如何設(shè)置一波三折的情節(jié)

孫鵬

【導(dǎo)語(yǔ)】

作文中的一波三折是指文章的結(jié)構(gòu)起伏曲折。一波三折的情節(jié)設(shè)置會(huì)讓文章接連出現(xiàn)令讀者意想不到的情節(jié)發(fā)展，這樣能極大地增強(qiáng)故事的戲劇性和可讀性。

【指點(diǎn)迷津】

問(wèn)：如何設(shè)置情節(jié)才能讓文章具有一波三折的魅力？

答：下面結(jié)合具體例子來(lái)給大家分析一下：

一、讓人物之間的“較量”多一些

這里的“較量”可以理解為人物之間的矛盾沖突。下面以《泥人張》為例來(lái)分析一下：

一聽(tīng)這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺……泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒(méi)把海張五當(dāng)個(gè)人物。

但是不一會(huì)兒，就聽(tīng)海張五那邊議論起他來(lái)……海張五的大粗嗓門(mén)說(shuō)：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂(lè)子。

這是泥人張和海張五的第一次“較量”。泥人張骨子里有手藝人的清高，不把飛揚(yáng)跋扈的海張五看在眼里;而春風(fēng)得意的海張五更不會(huì)把泥人張放在眼里，還當(dāng)眾羞辱他。看，主要人物一出場(chǎng)，針?shù)h相對(duì)的情節(jié)就展開(kāi)了。

只見(jiàn)人家泥人張聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)……隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。

海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正走出門(mén)的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要。”

這是泥人張和海張五的第二次“較量”，也是泥人張對(duì)海張五的反擊。而海張五對(duì)其的嘲諷也為后文兩人的第三次“較量”埋下伏筆。

第二天，北門(mén)外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里……攤上還都貼著個(gè)白紙條，上面使墨筆寫(xiě)著：賤賣(mài)海張五。

三天后，海張五派人花了大價(jià)錢(qián)，才把這些泥人全買(mǎi)走，據(jù)說(shuō)連泥模子也買(mǎi)走了。

這是泥人張和海張五的第三次“較量”，以泥人張賤賣(mài)海張五的泥像這一有力的反擊收束。

由此可見(jiàn)，人物之間的諸多“較量”，可以讓文章的情節(jié)波瀾起伏，具有可讀性。

二、寫(xiě)出人物復(fù)雜多變的內(nèi)心

有些同學(xué)覺(jué)得自己身邊發(fā)生的事并沒(méi)有什么波折，難道敘事時(shí)要刻意編造波折嗎？非也！其實(shí)隨著事情的發(fā)展，我們的內(nèi)心活動(dòng)會(huì)發(fā)生變化，將這些變化記錄下來(lái)，也能使文章具有一波三折的魅力。比如某同學(xué)的《第一次炒菜》中的一段：

準(zhǔn)備倒油了。天哪，油要倒多少？它會(huì)不會(huì)濺到我手上？我小心翼翼地拿著油瓶往鍋里倒，看著差不多了就收手。接著，我拿出兩個(gè)雞蛋，使勁一磕，沒(méi)想到蛋清太調(diào)皮了，差點(diǎn)滑到了地上，幸好我眼疾手快，把它們收進(jìn)了碗里。然后，我學(xué)著媽媽的樣子用筷子攪蛋。不一會(huì)兒，鍋里的油開(kāi)始嗞嗞作響，我把蛋液倒了進(jìn)去，它們瞬間鼓起了一個(gè)個(gè)小氣泡。接下來(lái)要放鹽了。鹽要放多少？一勺還是兩勺？記得媽媽說(shuō)鹽吃多了不好，那就先放一勺吧！隨后，我擦了擦鼻尖上滲出的汗，手忙腳亂地翻炒起來(lái)……

這段寫(xiě)了小作者第一次炒菜時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)：擔(dān)心油會(huì)濺到手上，慶幸蛋清沒(méi)滑到地上，考慮油和鹽要放多少……不斷變化的內(nèi)心活動(dòng)使文章情節(jié)更加曲折，引人入勝。

【佳作示例】

煮餃子

鄭州市一八國(guó)際小學(xué)? 鄧宇軒

“軒軒，你來(lái)煮餃子吧！”媽媽在客廳喊道。“好啊！”我不以為意地答應(yīng)了，心想：不就是把餃子放在水里煮熟嗎？小菜一碟！

說(shuō)干就干。加水、點(diǎn)火。大約過(guò)了三分鐘，鍋里布滿了小氣泡，一個(gè)個(gè)小氣泡熱得直往上躥，可剛躥到水面就消失了。又過(guò)了兩三分鐘，鍋里的水如同濟(jì)南的趵突泉一般“咕嘟咕嘟”地向上翻滾。我急忙抓起一把餃子往鍋里扔。“啊！”水濺到了我的手上，疼得我嗷嗷直叫。“怎么了，兒子？” 媽媽聞聲跑進(jìn)廚房，看到我燙紅的手，一下就明白發(fā)生什么了。經(jīng)過(guò)媽媽的指點(diǎn)，我吸取了剛才的教訓(xùn)，把餃子輕輕地推到了鍋里，這次水果然沒(méi)有濺出來(lái)，我的心逐漸放了下來(lái)。

為了防止餃子粘鍋，我用勺子使勁攪動(dòng)了一番。只聽(tīng)“啪”的一聲，一個(gè)餃子竟“飛”了出來(lái)，掉在了地上，我連忙拿笤帚去掃。這時(shí)，“呼”的一聲，鍋里的水又溢了出來(lái)。于是我扔下掃帚，掀起鍋蓋。“啊！”我的手又被水燙了一下。媽媽走過(guò)來(lái)安慰我：“別著急，你已經(jīng)很棒了！”聽(tīng)到媽媽的鼓勵(lì)，我又鼓起信心，按照媽媽教的方法繼續(xù)煮餃子。

不一會(huì)兒，氣泡從鍋邊冒了出來(lái)，我趕緊舀了一碗涼水倒入鍋中，然后輕輕地?cái)噭?dòng)餃子。這時(shí)，一個(gè)個(gè)白胖胖的餃子像一只只可愛(ài)的小鴨子，時(shí)而沉入水底，時(shí)而浮出水面，時(shí)而聚在一起，時(shí)而分散開(kāi)來(lái)。我看得入迷，仿佛也加入了這歡快的嬉戲中。

不好！有個(gè)餃子“破肚”了！我立即又往鍋里倒了一碗涼水，還好其他餃子完好無(wú)損。此刻，滿鍋的餃子都鼓起了白白的小肚子，似乎在暗示我它們熟了。

我迫不及待地盛了一盤(pán)餃子，端上餐桌，媽媽嘗后連連夸贊我的手藝，我心里高興極了！（指導(dǎo)教師? 孫? 鵬）

【評(píng)點(diǎn)】

文章記錄了小作者的一次煮餃子經(jīng)歷，過(guò)程中一個(gè)個(gè)小插曲的出現(xiàn)以及小作者不斷變化的心理活動(dòng)，使看似平常的煮餃子變得一波三折，充滿趣味。