從沅陵到安江村（上）
——校長滕固與抗戰初期的國立藝專

石建邦

滕固（1901—1941），字若渠，上海寶山月浦人。在民國文化史上，滕固雖然英年早逝，但無疑是一位多面手，既是小說家，又是中國美術史的開拓者，撰寫的《唐宋繪畫史》至今仍被奉為經典之作；他又積極從政，是國民政府行政院參事，負責文化藝術方面的事務。綜其一生，他在文學創作、文藝批評、美術史、藝術考古、文物古跡保護乃至學術譯介等方面均有卓著的貢獻。

1938年6月至1940年秋冬，滕固在日本侵華戰爭初期的危難關頭，毅然出任國立藝專校長，期間負責北平藝專和杭州藝專的合并事宜，并率領全校師生從湖南沅陵一路輾轉內遷，經貴陽到達昆明，后又從昆明市內轉移至呈貢縣（今呈貢區）安江村，最后遷至重慶璧山，一路備嘗艱辛。

長期以來，由于各種復雜因素，人們對這段國立藝專歷史的了解比較模糊，本文試圖以滕固為線索，對他在擔任國立藝專校長期間的事跡做一梳理和還原，以彌補這一歷史缺憾。疏漏之處，敬祈方家指正。

一

1938年6月，國民政府教育部正式任命滕固為國立藝專校長。之所以選定他接任，背后還有點故事。

1937年七七事變爆發，日本正式對中國發動侵華戰爭，臨國難而播遷，北方很多大學相繼一路南下內遷。北平藝專在戰爭爆發不久，就在校長趙太侔的帶領下，即行南下。一路從北平到漢口再到江西廬山牯嶺。在牯嶺，學校還上了一段時間的課。后戰事緊迫，于這年11月到達沅陵老鴉溪復課1，還有一部分師生像龐薰琹等人，是于1938年元旦后到達湖南沅陵的2。

至于杭州國立藝專，大約是在11月中旬開始轉移內遷的。據學生丁天缺回憶，“11月13日一早，學校貼出布告，稱奉浙江省教育廳命令，即日撤退到諸暨湖墅。要求凡愿隨校內遷的同學，于當日下午二時前，將行李送到總務處，由學校統一辦理運輸，下午四時到南星橋碼頭集中乘船過江”3。

當時校長林風眠匆忙帶領二百多個師生員工離開西湖，向內地轉輾流亡。師生一路經浙江諸暨到金華再到江西鷹潭，在貴溪短暫上課后再啟程赴湖南長沙，在長沙逗留一個月，最后到達沅陵。據當時杭州藝專教務長林文錚從長沙寫給他岳父蔡元培的信，學校“于去年（1937）十二月遷至江西貴溪縣城，上課二星期，即舉行學期考試，今年一月五日試畢。十日遷湖南，十五日抵長沙，假雅禮為宿舍”4。丁天缺說他們“在長沙逗留近一個月”，才由水路穿過洞庭湖，先到常德，逗留十多天，再換乘汽車，直達沅陵。這么算起來，杭校師生到達的時間大約在1938年2月下旬。5

當年1月25日，在國民政府行政院召開的第347次會議上，教育部提出合并北平藝專和杭州藝專兩校，改為國立藝術專科學校的議案，得到正式通過。6當時教育部部長陳立夫剛剛上任，他任職教育部部長七年，實事求是地說，為戰時教育事業做了不少好事。他主持擬定《戰時各級教育實施方案綱要》及實施要點，組織教育部人員將愿意從軍抗日的流亡師生送至軍校或軍訓班，將年幼及愿繼續上學者安置入學并供給生活費。“他推動各大學在后方單獨或聯合復校，使大學生可以各回原校；在后方城鎮建立一批國立中學及教師服務團，設立貸金制用于衣食住讀，以保證十余萬師生能繼續學業，俾使教育事業不因戰爭而中輟。”7

當時的校址暫定設在湖南沅陵，兩校合并后教育部指令專門設立了一個校務委員會，校委會由林風眠、趙太侔和常書鴻三人組成，并指定林風眠為主任委員。這一安排看上去似乎很公平，但實際上必然埋下后患，因為北平藝專占了兩個席位，對林風眠這個主任委員而言很多時候根本無法行使職權，必然造成“三個和尚沒水吃”的局面。所以從兩校合并開始就矛盾不斷，使學校無法走上正軌。

二

沅陵是湖南湘西的門戶，湘西是政治、經濟、文化重鎮，依山傍水，風景秀美。在抗戰時期，一時也有很多文化機構暫遷此地，或者經過此地再輾轉貴陽和昆明。

兩校合并后，雙方矛盾重重。

原因很復雜，首先是北平藝專因為先到，人員不多，共有學生四十多人，教師六人，職員七人，舊居圖書也極少。他們從廬山遷到沅陵后，就在城對岸老鴉溪邊上租下一家私人宅院，略加修整就做了學舍。而杭州藝專后到，師生一共近兩百號人，還帶來很多圖書教具，一時找不到合適的落腳處，不得不暫住北平藝專的學舍內，很多生活瑣事引起雙方矛盾。

其次，杭州藝專一路顛簸過來，由于人員眾多，還運來很多教具圖書和設備，因此到達沅陵時學校經費所剩無幾。所以當第一次校務會議，常書鴻提出兩校各拿一部分經費為應急之用，林風眠沒有辦法拿出來。后來談到將來遷往昆明的計劃，林風眠他們的杭州藝專方面更沒有辦法籌措經費。8

最后，更不容易回避的問題是，兩校教學程度和教學方式也存在很大的差異。北平藝專系大專設置，入學招的是高中畢業生，很多是沒有任何繪畫基礎的，需要從頭學起；杭州藝專從預科讀起，初中畢業即可報考，兩校合并之后是依學年而非繪畫程度分班。這樣導致杭校四年級的學生僅僅相當于大一，雖然有三年嚴格的專業訓練，卻只能與剛進校門的北平藝專一年級學生同班上課。如此懸殊的水平，不僅老師在教學過程中感到顧此失彼，同學之間相處，在學業交流上也有不少困難。而且，兩校校風，彼此提倡的藝術理念也同樣大相徑庭，甚至南轅北轍。9

諸如此類的矛盾，還有很多，正如劉開渠說的“這時的藝專是個復雜的混合體”10。

校務委員會中，林風眠雖然是主任委員，但趙太侔和常書鴻有兩席位置，導致很多事情他無法拍板做主，相互間掣制得非常厲害。趙太侔（1889—1968）是戲劇家，早年留學美國哥倫比亞大學，1925年回國后，應聘為北京藝術專門學校教授，兼戲劇系主任。北伐時期，他在國民政府任外交部秘書，后參與籌備山東大學（籌備過程中，蔡元培主張將山東大學設在青島，國民政府教育部指令將山東大學改為青島大學），并任山東省立第一中學校長、省立實驗劇院院長等職。他先后兩次擔任山東大學校長，辦學經驗豐富，能量巨大。所以平心而論，當時無論從年齡、資歷甚或人脈關系等方面來看，林風眠都不是趙太侔的對手，國立藝專很多老師當時就明確提出要讓趙當校長。

其間，南北兩校各推四位教員開會，北平藝專方面有龐薰琹、李有行、王曼碩、王臨乙四位教授，杭州藝專有李樸園、王子云、雷圭元、劉開渠。八位教授參與校務決策，提了些建議，并推舉李有行為教務長。11

這八位教授均頗有名望，北平藝專的龐薰琹（1906—1985）留法學習油畫，回國后發起組織“決瀾社”，后來在工藝美術方面有重要成就，是中央工藝美術學院的籌備人。李有行（1905—1982）留學法國里昂，學的是染織設計，回國后在上海美亞印染廠擔任設計工作，他在北平藝專圖案系的教學很受歡迎，因為既熟悉業務又懂得如何教學，由淺入深，結合得很好。王曼碩（1905—1985）畢業于日本東京美術學校，油畫家。1938年赴延安，任魯迅藝術學院美術系主任，1954年后任中央美院副院長。王臨乙（1908 — 1997）是雕塑家，曾師從徐悲鴻，并兩次留法學習，新中國成立后任中央美院雕塑系主任。杭州藝專的李樸園（1901—1956）博學多才，既是戲劇家又是美術史家、美術理論家，還組織“藝專劇社”，非常活躍。王子云（1897 — 1990）和劉開渠（1904 —1993）兩人都是雕塑家，都是安徽蕭縣人，又都留學巴黎國立高等美術學院，后來各有非凡成就。雷圭元（1906— 1989）是現代工藝美術家和教育家，早年留學法國，學習染織和漆畫，回國后在杭州藝專任教，負責圖案系教學多年，新中國成立后他與龐薰琹一起參與中央工藝美院的創建。

不久，八位教授兩次聯名寫信給主任委員林風眠，內容大有質詢問難之意，林風眠受不了，于3月14日一早出走。杭校學生聽到這個消息后發動學潮，敦促趙太侔、常書鴻將林風眠請回來。

藝專師生將林風眠請回來不久，由于仍然無法解決兩校之間、師生之間、教授之間乃至學校和教育部之間錯綜復雜的矛盾，最后林風眠還是黯然離去。后來，趙太侔也迫于壓力辭職。

作家沈從文是湘西鳳凰人，1938年1月中旬，沈從文當時帶了幾個人正好路過沅陵，小住在他大哥沈云麓家里，前后長達三個月。沈從文當時也從側面耳聞目睹了一些有關藝專學潮的情形：

過不了幾天，學校出了事，鬧起風潮來了。一鬧風潮，糾察隊，打架隊，以及什么古怪組織都一起出現了，風潮且牽涉到每一個教員。文錚原是杭州美專的教務長，自然也牽扯在內。以后教育部派了陳之邁先生來調停此事時，借用我家房子開會，有些學生竟裝作寫生，分批來到我家大門前作畫，以便探聽誰進誰出。我覺得這些人行為可鄙，十分討厭……這些讀書人來到后方，卻打來鬧去，實在看不慣。且明白糾糾紛紛，是非混淆，外邊人也毫無辦法。很有幾個“藝術家”疑心多，計策多，沾上去說不定還有人以為我也在內，要奪他們臭皮蛋!12

在這一事件調停中，林風眠曾有信給陳之邁，要求了解龐薰琹、王曼碩等人向他反映了什么情況。13

藝專學生個性強烈，尤其杭校鬧學潮當時是出了名的。此次藝專風潮，前后長達兩個多月。杭校學生彥涵（劉寶森），被推選為學生自治會主席，不但領導罷課，還接管學校的伙房、財務等部門。當時師生中有不少人要求進步，積極投身革命。風潮過后，彥涵就和王文秋、陳角榆等幾個同學在老師盧鴻基，同學羅工柳、楊筠等人影響下，放棄學業，離開沅陵，正式投身革命，奔赴延安。14

三

正是在這樣一種矛盾僵局下，教育部部長陳立夫、次長張道藩等人經過一番權衡，決定指派滕固當校長。

在當時來說，之所以選擇滕固確實有不少考量。首先，滕固既不是北平藝專的人，也不是杭州藝專的人，與兩校沒有瓜葛。其次，他是留德博士，在中國藝術史和文物古跡研究方面頗有成就，而且過去也在上海美專等校上課，在行政院任職后還兼任中山大學、金陵大學教授；他還擔任故宮博物院理事、中央古跡調查委員會常務委員等職務，在學術界頗有名望。最后，也許最重要的是，滕固從政多年，在行政院負責文化藝術方面的工作，有豐富的行政經驗，懂得官場運作規矩，和政府各部門之間比較容易溝通協調。

而對滕固來說，他當時之所以接受這一任命，一來雄心勃勃，希望在美術教育方面發揮自己的專長，為中國美術事業多做貢獻；二來，他為人正直樸素，很不喜歡行政院的官場作風。用好友朱偰的話說：“若渠個性，豪放不羈，固不宜久處幕僚；且群小當道，邪正不分，當局雖震于其名，屈為延攬，然若渠崇尚氣節，早萌去志。”15所以他當時欣然接受這一任命，希望借此機會一展抱負。

用空白血清制備低、中、高濃度的質控樣品，每個濃度質控樣品取6份測定作為日內精密度，連續檢測3天獲得的結果作為日間精密度。向空白血清中加入低、中、高濃度的標準品，每個濃度各取6份，通過計算檢測值與加入的標準品的比值，取平均值得到回收率。結果表明，各藥物的日內、日間精密度(RSD%)均小于15%;平均回收率在90%～110%。見表4。

四

6月13日，滕固正式得到教育部任命，被聘為國立藝術專科學校校長，不久即赴湘西沅陵履新。當時教育部等機關大部分還在武漢，16日那天，滕固從重慶飛到漢口。

在漢口待了一個多星期，滕固于6月24日啟程赴長沙，四天后即動身前往沅陵，29日那天抵達沅陵國立藝術專科學校到任。

滕固到校后即雷厲風行，大行整頓。7月1日，是學校新學年的開始，滕固到校視事，正式開展工作。那天他“攜總務長楊某及會計員二人來，手諭當天未到校之教職員，不論是否請假，均停職”16。

滕固對師生作訓話，提出自己的辦學宗旨：“以平實深厚之素養為基礎，以崇高偉大之體范為途轍，以期達于新時代之創造”，“切戒浮華、新奇、偏頗、畸形”。另外，根據當前戰火紛飛的戰亂形勢，藝專應擔負并注重抗日宣傳人才和中小學藝術教育師資之培訓。17一番演講，頗得學生方面好感。

在具體整頓上，滕固針對教職員工管理制度大刀闊斧，實行改革，擬定了校務方針及辦學經費使用辦法，非常具體，概括而言有以下幾條18：

一、凡本校教職員中已離校或素不在學校所在地之人員，不論聘任委任，自即日起一律停職。

二、本校各處館分配工作，指定人員所有職員暫照頒布的表格中分配工作，未指定工作人員即予疏散。

三、查明這數月來發去薪金的實數。確定經費支配之原則：辦公估15%，事業估20%，薪給65%。

四、薪酬分級出差辦法。

一級有兩類：甲類400元，乙類210—300元；

二級：100—200元；

三級：60—90元；

四級：35—55元。

這樣一來，杭州藝專的十多位教師都被滕固裁掉了，連蔡元培的女兒蔡威廉、女婿林文錚也未能幸免，其他還有黃紀興、李樹化、張光等人，均被停職。黃紀興是蔡元培的內弟，教授法語，因為當時正在休假，晚到了幾天，也被去職。北平藝專的教師也走掉不少。

據劉開渠夫人程麗娜回憶，滕固到任后，本來也要開除她的，當時有一條理由是“夫妻不能同時留用！”結果滕固那天看了程麗娜主演的戲劇《偉大的女性》，是藝專戲劇教授李樸園為她量身定做的，竟大受感動。李樸園乘機與之商量留下她，滕固馬上就同意了，讓她擔任戲劇指導。19由此也可看出滕固為人性情的一面。

為了加強師資，充實教學力量，滕固又另聘他的留德同學徐梵澄和夏昌世。徐梵澄（1909—2000）是學哲學的，教西洋美術史的課。他上課很認真，而且博聞強記，對國學非常精通，慢慢贏得了學生的尊敬，像丁天缺后來就很服帖他。夏昌世（1903—1996）是學建筑的，他是后來到的，滕固為他破例辦了一個建筑班。20留法學者秦宣夫原來是北平藝專專任教員，1936年因校長換人而去職，這時他在南下途中通過朋友介紹也得到滕固邀約，來到沅陵任教，負責素描、美術史和法文等課程。21

訓話的第二天，滕固就給行政院的好友陳克文、端木愷寫信，敘述接收國立藝專情形：“此間校內混亂不堪，一切真如兒戲，現正整理行政，樹立種種辦法，俾納正軌，麻煩誠麻煩，但亦覺有味。”“此間生活苦極，又患腹瀉，只好磨練磨練吧!”22言辭之間，躊躇滿志。7月22日，他給陳克文的信里又說，“校務機構已調整，減薪及疏散人員，皆無反響，亦可謂初告成功也。此后但望國家環境好，學校亦必蒸蒸日上也”23。7月30日的信中，他又說校務進展順利，深信“事在人為必成，去取中理必信”24。可謂信心滿滿。

蔡元培先生在香港得知女兒女婿雙雙遭到解聘的消息，非常關心，曾打電報給滕固（7月4日），甚至請褚民誼致函滕固，請他們兩人多有關照，希望能保留教職。一直到7月24日，滕固才寫信請葉恭綽帶給蔡先生，“言林文錚及威廉教部另有借重，故未續聘”25。不知道是托辭還是橫生變故，后來就沒有了下文，弄得他們夫婦倆帶著五個小孩滯留沅陵，失業等待，不久來到昆明謀事。

當然，滕固在沅陵處理繁雜的校務，面對錯綜復雜的人事關系種種，尤其是在兵荒馬亂的情勢下，有時也不免情緒低落。好友朱偰曾回憶，“抗戰軍興，輾轉西遷，若渠由湘入黔，小駐沅江，嘗有詩云：‘十年低首斂聲華，悔將干將待莫邪。今日荒江驚歲晚，扶膺惟有淚如麻。’蓋其內心生活之苦悶，不禁流露于文字間也”26。這首詩大概寫于1938年歲末，他孤身一人在此偏遠小鎮，難免有寂寞無助的感慨。

在正常的上課教學之余，滕固還帶領國立藝專全體師生投入到抗戰宣傳工作中去，辦星期補習班，舉辦抗戰宣傳訓練課等活動。

“八一三”周年紀念日，國立藝專特別組織舉辦了一次抗敵宣傳藝展，部分作品還被登載到重慶《中央日報》等報刊上。滕固為展覽專門撰寫介紹文字，鼓勵學生的愛國熱情：

這些作品在短期間急就的，制作的同學們都不是木刻的專習者，在技巧方面自然不敢說有怎樣的成就，然而在一刀一筆之間，深深嵌進了我民族抗戰的偉大的一年間之高貴的血跡和淚痕，是不可否認的，這些作品已顯示出一種生辣銳利的面對現實的新風格。

把木刻稱作“刀筆”，不太牽強吧，這些刀筆的背后，蘊藏著不可抵抗的民族的偉力，因此我們不能僅視它為本校若干同學的制作品，簡直可視作為百千萬青年的熱血所噴澆出的火漿，使敵人在這不可向邇的火漿前發抖。27

五

經過滕固的一番努力，國立藝專粗粗安定下來，漸漸走上正軌。1938年雙十節那天，校長滕固特別頒布國立藝專校訓——“博約弘毅”。

在校訓告示中，滕固專門撰文解釋“博約弘毅”四字，取自《論語》，孔子曰：“博學于文，約之以禮”；曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”滕固說：“大哲之所教示，前賢之所引申，義至明顯，我人立身行己，貴乎博約，開物成務，期以弘毅，愿諸生身體而力行之。”

在抗戰烽火的特殊時刻，滕固飽含感情，在《校訓》中對藝專師生寄有更深切的期望：

本校創立于抗戰發軔之秋，民族存亡，系于一發，國家休戚，匹夫有責。我人于曾子弘毅之旨，尤須深切體認，服膺勿失。夫在抗戰酣激，將士沐血，同胞死難，老弱溝壑之時，吾人猶得享受國家之教養，國家之厚我者至矣盡矣。我人宜急起直追，力自振奮，恪遵總理立志做大事及人生服務之明訓，苦心志，勞筋骨，餓體膚，富貴不淫，貧賤不移，威武不屈，以身許國，知有國而不知有身，挽救危亡，復興民族。茍人人能負重任，人人能致遠路，則不特抗戰必勝，建國必成，而世界人類亦將同蒙福利。完成一己之志業在此，所以圖報國家者亦在此，諸生勉乎哉。28

滕固在雙十節頒布這一校訓，一來表示自己正式“接管”國立藝專成功，各方面走上正軌；二來鼓舞學生士氣，明確學習方向。另外，當然還有向國民政府教育部擺功示好的意思在。

不過平心而論，在抗戰期間國民政府能盡力保障學生安心讀書，確實頗不容易，想了各種辦法。藝專學生鄭為曾在生前和筆者聊起，他們那時讀書是不要錢的，即使像他到別的大學去吃飯都不要錢。他在重慶讀書期間，經常到中央大學去聽傅抱石等人的課，中間在中央大學食堂吃飯，并不收取分文費用。這是抗戰期間對莘莘學子的特別優待。

六

但好景不長，在沅陵還沒有安定幾個月，日寇戰火隨之蔓延過來。

1938年10月25日，武漢失守。11月10日，日軍攻占岳陽，緊逼長沙。13日凌晨，發生“長沙大火”，燒了五天五夜，官方公布死亡三萬多人，一座兩千多年的古城被夷為廢墟，損失無法估量，黎民流離失所，紛紛逃難。國立藝專雖在沅陵，同樣也受波及，士兵難民紛紛涌來，各種物資告竭。11月27日，滕固在給陳克文的信中說：

長沙大火真真悲慘而滑稽，沅陵大受影響，蓋難民士兵叢集，糧食米鹽告缺，幾乎鬧亂子。又日夜警報，民眾紛雜異常，入晚槍聲不絕，蓋擊逃兵與鎮壓小匪也。弟除校務外，尚擔任湘西抗敵宣傳團副團長(此系中央駐沅及地方各機關會組，陳榘珍為團長)，即毅然參加安定工作，不睡者三夜，如臨前敵，……現算告一段落，一切略如常態矣。回想一過，不覺可痛可笑。弟現在才感到在院中的一切快適安靜，無憂無慮，然大丈夫過過此等生活，亦殊值得，弟至今亦不悔之。29

信中提及的陳榘珍（1882—1952）系湖南鳳凰人，早年畢業于湖南武備學堂，并曾加入同盟會。他號稱“湘西王”，在當地很有影響，當時也幫助藝專師生做過不少事情，還幫劉開渠造了一個雕塑工作室。30

國立藝專隨之奉教育部命令開始遷滇計劃，12月中下旬，師生開始分批向貴陽遷移。滕固為此作詩鼓勵學生，振奮士氣：

抗戰經秋又半年，軍容民氣壯于前。學生亦是提戈士，南北賓士路萬千。31

轉移過程一路坎坷艱辛。當時轉移的方式多樣，師生有的自行尋找交通工具，如搭汽車、黃魚車等分散前往，有的則隨藝專包車集體行動。據學生阮璞回憶，他們當時是包車南遷的，車隊司機都是從南洋歸國駕車支援抗戰的愛國華僑，人稱“南僑機工”，年輕膽大。結果有一天，他們有三輛車從芷江出發，一輛車在湘黔交界叫冷水鋪的附近遭遇土匪搶劫，把很多人的衣服都剝掉了。司機耳門中了一彈，幸無大礙。后來幸好有軍隊趕到，把土匪打跑。學生們在河中看到幾具土匪的尸體，以及被撕毀的學生課本、紙張，散落一地，河邊有被土匪燒毀的房子，還有幾個土匪的首級被掛在木牌上示眾。32

有女生回憶，那天他們是倒數第二批撤離沅陵的，時間應在12月13日，由教戲劇的李樸園老師和“周教官”等人跟車隨行，結果路上碰到土匪，被洗劫一空。除了搬不動的教具外，行李外套、書本鈔票等全部被拿走了。大家的心情非常沮喪，車到貴陽，準備下車。駕駛員指著一摞臉盆說：“把東西帶走。”有同學說：“什么都沒有了，還要臉盆嗎？”沒有一個人肯去拿。等到了住處要洗臉時，大家才感到自己的無知可笑。33

遷校時，以研究生李霖燦為首的七名學生，還組織了一個步行宣傳團。滕固對此大加贊許，并加倍發給路費。乘汽車者十六元，步行團每人發給三十二元，并請沅陵行署發一公文護照，以利沿途方便。

據參與者李浴回憶，步行宣傳團出發的時候，“全校師生，有為之擔憂者，有為之壯行者。因為當時湘黔公路很不太平，明暗之匪徒時有出沒，搶劫殺人之事時有發生。幾名二十歲左右的青年學生，徒步宣傳抗日，自然會引起師生們的震驚，但滕校長卻非常支持。邱璽先生特為步行團繪制了團徽。于是一行七人，身背宣傳品、畫具與行囊上路，沿途開展覽會，畫壁畫，進行宣傳。確也遇到一些驚險的場面，最終均安然度過，平安到達昆明新校址。我是七名行者中的一員，收獲之大親有體會。事隔五十年，記憶猶新”34。

七

1939年元旦前后，國立藝專師生陸續抵達貴陽，并作短暫停留，休整復課。先遣隊事先聯絡了天主教堂和育嬰堂作為藝專的臨時校舍。校長滕固勞累過度，痔瘡發作，住院割治。期間校務及搬遷善后事宜委托常書鴻等人負責。

2月4日，貴陽遭遇日軍大轟炸，藝專部分老師借住的旅館被炸毀，幸無人員傷亡。常書鴻的行李書籍等物化為灰燼，只在瓦礫中找到自己在巴黎學習時的兩塊獎牌。幸好他本人那天去醫院看望校長滕固，僥幸躲過一劫。35

對那次貴陽大轟炸，藝專師生們都刻骨銘心，吳冠中晚年回憶起當時的恐怖情景：

那一天我爬到黔靈山上作畫，眼看著一群日本飛機低飛投彈，彈如一陣黑色的冰雹滿城起火，一片火海。我丟開畫具，凝視被死神魔掌覆蓋了的整個山城，也難辨大街小巷和我們所住的天主堂的位置。等到近傍晚解除警報，我穿過煙霧彌漫的街道回去，看到到處是尸體，還有大腿掛在歪斜的木柱子上，皮肉焦黃，露著骨頭。我鼓著最大的勇氣從尸叢中沖出去，想盡快回到天主堂宿舍。但愈往前煙愈濃，火愈旺，烤得我有些受不了，前后已無行人，只剩我一人了才發覺市區道路已根本通不過，有的地方余彈著火后還在爆炸，我急急忙忙退回原路，從城外繞道回到了天主堂。天主堂偏處城邊未遭炸，師生無一罹難，只住在市區旅店的常書鴻老師的行李被炸毀一空，慶幸人身無恙。36

在貴陽養病，學校即將轉移昆明復課期間，滕固曾寫報告給教育部，總結自己執掌藝專七個多月來的心情，自謂“對于人事之調整，秩序之安定，課業工作之恢復，最低設備之補充”等做出了許多努力和改善，但離自己的目標還有不少距離。在負責全校教師學生遷滇過程中，滕固更是兢兢業業，“對于學生之沿途工作及訓導，邀各教員全數參加，使師生于困難之中，認識現實社會，約束向上，以表現國家學府之尊嚴”37。

1939年2月底，藝專師生先后分批到達昆明，從此翻開新的一頁。

注釋

1.常書鴻：《九十春秋——敦煌五十年》，甘肅文化出版社，1999，第32頁。

2.龐薰琹夫人袁韻宜所著《龐薰琹傳》（北京工藝美術出版社，1995年）第93頁記載，1937年12月31日除夕，龐薰琹和師生是在沅江的船上度過的。

3.丁天缺：《夢里孤山——丁天缺藝術人生》，中國美術學院出版社，2018，第27頁。

4.王世儒編《蔡元培日記》，1938年2月15日條，北京大學出版社，2010。

5.丁天缺：《顧鏡遺夢》，香港天馬出版有限公司，2005，第22頁。

6.沈寧編著《滕固年譜長編》，上海書畫出版社，2019，第432—433頁。

7.中國社會科學院近代史研究所朱信泉、婁獻閣主編《民國人物傳》第十二卷，2005，第53—54頁。

8.鄭重：《林風眠傳》，東方出版中心，2008，第137—138頁。

9.朱晴：《朱德群——從漢家子到法蘭西院士》，河南文藝出版社，2007。

10.鄭重：《林風眠傳》，東方出版中心，2008，第136頁。

11.龐薰琹：《就是這樣走過來的》，生活·讀書·新知三聯書店，2005，第157—158頁。

12.沈從文：《記蔡威廉女士》，載《沈從文全集》第12卷，北岳文藝出版社，2002。

13.林風眠：《林風眠長短錄》，中國青年出版社，2014，第191頁。

14.孫志遠：《感謝苦難——彥涵傳》，人民文學出版社，1997，第104—114頁。

15.朱偰：《天風海濤樓札記》，中華書局，2009，第165頁。

16.王世儒編《蔡元培日記》，1938年7月9日條，北京大學出版社，2010。

17.沈寧編著《滕固年譜長編》，上海書畫出版社，2019，第444頁。

18 .同上。

19.程麗娜：《人生是可以雕塑的——回憶劉開渠》，百花文藝出版社，2004。

20.談健、談曉玲：《建筑家夏昌世》，華南理工大學出版社，2012，第67頁。但書中說他擔任過國立藝專教務長，不準確。

21.秦宣夫：《秦宣夫自述》，載《秦宣夫文集》，南京師范大學出版社，2006，第399頁。

22.沈寧編著《滕固年譜長編》，上海書畫出版社，2019，第446頁。

23.同上書，第447頁。

24.同上書，第448頁。

25.王世儒編《蔡元培日記》，1938年7月4日、5日和8月2日條，北京大學出版社，2010。

26.朱偰：《天風海濤樓札記》，中華書局，2009，第165頁。

27.沈寧編著《滕固年譜長編》，上海書畫出版社，2019，第449頁。

28.根據《校訓》原件照片整理。

29.沈寧編著《滕固年譜長編》，上海書畫出版社，2019，第451頁。

30.紀宇：《雕塑大師劉開渠》，山東美術出版社，1985，第115頁。

31.李浴：《滕固和他的一首抗戰詩》，載沈寧編著《滕固年譜長編》，上海書畫出版社，2019，第452頁。

32.阮璞：《往事如煙》，香港天馬出版有限公司，2005，第166頁。

33.唐冠芳、張玫白：《憶遷黔途中二三事》，載吳冠中、李浴等著《烽火藝程——國立藝術專科學校校友回憶錄》，中國美術學院出版社，1998。

34.同注31。

35.常書鴻：《九十春秋——敦煌五十年》，甘肅文化出版社，1999，第33頁。

36.吳冠中：《出了象牙之塔》，載《烽火藝程——國立藝術專科學校校友回憶錄》，中國美術學院出版社，1998。

37.沈寧編著《滕固年譜長編》，上海書畫出版社，2019，第455頁。