幸福是什么

楊滿嘉

夜幕降臨，窗外一片寂靜。天空烏云密布，注定又是沒有月亮的夜晚。

我坐在書桌前，看著一筆沒動的作文紙。老師留的作文題目很抽象——幸福。幸福是什么？我呆呆地看著題目，手中的筆一次次拿起，又一次次放下，白紙卻依舊潔白，沒有半分被黑色浸染的痕跡。

夜漸漸深了，時間在悄悄流逝。夜依舊寂靜，偶爾兩聲蟬鳴算是夜里唯一的調味劑。我的眼神愈加迷茫，像是月光永遠逃離不了滿天烏云。

“叮，叮。”門外清脆的鑰匙聲傳來，將我從沉思中喚醒——爸爸回來了。門開了，父親哼著輕快的小調走進來，看來心情不錯。我聽著小調，卻覺得愈發刺耳，“每到關鍵時刻他都來攪和。”我心中憤憤地想，雖然知道哪怕父親沒有回來，我也毫無頭緒。

父親看著我緊皺眉頭，咬著筆，不由得心花怒放地摸了摸我的腦袋：好小子，這么晚了還在學習。聽著他的夸獎，我卻覺得愈加刺耳——“你是看著我空白的作文紙，過來嘲笑我的吧？”我心中想著，一時間煩悶與憤怒涌上心頭。我嘴里發出“嗯”的一聲，算是對他的回應。父親卻像是完全感受不到我情緒上的不對，興高采烈地對我說：“兒子，爸今天出去干活，又掙了三十塊錢。”見我沒理他，便獨自悻悻地坐在床邊，不再說話。過了一會兒，正當我慶幸自己能取得一絲清靜時，父親卻又按捺不住寂寞，向我問一些老掉牙的問題：

“晚上吃飯了嗎？”

“嗯。”

“今天學得怎么樣？”

“嗯。”

“今天沒有太陽，冷不冷啊？”

“嗯。”

“臭小子，跟你爹好好說話。”父親終于聽出了我話中搪塞的成分，沒好氣地說。

“你別說話了，煩不煩啊！”我的怒火終究沖出嘴來，連同寫作文的一籌莫展，一股腦地壓在了父親頭頂。“沒看見我在學習嗎？我的思路全被你攪和了。”可看著父親茫然的面龐，我的聲音越來越小。父親聽著，眉頭擰成一團，張了張嘴，想要說些什么，卻終究未說出口，默默地退出房間，關上房門。房間外再次傳來“叮叮”的聲音，是父親出門了。“出去散心了吧？”我心中想著，卻不知為何有些于心不忍。

式微，式微，胡不歸。

我想著自己剛才說的話，心中慚愧不已，想去找父親開口認錯，“對不起”三個字卻如同千斤石般死死地壓住喉口。明知道父親為我付出的太多太多，給我鼓勵，陪我成長，盡自己最大可能滿足我的要求。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪，可父親頭上的銀絲，我怎會看不見呢？想到這里，一陣陣愧疚仿佛是一把把利刃，將我的心千刀萬剮。

“叮，叮。”又是一陣熟悉的開門聲打斷了我的思路，父親回來了。我坐在房間里，愧疚卻化為恐懼——一個做錯事的孩子對家長的恐懼。他往這兒來了——父親微弱的腳步聲，我聽得一清二楚，如催命符般步步逼近。一步，一步，又一步。門開了，我目不斜視，眼睛死死盯著白紙，故作鎮定，手指卻被攥得發白。突然，一串葡萄出現在我的視野中，我回頭一看，看到的卻是父親離去的身影。

夜深得不能再深了。我聽著父親的鼾聲，嘴角揚起，月光照射進來，灑在作文本上。我微笑著在開頭寫下——“幸福是什么”。

‖黑龍江省友誼縣紅興隆局直一中‖指導教師：鄭世榮

進入中學，伴隨著學業的壓力和青春期叛逆的到來，父親的一言一行都讓作者感到不快：父親哼唱的小調在作者聽來是那么“刺耳”，父親的夸獎在作者看來是那么虛偽，父親關切的問候又被作者視為“老掉牙”……當矛盾被激化，父親選擇了沉默離開。正當作者滿懷悔意時，歸來的父親卻無言地送過來一串葡萄，而作者也在此時最終讀懂了父親。

這篇文章在寫作技巧上，有很多值得我們借鑒的地方，比如首尾呼應、情景交融，但最出彩的還是人物的心理描寫。尤其是在看到父親默默離去時，作者的心中先是有些“于心不忍”，接著便是“慚愧不已，想找父親開口認錯”。然而，當父親回來時，“愧疚卻變成了恐懼”，而看到父親原諒了自己，他內心最終舒緩了很多，露出了“微笑”。這一系列心理活動的描寫，不僅有力地推動了情節的發展，對于塑造人物的性格，也起到了很大的作用。

【適用話題】門開了;那一刻我懂了你;讓我后悔的一件事……（鳴燕）