器的釉質(zhì)，釉質(zhì)肥厚凝膩才會(huì)更加彌足珍貴。于人生而言，在向前奔跑的路上，唯有讀書才不會(huì)丟了靈魂氣韻，而氣韻的提升是從點(diǎn)滴閱讀開始的，“腹有詩書氣自華”并非一日之功。唐代文學(xué)家韓愈在《勸學(xué)詩》中寫道：“讀書患不多，思義患不明。患足已不學(xué)，既學(xué)患不行。”詩句中頻頻出現(xiàn)的“患”字，乃“怕”之意。概而言之，詩人是說在讀書治學(xué)的過程中，要多讀、多思、虛心、躬行。讀書的目的是滋養(yǎng)身心、陶冶性情、拓展視野，貪大求多、囫圇吞棗是大忌，正所謂“讀書不知味，不如束高閣”。

品讀詩詞需要寧靜舒緩的心情和雅致安適的環(huán)境，幾首古詩“啃”下來、消化透，猶如進(jìn)行了一番農(nóng)田耕作，身體雖然略顯疲憊，但心靈愈發(fā)溫潤豐盈。我抿了一口淡茶，合上書本悄悄來到書房，看女兒的畫作進(jìn)展到了哪一步。

躡手躡腳地走進(jìn)書房，我看到女兒正在給畫作收尾。這是一副她幾天前就開始創(chuàng)作的鄉(xiāng)村田園圖景——約是鄉(xiāng)村的清晨抑或黃昏，一名孩童坐在河邊樹下潛心苦讀，村落里的燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，村外河水潺潺。女兒此時(shí)正要給畫作題寫配詩，見我進(jìn)來，遂問我該寫些什么詩句才更恰切。我說就按你創(chuàng)作此畫的初心題寫，不必過于拘泥。于是，她提筆蘸墨，洋洋灑灑地寫了兩列蠅頭小楷，我看了之后不禁莞爾。女兒寫的是：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”這是唐代書法家顏真卿寫的一首流芳千古的《勸學(xué)詩》，它勸誡人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過讀書的大好時(shí)光。女兒借用這首古詩為其畫作注釋，雖然有些“大詩小用”，卻也能夠自圓其說。

讀書不單是精神所需，也是心靈渴望，它是春天必有的情趣，又不獨(dú)是僅有的情趣。讀書是點(diǎn)綴生活、積累知識(shí)、提升修養(yǎng)、陶冶性情的浪漫旅行，沿途風(fēng)景不斷，前行腳步不停。

腹有書香之人，定是淡然儒雅之君。喜歡在書香的森林里汲取營養(yǎng)的人，必有“書到用時(shí)方恨少”的謙遜。就如南宋愛國詩人陸游在《冬夜讀書示子聿》里寫的那樣：“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”讀書越多，越覺自身知識(shí)的匱乏與局限，也便愈發(fā)謙遜。盡信書則不如無書，讀書更重要的是親身實(shí)踐。

只是如今，人們連追劇的速度都成倍快進(jìn)，短視頻更是搶走了多數(shù)人的閑暇時(shí)光，生活中鮮有能夠潛心慢讀紙質(zhì)書籍的人。如果有，那么他的氣韻里，定然散發(fā)著盈盈幽香，這種香味，在春天尤甚。

這個(gè)春天，因?yàn)橛袝喟椋阕屓诵纳策m坦然。