窘

邱璐瑤

“噗……”我一走進教室，盡管老師已經站在講臺上，一位同學還是忍不住笑出了聲。他一笑，不打緊，緊接著，“哈哈哈”的笑聲瞬間充滿了整個教室。

老師先是一愣，隨即順著同學們的目光看著我。她盯著我，上上下下，左左右右看了好一會兒，最后忍不住捂著嘴巴笑起來。

笑是會傳染的，看著老師也笑了，我也傻乎乎地跟著笑——盡管當時心里在嘀咕：從來不茍言笑的老師為什么會笑？

最后，還是差點笑出眼淚的老師指了指我的褲子。我低頭一看，“媽呀！”我的臉現在火辣辣地燙，估計那顏色應該和“猴子屁股”一樣吧。原來，我的褲子穿反了。

明明是黑色的褲子，給穿成灰色了;原本是光滑的面料，而現在縫合線就像青筋一樣，突兀地出現在大腿兩側和肚子上面，還張牙舞爪地好像在說：“哈，終于有機會出來透氣了……”不說肚子上的縫合線，也不說肚子上冒出的小商標，光是屁股上那多出來的，翻過來的兩個前袋就讓我哭笑不得——出來露臉也就算了，干嗎還打出旗子來？前袋露出一點點白色羽絨，迎著風飄呀飄，貌似在和大家一起嘲笑我。

怎么會出現這種情況呢？原來，昨天晚上我抱著《三體》看得入迷，直到十一點半才睡。結果第二天早上，鬧鐘響了也起不來。盡管媽媽叫了很多遍，可一直有“賴床”習慣的我就是不起來。“惱羞成怒”之下，媽媽索性讓我睡到“自然醒”。等我一睜眼，發現快要遲到了，胡亂抓起褲子就穿，連飯也沒吃，就去上學了……

打那以后，每當看見別人穿反衣服時，我都會想起自己穿反褲子的窘事，耳畔就會響起老師那番語重心長的教誨：“做任何事，都要思前想后，合理安排好時間，不然，輕則使自己處于難堪的境地，重則會帶來一些不必要的麻煩。”

老師小評

習作采取倒敘的手法，生動敘述了“我”因晚睡，以致早晨不能按時起床，結果穿反褲子上學鬧笑話的窘事，告訴我們：做事要合理安排的道理。習作中倒敘寫法的運用，生動到位的細節和心理描寫，都是值得我們借鑒之處。

【作者系江西贛州市大公路第一小學清水塘校區六·1班學生，指導并置評：鐘華奇】