重慶市鳳鳴山小學足球活動現(xiàn)狀及分析

李翔

（黃山學院體育學院，安徽 黃山 245000）

一、重慶市鳳鳴山小學校園足球開展的現(xiàn)狀

（一）指導思想

體育強則中國強，在實現(xiàn)體育強國的道路上，足球的崛起占據(jù)重要地位。在全國青少年校園足球活動方案的指導下，我校以全面提高學生的體能與體質(zhì)，培養(yǎng)學生拼搏意識與團隊意識，開展學習足球知識和技能，開設了足球興趣小組，每天下午放學后都會有二十幾名熱愛足球的孩子在接受專業(yè)的足球訓練，努力尋找有天賦的足球苗子。

（二）人員構成

學校現(xiàn)共有學生一千余人，參加足球訓練的人數(shù)為20 人，比例約為50:1 且全都為男生，比例較大且沒有一個女生說明我們學校足球普及的狀況并不好。參加學校足球訓練的共分兩個隊，一是高段五六年級一個隊一共六人，由沙坪壩去體委指派的足球教練輔導，其余年級為低段大約十三人，有本校的足球老師帶隊，每天訓練兩小時，時間在下午四點到六點。

（三）課余訓練

我校采用的是學校足球分層訓練，足球小隊的課余訓練根據(jù)兒童的心理特點與各個技術動作的結合，用直觀教學精講多練，整個課程保證百分之七十以上的時間用在練習上，教學過程中教師先講解示范，小孩子的模仿意識很強，通過示范會增加教學效果，一點一滴的傳授足球的每一個技術動作，足球大隊的球感和基本技術要稍好一些，在大隊的訓練中根據(jù)他們的特點，精心設計訓練手段，將階段性的戰(zhàn)術思路和比賽技能運用到教學中提高這些學生的戰(zhàn)術思維。

（四）對足球的投入

1.對教練員的投入不足

帶隊教師的訓練質(zhì)量較差，西方足球的經(jīng)驗總結告訴我們有好的教練員才能培養(yǎng)出好的球員，這被我們的近鄰日本所認可，有數(shù)據(jù)表明2009 年底日本的職業(yè)教練員的數(shù)量近300 人，而中國卻只有40 人左右。國際足聯(lián)推廣的學校草根足球的要求是教練員要擁有D 級教練員的資格，而目前重慶地區(qū)包括我校足球教練員都是沒有足球教練資格證，學校也沒有專門對足球教練員的培訓活動，都是靠體育教師摸著石頭過河，在訓練方法的科學性上，基層足球教練員往往做的不夠好。

2.經(jīng)費不足

經(jīng)費不足是擺在我們面前的一大難題，也是全國校園足球開展的一大難題，如今國家足協(xié)每年4000 萬元的專項經(jīng)費到各省，市，區(qū)再到學校已經(jīng)顯得不足。學校本身對足球就投入不足，我們要向?qū)W生收取一定的訓練費用來維持基本的訓練。而我們的近鄰日本在青少年足球上的預算達到了7000萬，我校作為全國青少年校園布局學校，在足球設施，基礎條件等方面還是勉強能做到滿足學生，學校足球場作為沙坪壩區(qū)U11 足球聯(lián)賽的主辦方的指定比賽場地，我們學校有一塊較好的場地，但是沒有其他更豐富的比賽器材和文化書刊，我們急需要比賽用到的裁判器材，較新的足球，和隊員的服裝和與足球相關的書籍，報刊，以及學校海報等等，由于經(jīng)費的影響不能開展，吸引更多的孩子參與到這項運動，同時讓學生了解更多的足球文化知識。

3.比賽狀況

根據(jù)我國足協(xié)對青少年足球的布局，國家每年拿出4000 萬持續(xù)投入十年，現(xiàn)已在全國挑選44 個城市作為我國校園足球的布局城市，以我校目前的比賽主要是參加重慶市沙坪壩區(qū)的足球聯(lián)賽，全國青少年校園足球已在各布局城市開展開來，我校每年參加重慶市沙坪壩區(qū)的足球U11 和U13 聯(lián)賽，每學期舉行一次，比賽采用被賽制，共八個小組，每組四隊共三場小組賽，取前兩隊進入淘汰賽，四強有三四名決賽。以我校為例成績一般穩(wěn)定在八強左右，一共打五六場正式比賽，平時由于經(jīng)費的影響，每學期有一兩場友誼賽，根據(jù)研究表明，青少年足球小學組每年需要二十場左右比賽，我校足球隊的比賽場次和經(jīng)驗明顯不足，且學校用的是七人制的場地舉辦的五人制的比賽。

二、建議

（一）足球工作者要有創(chuàng)新的精神。要用創(chuàng)新的思路和精神，根據(jù)我各學校的實際情況建立健全適合自己的校園足球機制。

（二）足球的硬件軟件要跟上。我們期待國家能加大對青少年足球的投入，場地器材不足，不僅影響的學校的足球活動開展，在開展聯(lián)賽時場地也不夠標準，同時足球教材和書籍和媒體的宣傳也是一個不能忽視的問題，應多購買與足球相關的書籍報刊，讓學生了解足球知識，通過媒體如校園廣播站校園貼圖等加強對足球的宣傳。

（三）完善比賽機制和教練員培養(yǎng)體系。增加比賽場次，完善對教練員的培訓體系，由市里或區(qū)里的足球主管部門牽頭，組織足球?qū)I(yè)教師的培訓，提高教師的專業(yè)水平，要擴大校園足球的整體水平，擴大我校足球人口，不能忽略了教練隊伍和管理的隊伍。建立健全市，區(qū)，學校的比賽機制，讓學生多打比賽，讓更多的人參與到里面來，吸引學生對足球的愛好。

三、結語

多少年前“足球從娃娃抓起”的口號至今還響徹耳邊，然而中國足球走了幾十年的彎路，犯了許多的錯誤，不過現(xiàn)在可以肯定，把學校足球作為校園足球的根基才是中國足球崛起的出發(fā)點是振興中國足球的必由之路，現(xiàn)在校園足球活動已經(jīng)開展，我們要借此良機，大展宏圖，足球事業(yè)需要全社會的關心，社會各界特別是教育部門的支持關心對足球事業(yè)的發(fā)展至關重要。足球工作是一個系統(tǒng)的工程，要把各個環(huán)節(jié)都利用起來盡量的細化工作，落實工作。我校作為校園足球的布局學校要抓住機遇與挑戰(zhàn)共同努力為我校爭光，爭取培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球人才。