說真話，說實話，說心里話

什么樣的作文是好的兒童作文？說真話、實話、心里話的作文。

哪怕孩子說了自己的委屈、自己的氣憤、自己的痛苦、自己的仇恨、自己的黑暗，對孩子來說，“說真話”本身就是最重要的正能量。

“真”是“善”的基礎，“真”是“美”的基礎。

兒童有一項成人沒有的權力，叫“童言無忌”。

乖孩子寫乖孩子的生活，乖孩子寫乖孩子的情感，乖孩子寫乖孩子的觀點；當然，皮孩子寫皮孩子的生活，皮孩子寫皮孩子的情感，皮孩子寫皮孩子的觀點。

“真話不全說，說的全真話”，那是成人的聰明，也是成人的狡猾，還是成人的無奈。

動不動就說兒童作文里有負能量，這很危險。孩子從此不再說心底的真話，成人就再也走不進孩子的心靈世界。從此，孩子學會了口是心非。

沒有了“真”，兒童作文就走進了黑胡同、死胡同。

最怕孩子不說真話。只要孩子說真話，一切的擔憂都是小擔憂。只要孩子說真話，一切的問題都是小問題。

童年沒有成人想得那么美妙。桑達克說，孩子生活在無憂的國度，陽光永遠燦爛。這是純粹的欺騙。童年是人生最沒有安全感的一個階段。

費孝通說，一個孩子在一小時中所受到的干涉，一定會超過成年人一年中所受社會指摘的次數。在最專制的君王手下做老百姓，也不會比一個孩子在最疼他的父母手下過日子更難過。兒童世界沒有成人想象得好，太多的兒童有太多的難以承受的心靈的痛。

成人一直在教導兒童不要說謊、不要說謊，兒童說了真話，兒童說了自己的痛、自己的淚、自己的黑，成人卻一個巴掌打了過去。這個巴掌可能是物質的，更可能是精神的。

兒童沒有經濟權（說好的紅包都到哪里去了呢？），兒童沒有決策權（家庭、學校的決策他有份嗎？），兒童甚至沒有行動權（他說不想去這里而要去那里可以嗎？）。

兒童生活陽光燦爛，那是成人失去童年后自我安慰的假想。沒有經濟權、沒有決策權、沒有行動權，你會幸福嗎？

今天，孩子的物質生活是變好了，孩子的精神生活也許變糟了。

作文不能寫心底的無奈、悲傷、不滿和痛苦，這些可以貼上一個可怕的標簽：負能量。于是會有一大批學生拿起筆來無話可寫，他們最有話說的正是學習的痛苦、考試的無奈、現實的不滿以及莫名的悲傷。

成人還必須知道——

兒童的真話不等于好話；兒童的真話不等于真理；兒童的真話不等于真相。

只要是兒童心底里的真話，那就是真話的兒童作文。

那就是好的兒童作文。

管建剛：全國優秀教師，國家“萬人計劃”教育部首屆教學名師，江蘇省特級教師，《中國教育報》“讀書周刊”2008年度推動讀書十大人物，蘇州教育名家，出版《我的作文教學革命》等著作20余本，東莞市王長濤名師工作室首席導師。