關(guān)乎視覺 更關(guān)乎歷史
——評(píng)《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)史》

□張智昊 綏化學(xué)院

隨著人類科技的發(fā)展，社會(huì)對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的要求越來越高，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)的獨(dú)特作用也越來越受到人們的重視。如今各大高校的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)在專業(yè)教學(xué)中對(duì)白石和也先生所著的《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)史》一書的重視程度也越來越高。

每門真正擁有成熟體系的學(xué)科中都有史論研究，以記錄這門學(xué)科的起源、發(fā)展輝煌、沒落、崛起，及對(duì)未來的暢想。隨著視覺傳達(dá)藝術(shù)的傳播范圍越來越廣，人們對(duì)其發(fā)展歷史的研究逐漸深入。這樣人們對(duì)白石和也先生所著的《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)史》一書的研究也越來越深入。這是一本方向明確、涉及范圍廣闊、研究深入細(xì)致的歷史理論研究著作，值得我們加以品讀評(píng)價(jià)。

一、以側(cè)見全

對(duì)于同一個(gè)事物，每個(gè)人都會(huì)有不同的理解和切入點(diǎn)，但與大部分研究者不同，白石和也先生對(duì)視覺傳達(dá)歷史發(fā)展過程的研究角度沒有放在視覺傳達(dá)本身，而是從公共傳播媒體方面展開，先將視覺傳達(dá)的概念從側(cè)面引入讀者視野，讓讀者對(duì)其概念形成大致了解，再慢慢從其歷史發(fā)展過程中提取出每一階段的社會(huì)背景，從而使讀者產(chǎn)生更深刻的理解。

二、針對(duì)界定

一直以來，關(guān)于如何界定視覺傳達(dá)，不同的人有不同的看法，在這樣的社會(huì)學(xué)術(shù)背景下，學(xué)者對(duì)其發(fā)展歷史年代的界定也一直沒有準(zhǔn)確的定義。但古今學(xué)者對(duì)視覺傳達(dá)歷史進(jìn)行研究時(shí)都不約而同選擇擁護(hù)者比較多的看法，唯獨(dú)白石先生在寫這本書時(shí)選擇了相對(duì)比較特殊、鮮有人知的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。本書的開篇，作者將讀者的著眼點(diǎn)拉回到19世紀(jì)諷刺漫畫文學(xué)興起，告訴讀者視覺傳達(dá)不僅是傳達(dá)，同樣是思想的載體。白石先生任務(wù)，在傳達(dá)給讀者藝術(shù)畫面的同時(shí)也要講清楚作品反映的思想，又由于對(duì)信息傳達(dá)方面的作用十分重視，這本書雖然在2000年寫下最后一筆，但這本書對(duì)相關(guān)公共媒體的研究說明對(duì) 20 世紀(jì) 90年代電子技術(shù)、新媒體時(shí)代視覺設(shè)計(jì)的出現(xiàn)具有不可磨滅的作用，因此其現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義也十分重要。

三、范圍擴(kuò)列

在白石先生眼中任何事物都不是獨(dú)立產(chǎn)生的，其既然能出現(xiàn)并發(fā)展，那么就一定與社會(huì)發(fā)展密不可分，視覺傳達(dá)也是一樣。在本書中，視覺傳達(dá)既獨(dú)立于其他事物，有其獨(dú)特的際遇起伏、發(fā)展規(guī)律，又聯(lián)系于其他事物，與當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景密不可分。政治環(huán)境影響其發(fā)展方向，經(jīng)濟(jì)流通影響其思想范圍，文化藝術(shù)影響其表現(xiàn)方式。同時(shí)，在這些社會(huì)背景的影響下產(chǎn)生的視覺傳達(dá)作品也反作用于人們的精神世界與現(xiàn)實(shí)生活。為了反映這一特點(diǎn)，作者潛心學(xué)習(xí)多年，深化研究深度，并做了很多細(xì)節(jié)化研究工作，使讀者感覺作者對(duì)這本書的寫作充滿誠意。白石先生在進(jìn)行寫作時(shí)最先從社會(huì)狀況入手，不斷深入挖掘?qū)υO(shè)計(jì)產(chǎn)生影響的各國政治變動(dòng)、世界文化起源、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和階級(jí)思想變遷，他認(rèn)為產(chǎn)生這些影響因素的根本原因是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。作者在背景敘述中沒有整篇幅使用概念性、模式化的理論文字，而是引用其他人對(duì)這一事件的相關(guān)敘述，再回顧自己的相關(guān)考察經(jīng)歷，將自己的經(jīng)歷與書中的文字概念有機(jī)結(jié)合起來。這樣不會(huì)讓讀者感覺枯燥無味，也體現(xiàn)了白石先生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的思考。

四、個(gè)人評(píng)述

與其他類似書籍相比，本書還有一個(gè)特別大的優(yōu)勢(shì)，就是在敘述中加入了很多評(píng)論，這些評(píng)論有的是同一個(gè)人對(duì)設(shè)計(jì)作品或風(fēng)格流派的不同評(píng)價(jià)，也有很多是當(dāng)時(shí)的作品設(shè)計(jì)師的一些言論，在這些外來評(píng)論后作者有時(shí)會(huì)就一件事情談一談自身的見解。盡管有時(shí)作者的觀點(diǎn)在讀者看來很一般，但因?yàn)橛辛诉@些評(píng)論，這部史論不再只是枯燥的理論定義，而讓讀者感到這樣的論述更加豐富立體，也更加真實(shí)。所以，專業(yè)評(píng)論與非專業(yè)評(píng)論都應(yīng)是一本史論著作中不可缺少的部分，史論的受眾對(duì)象理論上是專業(yè)人士，但不排除也會(huì)有非專業(yè)人士因?yàn)榕d趣而進(jìn)行閱讀。在專業(yè)評(píng)論中適當(dāng)加入一些非專業(yè)評(píng)論，能讓其代表大眾審美視角，不需要專業(yè)語言，只要簡(jiǎn)略地把自己的想法表達(dá)清楚就可以，讀者的理解層面也可以上升到更高層次。

總而言之，《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)史》作為一本史論研究著作，作者在創(chuàng)作前期親自考察實(shí)際情況，走訪各地大型博物館，閱讀前人著作、欣賞前人作品，從中找到獨(dú)特的切入點(diǎn)，可謂做足了前期準(zhǔn)備工作。書中資料涉及范圍廣，數(shù)量充足、考證嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰，這樣的作品具有很強(qiáng)的說服力。