家校攜手，筑牢學生心理健康防線

董以良

9月15日至16日，中方縣中興學校為新生家長開展為期兩天的“家校同心，師生同行，幫助孩子邁好入學第一步”的家庭教育培訓講座，針對學生成長中可能出現的心理問題進行探討，引導家長重視孩子心理健康，把好新生入校的“心理關”。

“新生家長培訓是中興學校辦學多年來的一項傳統，本次活動有1000多名家長參加，反響熱烈。”學校副校長王宏欽是培訓的主講人之一，每場講座結束他都會被眾多家長層層包圍，不少家長深刻體會到孩子心理健康教育的重要性。

“以前覺得孩子學習成績好就行，聽了講座后我很受啟發，孩子更重要的是身心健康。”家長潘先生告訴記者，自己工作很忙，很少和兒子交流，孩子越來越沉默，總把自己鎖在房里。“問題孩子的背后總有一個問題家庭。”老師的這句話讓他深刻地反思了自己的教育方式。

關注學生心理健康，中興學校每個學期會開展一次心理健康大排查，班主任結合學生個性特征、情緒化表現等填寫心理健康預警排查表，由學校專職的心理健康教育老師對出現心理困擾的學生進行疏導。

小琳（化名）在剛進入初中時，因父母關系不和睦而情緒不穩定，出現打人的舉動。班主任了解情況后便聯系了學校專職心理老師夏鳳云。聊天安撫、音樂療法、沙盤療法……學校的“心育室”成為了小琳常去的地方。

幾次溝通下來，夏鳳云發現小琳內心非常渴望家庭的關愛，但由于父母不和睦的原因，她封閉了內心，甚至不愿住在家里。

“我第—時間聯系到她母親，詳細說明了孩子的心理狀況，尋求家長的配合。”夏鳳云告訴記者，她要求小琳母親每天至少和小琳打一次電話，見面抱抱她等，通過給家長“布置作業”，讓小琳感受到家人的溫暖。

在家人的關愛與老師的陪伴下，升入初二的小琳逐漸敞開心扉，和父母的關系日益緩和，在學校也交到了不少好朋友。

夏鳳云介紹，目前“心育室”已經成為青春期學生“最喜歡”的場所。“這里有11個心理咨詢室，有專門的老師負責進行心理疏導，同時還修建了情緒發泄室、心理沙盤室等4個團輔室，幫助學生正視壓力、舒緩情緒。”夏鳳云說。