新時(shí)代里高校學(xué)生會(huì)管理工作創(chuàng)新研究

（湖南科技職業(yè)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410118）

當(dāng)今世界隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)與多元文化碰撞下的新局面，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了更加明確的要求。學(xué)生會(huì)作為高校中學(xué)生管理工作中的必要組成部分，為學(xué)校與學(xué)生之間的交流搭建起了橋梁，更是學(xué)校與學(xué)生彼此互通思想的媒介。因此，學(xué)生會(huì)應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，創(chuàng)新思維、加強(qiáng)管理，在不斷拓展管理思路、提高管理工作的有效性的前提下。完善高校學(xué)生會(huì)的制度建設(shè)，學(xué)校各個(gè)部門(mén)也應(yīng)當(dāng)加大對(duì)學(xué)生會(huì)管理工作的支持力度。并且注重學(xué)生干部的培訓(xùn)工作，發(fā)揮其帶頭精神，引起示范效應(yīng)。

一、當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生會(huì)管理工作中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生會(huì)管理思維缺乏創(chuàng)新

在發(fā)展迅猛的如今，創(chuàng)新既進(jìn)步，原地踏步就是后退。但是一些學(xué)校的學(xué)生會(huì)總是習(xí)慣性沿用過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)開(kāi)展接下來(lái)的工作，不去結(jié)合實(shí)際情況作出調(diào)整與改變，無(wú)法與新的形勢(shì)融合，如此開(kāi)展工作、舉辦的活動(dòng)自然難以受到學(xué)生們的關(guān)注，這就體現(xiàn)出了部分學(xué)生會(huì)干部的缺陷——思想固化，閉門(mén)造車(chē)。還有部分學(xué)生會(huì)成員做工作“挑活”，遇到稍有難度的工作就互相推諉，無(wú)法體現(xiàn)出學(xué)生干部的帶頭精神。這些現(xiàn)象較多的出現(xiàn)在高校學(xué)生會(huì)的工作中，有待調(diào)整。

（二）高校學(xué)生會(huì)各部門(mén)之間配合不協(xié)調(diào)

近些年高校不斷擴(kuò)招，隨著招生數(shù)增加的還有學(xué)生會(huì)不斷細(xì)化的職能，學(xué)生會(huì)內(nèi)部的管理活動(dòng)也隨著上漲，越來(lái)越多的學(xué)生會(huì)管理部門(mén)應(yīng)運(yùn)而生。但是越來(lái)越多的部門(mén)，也就意味著溝通難度的增加，以前一個(gè)部門(mén)就可以承辦一個(gè)活動(dòng)，現(xiàn)在則是學(xué)院四五個(gè)職能部門(mén)協(xié)作完成，這樣的轉(zhuǎn)變是部分學(xué)生干部無(wú)法一下子轉(zhuǎn)變思維，還是習(xí)慣大包大攬，結(jié)果是事倍功半。還有一些學(xué)生干部秉承著“獨(dú)善其身”的思想，認(rèn)為只要管理自身部門(mén)的事項(xiàng)就可以了，不用與其他部門(mén)進(jìn)行溝通，這就導(dǎo)致不同部門(mén)之間產(chǎn)生嫌隙、分化，無(wú)法團(tuán)結(jié)協(xié)作，不利于活動(dòng)的舉辦，降低了日常管理效率。

二、針對(duì)現(xiàn)狀創(chuàng)新高校學(xué)生會(huì)管理工作的對(duì)策

（一）“互聯(lián)網(wǎng)＋學(xué)生會(huì)管理工作”

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)作為最為便捷的信息傳輸工具，成為當(dāng)代大學(xué)生獲取海量信息的重要來(lái)源。學(xué)生會(huì)要想創(chuàng)新工作模式，更加高效的進(jìn)行學(xué)生會(huì)管理工作，就一定要充分利用好“互聯(lián)網(wǎng)+”這一模式?？梢杂蓪W(xué)生會(huì)運(yùn)用高校的官網(wǎng)，也可以創(chuàng)建學(xué)生會(huì)自己的網(wǎng)站，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)＋學(xué)生會(huì)日常工作”的網(wǎng)絡(luò)體系，豐富校園文化，為大學(xué)生提供積極向上的精神導(dǎo)向。

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行宣傳與報(bào)道，還可以讓學(xué)生們活動(dòng)后積極評(píng)論，提出建設(shè)性意見(jiàn)。也可以對(duì)學(xué)校內(nèi)新聞進(jìn)行采訪、發(fā)布，對(duì)校內(nèi)“名人”進(jìn)行訪談，使廣大同學(xué)及時(shí)的了解學(xué)校的方方面面，人文風(fēng)采，讓學(xué)生們對(duì)自己的母校有個(gè)全面完整的認(rèn)識(shí)，增加歸屬感?；ヂ?lián)網(wǎng)還有助于宣揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，完善高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生會(huì)管理工作的接軌，學(xué)生會(huì)可以實(shí)現(xiàn)資源最優(yōu)化配置，便于學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作能夠順利開(kāi)展。

（二）學(xué)生會(huì)各部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作

為了使學(xué)生會(huì)更加充滿凝聚力，成為一個(gè)整體，學(xué)生會(huì)主席應(yīng)當(dāng)定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，各個(gè)部門(mén)成員積極參加。通過(guò)會(huì)議，明確自身部門(mén)的職能，并在會(huì)議上進(jìn)行工作匯報(bào)，將接下來(lái)的工作行程進(jìn)行明確、恰當(dāng)進(jìn)行工作劃分，對(duì)于模糊不明的部分，為了避免扯皮，由主席進(jìn)行職責(zé)分割，這樣的匯報(bào)有助于各部門(mén)職能協(xié)作，提高效率，也不會(huì)因?yàn)楣ぷ魇д`互相推卸責(zé)任，造成對(duì)團(tuán)體凝聚力的打消。各個(gè)部門(mén)之間的融合與溝通正是新時(shí)代里學(xué)生會(huì)創(chuàng)新管理工作的一大標(biāo)志。高校領(lǐng)導(dǎo)層也可以為學(xué)生會(huì)成員定期舉辦一些團(tuán)建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生干部之間更好地磨合、增強(qiáng)彼此配合。

（三）創(chuàng)新工作模式，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)

高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)正視學(xué)生會(huì)的在推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)方面的重要作用，為學(xué)生會(huì)并制定全面的工作規(guī)范與條例，使得學(xué)生會(huì)在行使自身職能進(jìn)行管理工作時(shí)能夠有據(jù)可依。高校的其他組織部門(mén)應(yīng)當(dāng)與學(xué)生會(huì)組織明確彼此的關(guān)系與工作范圍，在實(shí)際工作中互相配合，保護(hù)學(xué)生會(huì)的自主性，并且使得高校各個(gè)組織都能夠更好的發(fā)揮其自身的職能，促進(jìn)其更好的展現(xiàn)作用。同時(shí)需要改善更新學(xué)生會(huì)的原有的管理方式，更好的為保護(hù)學(xué)生群體的權(quán)益服務(wù)。

（四）創(chuàng)新改善學(xué)生會(huì)在學(xué)生心目中的形象

結(jié)合學(xué)校地域特色以及實(shí)際情況，舉辦個(gè)性校園活動(dòng)，例如舉辦音樂(lè)節(jié)、籃球賽等，并且積極跟進(jìn)學(xué)生群體，及時(shí)了解并組織維護(hù)學(xué)生權(quán)益的日?；顒?dòng)，為學(xué)生們解決校園生活方面的問(wèn)題。學(xué)生會(huì)還應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)APP 問(wèn)卷調(diào)查的形式，大范圍的聆聽(tīng)學(xué)生們的訴求，提高工作效率，多于學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)了解到學(xué)生們的實(shí)際需求，做學(xué)生們信得過(guò)的、常伴左右的“伙伴”。提升學(xué)生會(huì)的公信力。

（五）提高學(xué)生會(huì)全體成員的素質(zhì)能力水平

要想創(chuàng)新學(xué)生會(huì)管理工作，對(duì)于人才的選拔與任用則是第一步。只有知人善用，任用思想品德優(yōu)良、組織能力強(qiáng)的學(xué)生組成學(xué)生會(huì)，并將不同類(lèi)型的人才合理分工，在合適其才能的崗位上，最大限度的發(fā)揮每位學(xué)生干部的個(gè)人優(yōu)勢(shì)。同時(shí)要注重后續(xù)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，德智體美勞全方位培養(yǎng)，并定期進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)考核，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改進(jìn)，在學(xué)生管理工作的進(jìn)行中，積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)提升能力。每周、每月、每學(xué)期都需要定目標(biāo)，并在目標(biāo)終了后召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)目標(biāo)的完成情況及有何值得吸取借鑒的地方，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)取。加強(qiáng)成員培訓(xùn)的同時(shí)杜絕內(nèi)部“分幫分派”的風(fēng)氣，形成一個(gè)和諧的整體。

結(jié)束語(yǔ)

高校學(xué)生會(huì)作為學(xué)生自己的組織，在及時(shí)了解學(xué)生群體的需求、困難，予以反饋與幫助，以及樹(shù)立良好的校風(fēng)校紀(jì)等方面，都起到了不可小覷的作用。同時(shí)，學(xué)生會(huì)作為輔助高校管理層，管理學(xué)生日常生活的這樣一個(gè)組織，承擔(dān)著引導(dǎo)大學(xué)生陽(yáng)光健康生活的重任。這就要求學(xué)生會(huì)的管理工作必須有效的落實(shí)，落實(shí)到實(shí)處，要與學(xué)生保持通暢的溝通與交流，不僅為學(xué)生們錦上添花，更能夠?yàn)閷W(xué)生們雪中送炭，讓學(xué)生會(huì)真正成為代表學(xué)生群體的職能部門(mén)，讓高校成為學(xué)生的“第二故鄉(xiāng)”。