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分階段健康教育在肛腸科護理中的效果觀察

2020-12-14 07:54:22邱致艷
醫藥前沿 2020年23期
關鍵詞:護理教育

邱致艷

(臨沂市中醫醫院 山東 臨沂 276002)

肛腸疾病屬于常見的疾病之一,患者工作生活均會受到不良影響,患者心理會出現抑郁、焦慮等不良情緒,需對患者進行健康教育,提升患者對疾病的認知度,從而積極配合治療,促使患者早日康復[1]。本文選取2018 年6 月—2019 年6 月本院診治的80 例肛腸科患者,分析分階段健康教育在肛腸科護理效果,報告如下:

1.資料與方法

1.1 一般資料

本研究經醫學倫理會批準,患者簽署知情同意書,選取2018 年6 月—2019 年6 月本院診治80 例肛腸科患者,隨機分為兩組,對照組40 例患者,男女比例25:15,年齡22 ~68 歲,平均(36.39±3.92)歲;研究組40 例患者,男女比例27:13,年齡24 ~70 歲,平均(37.25±3.53)歲,兩組基線資料比較差異在統計學上無意義(P>0.05),具可比性。

1.2 方法

對照組行常規健康教育。研究組行分階段健康:①入院指導:患者入院時,護理人員須熱情迎接,告知患者入院須知,向患者介紹手術方式及相關知識,并告知術前飲食注意事項;②術前健康教育:針對患者可能出現的焦慮、抑郁等不良情緒進行心理疏導,向患者講解手術的重要性和安全性,積極與患者溝通交流,鼓勵患者,告知患者術前注意事項,使患者保持良好的狀態手術,提高手術效率;③術后健康教育:術后患者可能會出現肛門墜脹感和疼痛感等并發癥,需告知患者疼痛的原因,使其做好充分的心理準備,且鼓勵患者積極應對,主動告知患者這是術后常見并發癥,不需要過度緊張,也可采取注意力轉移法和心理暗示法,減輕患者術后疼痛感;④出院指導:患者出院時,需對患者進行出院指導,告知患者傷口護理方式,應對并發癥的方法,當出現強烈不適時,需及時就醫。

1.3 觀察指標

觀察兩組患者護理后的健康認知能力,包括知識、態度、行為、環境四方面認知能力評分,評分越高則認知能力越強;比較兩組護理后的疼痛程度,包括輕度、中度、重度三種程度的疼痛感。疼痛度=中度疼痛度+重度疼痛度。

1.4 統計學處理

數據采用SPSS21.0統計學軟件分析處理,計數資料采用率(%)表示,行χ2檢驗,計量資料用均數±標準差(±s)表示,行t檢驗,P<0.05 為差異有統計學意義。

2.結果

2.1 兩組健康認知能力評分比較

護理后,研究組健康認知能力評分高于對照組,差異比較具統計意義(P<0.05),詳情見表1。

表1 兩組健康認知能力評分對比(±s,分)

表1 兩組健康認知能力評分對比(±s,分)

組別 n 知識 態度 行為 環境研究組 40 28.88±5.90 28.04±6.59 25.75±4.24 24.74±6.94對照組 40 16.47±4.59 15.17±5.83 14.52±4.73 15.59±5.36 t 10.4998 9.2510 11.1811 6.5994 P<0.05 <0.05 <0.05 <0.05

2.2 兩組疼痛度比較

護理后,研究組中重度疼痛情況為30%低于對照組的57.50%,兩組比較差異顯著(P<0.05),見表2。

表2 兩組中重度疼痛情況比較[n(%)]

3.討論

肛腸疾病患者手術治療后,其肛門會有墜痛感,受到大小便、排氣等因素影響,患者傷口會出現疼痛感,增加患者的不良情緒,影響手術效果[2]。常規護理一般會對患者展開一次性健康教育,忽視患者術后及術前的心理變化,未體現健康教育的重要性[3]。因此,需對肛腸科患者進行分階段健康教育,分階段健康知識教育,能在患者各階段對患者進行健康教育,能更貼近患者需求,提高患者對疾病的認知度,進而積極配合醫護人員工作,促使機體恢復[4]。

本結果顯示:研究組知識(28.88±5.90)分、態度(28.04±6.59)分、行為(25.75±4.24)分等健康認知能力評分高于對照組,比較具統計意義;且研究組的中重度疼痛為30.00%,低于對照組的57.50%,差異具統計意義,表明分階段健康教育應用于肛腸科的護理效果顯著,能提高患者的健康認知能力,減少疼痛感。究其原因考慮是,分階段健康教育經過合理、全面的健康教育,提升患者對自身疾病的認知度,遵醫囑配合用藥,增強自我保健意識[5]。肛腸科患者不同階段會出現不同的心理需求,需要給予其不同的健康教育。分階段健康教育能根據患者不同手術階段的心理狀態,對其進行針對性較強的護理,改善患者的心理狀態,提高治療依從性。分階段健康教育能幫助患者養成健康的飲食、生活習慣,還能減輕患者術后的不適感,提高生活質量。同時,分階段健康教育考慮到患者術后疼痛等不良反應,告知患者術后疼痛的知識和原理,并觀察患者術后的情況,通過心理安慰、注意力轉移法等方式,減輕患者的痛苦。

綜上所述,分階段健康教育應用于肛腸科的護理效果顯著,能提高患者的健康認知能力,減少疼痛感。

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