遺績，你留給世人的東西

[美]約翰·漢尼斯

2015年夏天，當我宣布自己在下一學年末將辭去斯坦福大學校長一職時，我第一次被人問到我希望自己留給世界的遺績（legacy）是什么。說實話，我從未想過與遺績相關的問題，相反，我思考得更多的是如何成為一個正直且不失道德感的領導者，如何與斯坦福大學這個社群構建起相互的信任感，因為只有這樣，我們才能為斯坦福大學做出一些超越我任職期限的、有著更加長遠影響的貢獻。

關注真正有意義的事情

很多人可能從職業生涯開啟的第一天起，就開始考慮自己今后的遺績。當然，一個人如果對他的行為和決定可能帶來的社會反饋有所感知，在某些情況下，這可能帶來積極的效果。這至少能夠在一定程度上抑制他的不道德行為。這樣謹慎的考慮應該足夠讓他一直保持做符合倫理要求的事情。但是，對遺績的過度強調可能會限制一個人的事業發展，甚至會毀掉他的聲譽。

舉個例子，麥克萊倫將軍曾非常在意戰役的結果，極度懼怕打敗仗。哪怕他在部隊中有著很高的聲望，他最后還是被林肯撤掉了，因為他一直在盡其所能地避免參加任何的戰役。同樣，一個成天想著為世人留下“利他主義”精神和遺績的人，很可能最后做了完全相反的事情，因為他的行為并不是來自對他人的關愛，而是源于自我對遺績的渴望。一個有著終生服務精神的領導者終將鑄就他的遺績，一個僅僅希望給世人留下美好形象的領導者只會給人留下不真誠的聲譽。

如果我在25歲、40歲或者50歲時忙于建立自己的聲譽、避免風險，情況又會如何呢？我可能已經錯過了一些在硅谷創辦公司的機會。我可能會拒絕擔任教務長。我可能今天還在依托著擔任斯坦福大學校長時建立起的聲譽，拒絕發起這樣一個全新的、充滿風險的項目。我并沒有過多、過早地考慮自己的遺績問題，而是努力讓自己持續不斷地做出有意義的貢獻。與其在年輕時沉迷于構建自己在他人心中的形象、年老時想方設法獲得美譽，不如將一生都傾注于推動世界的改變——這才是更好的人生策略。

指導我行為的目標并不是去構建遺績，而是在自己有限的時間、精力和資源下，把事情做好。我認為這是一個機會成本的問題。你的時間、精力和能力就是你的機會成本。一旦你將這些東西傾注于一件事情上，那么你就不能做成另外的事情。因此，如果想實現個人價值的最大化，你需要不停地問自己：我如何才能更加有效地運用我的時間和優勢呢？

與時俱進打造你的遺績

當你剛開始你的事業時，你很難真正知道你的事業將發展得如何，你也很難想到太多和遺績相關的問題。你能考慮的是你自己的名聲。

讓我們一起看看林肯的例子。他因為贏得美國內戰、廢除了奴隸制度而被大家永遠記住。不過我們常常忽略了他簽署的《宅地法》《莫雷爾法案》和《太平洋鐵路法案》推動了美國西部的開發。人們往往會記住那些影響更大、更深遠的貢獻，所以漸漸淡忘了是他簽署了這三個法案。因此，在思考個人的遺績時，你應該聚焦那些卓越的、有長久影響力的項目和行動。

我們很難預測自己的哪些行動將會產生最大的、最持久的影響，因為我們并不能確定人生終將駛向何方。當我剛開始做斯坦福大學校長時，我的確意識到助學系統的重要性，但我完全沒想到我們最終創造了斯坦福大學歷史上最大的一次助學金總量的增長。我也沒想到我們會發起并完成了一個促進斯坦福大學藝術發展的重大項目。

我們不僅很難預料到前行的方向，也很難預料到別人將如何看待我們的貢獻和努力。不僅如此，當社會對某人遺績中的積極和消極因素的看法改變后，我們對這個人留下的遺績的闡釋也會發生改變。比如，威爾遜總統曾因他在第一次世界大戰中的領導力和創立國際聯盟的努力而備受贊譽，但現在我們卻在指責他的一些種族歧視觀念。林肯的葛底斯堡演講里有這么一句話：“今天我們在這所說的可能無法被這個世界聽到，可能不會被人們長久地記住。”現在看來，未來真是難以預測。

等待機會再做下一步打算

很多運動員在運動機能耗竭、盛名不再后，職業生涯便很難再繼續。因此，我曾想過在自己校長任期的制高點時終止我當時的工作。我們在2012年結束了第二個籌款周期，我原計劃在那時宣布我的離職決定。那時，我們按時間計劃結束了募資，共募集了超過原計劃40%的金額。更重要的是，我們獲得的捐款已經極大地推動了斯坦福大學的發展。

那時，我的很多朋友和同事都認為我在自己的任期上已經取得了足夠多的成功，繼續在這個崗位上工作給我帶來的主要是風險，因為我們不知道什么時候就會有一些學校相關的爭議甚至是丑聞爆發，這可能對我的聲譽造成影響。但是，我個人不是特別擔心這些風險。我當時考慮得更多的是，如何才能確保我們給學校帶去的改變能夠持續到更遠的將來。我們還需要幾年的時間去發展和完善一些項目。同時，我也需要一些時間去考慮在斯坦福大學的最后這段時間要做些什么，去考慮我辭去校長職務后的下一個工作是什么。

當我在設想自己辭去校長職務后的生活時，我沒有一個特別想做的研究內容。所以，我以為我之后會上一些課，再加入幾個董事會，同時給自己更多的時間去旅行。這樣的慢節奏、卸下繁重責任的生活，于我而言是很有吸引力的。不過，在我和我的一個好友，麥肯錫公司的前高級合伙人比爾·米漢的一次交談后，我改變了主意。在他看來，這樣平淡的生活不太可能讓我有滿足感，他建議我將之后的時間放在一個有重大意義的事業上。奈特-漢尼斯學者項目最終成為這個事業。

辭去校長職務，并擔任奈特-漢尼斯學者項目創始主管的決定給我的人生帶來了幾個有趣的問題。第一，當我達到校長退休年齡時，對于一個創業項目，我的年齡是不是太大？

沒有一個很直接的答案。當你年輕的時候，你充滿活力。不過，隨著年齡的增長，你會獲得更多的技能、職業素養和智慧。因此，比起年輕的你，年長的你可以用更少的時間、金錢和精力就能解決這些事情。除此之外，沒有什么東西會像創業那樣讓人激動不已，這本身就能讓年長的你變得精力充沛。

作為奈特-漢尼斯學者項目的初創主管給我帶來的第二個問題是：我愿意承擔失敗的風險嗎？有的人越年長，就越不愿意將自己積累起的聲譽置于失敗的風險之下。而有的人越年長就越不在乎這些，他們愿意去追求新的機會，因為這些新的工作內容本身就很吸引他們。個人而言，我不是特別擔心失敗可能帶來的風險。

我曾被問過《圣經》對我作為大學校長的工作有著什么樣的影響。我當即想到了一個關于金錢的寓言：一個主人分別給了他的三個仆人一些錢。其中的一個仆人將他得到的錢埋到了土里，主人回來時對這一行為表示了輕蔑之意。另外兩個仆人將得到的錢拿去投資，得到了回報。當你獲得一些資源、一些機會，你將如何使用呢？如果你總是問自己一個問題：“我如何才能在一生中改變世界，為社會做出貢獻？”那么你的遺績將會隨著你的行動而誕生。

如果你希望被世界記住，那么就做一些在你離開世界后仍有影響力的事情。

對我而言，我是不是會因此被世人記住并不重要，重要的是那些因此獲得幫助的人們。

（摘自《要領：斯坦福校長領導十得》）