淺談鉗工技能掌握的重要性及訓練方式

鄒雅各

摘? ? 要： 隨著科學技術水平的不斷提升， 當前我國機械制造行業的發展逐漸呈現著自動化、智能化、數控化以及靈敏性的趨勢發展， 而在此發展背景下， 鉗工的發展遭受了巨大的挑戰， 鑒于此， 筆者則針對鉗工的基礎操作和8s管理方式進行了相應的探析， 以下為詳述。

關鍵詞： 鉗工基本操作; 訓練方式;8S管理

現階段的機械制造行業已經逐步向自動化、靈敏化、數控化以及智能化的趨勢發展， 而在此時代發展背景下， 鉗工的發展將會受到相應的制約， 基于此， 筆者針對性的分析了鉗工操作技能對于機械制造行業的意義， 希望給相關鉗工的發展起到相應的啟迪作用。

1、 對于鉗工技能掌握的重要性分析

（1） 鉗工技能對機械制造行業的發展具有促進作用。在當前的市場經濟體制下， 技師學院的培養方式， 仍舊應用傳統的教學模式， 這就導致學生畢業之后所掌握的專業技能不能適應企業的發展需求， 無法給企業帶來著實的經濟效益， 同時他們的專業技術能力也急需提升， 或是學生所掌握的技能， 已經逐漸被機械所取代， 這就無疑給相關機械制造專業的學生帶來了新的挑戰， 尤其是鉗工技能不能得以有效的凸顯， 這就給鉗工的定位造成了困擾， 值得一提的是， 一些機械制造環節， 仍舊需要鉗工的作用， 比如， 機械制造行業的精密設備、精細加工環節以及數控操作等環節， 都需要鉗工的作用， 將鉗工的作用體現出來， 將會逐步提升精密部件的嚴謹性， 保證這些生產零件的質量。

（2） 對于鉗工在現代化企業發展中的地位分析。內陸和西部地區的經濟發展速度較為緩慢， 因此， 在實際的企業發展中， 應注重傳統工種的培養， 力求通過這樣的培養方式， 強化專業技能人才的儲備， 而鉗工可謂是其中的典型， 鉗工專業人才的培養將會給相關機械制造企業的發展提供著實的動力， 經過多年的傳統項目人才的培養， 加之機械設備的大行其道， 導致鉗工技術人員數量已經超出需求， 但是， 相關的沿海地區， 由于經濟發展水平較高， 應用機械設備的力度較強， 這就導致鉗工技術人員的需求在呈現遞增趨勢。

技術的發展形勢， 已經潛移默化的對鉗工提出了新要求， 鉗工的思維模式應當予以轉變， 還要對專業知識予以明確， 積極汲取國外先進技術操作方式的精髓， 減少國內外的技術差距， 從制造、管理、材料以及裝配等層面， 切實推動制造行業的發展。可見， 鉗工以及其他技術工人的綜合素養給整體的機械制造企業的影響之大， 要想把控產品的實際質量， 就要從技術工人的綜合素質層面， 強化產品的質量把控力度[1]。

2、 對于鉗工技能訓練的方式分析

技校學生畢業之后都會到各類的機械制造生產企業中就業， 以下為學生的鉗工技能訓練圖， 詳見圖1。而企業在此過程中， 就會相應地落實管理方案， 這些方案將會極大地影響企業發展水平， 隨著時間的推移， 這些管理方式也在不斷地改革和創新， 從1s到8s缺一不可， 所謂的8s指的就是整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、節約、學習這八個項目的有機融合體[2]。

現階段， 大部分機械制造企業為了更好地提升自身的運營效益， 都已經落實了8s管理方案， 這一管理方式的落實也會給相關的技校帶來諸多的壓力， 應以此為基礎， 實施針對性的教學， 極大的強化各類技術專業的人員培養力度， 相應的也增強了8s管理， 與此同時， 還會使學生的專業素質得到切實的提升， 利于學生后期的成長和發展， 更能適應機械制造企業對于人才的實際需求， 同時， 在走向了社會之后， 也會嚴于律己， 不斷地強化自身的綜合素質， 盡可能滿足人們對于技術工人的需要。此外， 還會極大的提升機械制造企業的管理水平， 為企業的長遠化發展提供動力[3]。

（1） 對于“整理”的分析。在這一環節中， 應當本著“三清原則”， 做好工作臺之上的清理工作， 做好清爽、清理和清除， 在此過程中， 盡可能應用專業化的工具落實清潔操作， 對于常用的、不常用的工具都要予以定期的、徹底的清潔， 還要對不必要的廢品予以及時處理， 即將需要的和不需要的物品明確分開， 并處理不需要的物品。確保工作場地的清潔度[4]。

（2） 對于“整頓”層面的分析。這一環節要求相關的鉗工應當對工作臺之上的刃具、工量具等整齊的擺放， 消除找尋物品的時間， 本著“左右手”適用原則來落實整頓操作， 具體的可以在右手邊放置右手常用的工具， 左手邊放置左手常用的工具類型， 常用的工具則要放置在自己的身旁， 應用完畢之后， 還要將物品放置于遠處， 這樣將會把工具的作用極大的體現出來， 也可以間接的提升操作效率， 促使其他機械設備也可以高效的運作， 對整體性的機械制造企業的發展提供技術保障[5]。

（3） 對于“清掃”層面的分析。這一環節就要求鉗工在進行了技術操作之后， 還要做好相應的清灰工作， 應確保工作崗位之內的區域的整潔性， 保證無灰塵、無垃圾， 尤其對于技術操作中的工具更應如此。

（4） 對于“素養”層面的分析。這一環節則是要求相關的鉗工技術人員一定要對規章制度中的內容予以認識， 而后進行切實的掌握， 還要參照規章制度內容， 履行針對性的技術操作方式， 培養良好素質習慣。

（5） 對于“安全”層面的分析。針對不合法現象， 應當在強化其技術水平的同時， 提升鉗工的道德素養， 通過教育的手段， 提高鉗工安全意識， 將危險因素扼殺在襁褓之中， 極大的促進機械制造行業的發展。

（6） 對于“節約”層面的分析。這一環節則要求相關的鉗工應當盡可能減少物料、空間和時間的耗費， 滿足可持續發展原則， 從這些層面著手， 落實針對性的技術操作， 相關的鉗工還要在工作實踐中， 不斷的完善和提升自我， 進而達到提升綜合素質的作用。

（7） 對于“清潔”層面的分析。這一環節就要求鉗工應當確保工具和設備可以正常應用， 在實際的工作中， 也要本著“不擴散臟亂”的原則， 將清掃工作落實到底。

（8） 對于“學習”層面的分析。相關的鉗工應當對各類專業知識予以認知， 還要對自身的專業素質予以完善， 不斷地提升自身的綜合水平， 進而極大的滿足機械制造行業的發展需求。

此外， 相關的技師學院教師也要對這一8s管理方案中的內容予以明確和探析， 以此為基礎， 落實針對性的教學方式， 極大的提升學生的認知能力， 并相應地提高學生的實際操作水平， 將鉗工的技術優勢體現出來， 切實激發學生的學習積極性， 增強學生對于鉗工技能專業知識的理解和掌握能力， 最終極大的提高學生的學習效率， 進而為后期學生進入到企業中的工作奠定良好的基礎。可見， 8s管理理念對于機械制造企業發展的重要性， 以及對于學生實現長遠化發展的重要性。

3、 結束語

綜上所述， 隨著社會的發展和時代的進步， 當前各類科學技術成果已經不斷地滲透到企業的生產中， 極大的提升了企業運營效益， 這一發展形勢給鉗工的發展帶來了相應的阻礙， 因此鉗工若想使自身的發展可以滿足企業的發展需求， 就要不斷地提高自身的綜合素質， 還要強化自身對于技術知識的認知能力， 并將自身的作用體現出來， 同時技校也要不斷轉變教學理念， 提升教學方式的科學性和高效性， 最終極大的促進機械制造行業的發展。

參考文獻：

[1]李海林.淺談鉗工基本操作與8S管理[J].黑龍江科技信息， 2014， 45 （3） ：74.

[2]劉月恒.淺述鉗工實習基本技能訓練[J].河北能源職業技術學院學報， 2015， 94 （2） ：88-89.

[3]李振仁.淺談鉗工的基本技術與基本操作[J].黑龍江科技信息， 2014， 15 （30） ：41.

[4]王興彤， 徐國芳.鉗工的基本技術與基本操作的分析和研究[J].工業設計， 2012， 48 （6） ：147.

[5]劉建蘭.鉗工的基本技術與基本操作的分析與研究[J].河南科技， 2014， 78 （23） ：75-76.