


向日葵的希望
宿遷市鐘吾國際學校 李謙藝
最近,我讀了李東華的《坐在向日葵上的女孩》這本書,向日葵劃破黑暗的勇氣和至死追隨太陽的執(zhí)著給了我創(chuàng)作的靈感。那些坐在向日葵上的女孩們,經(jīng)過花季雨季,經(jīng)歷過夢想的洗禮,熬過磨難的考驗,像向日葵一樣,朝著太陽旋轉(zhuǎn),追隨著成長的腳步。
這幅作品使用鋼筆曲線勾勒線條,加混色上色,使用發(fā)光圖層凸顯主題圖像。我首先在SAI軟件中打結(jié)構(gòu),畫出初稿;然后新建圖層畫出細節(jié),清理線稿。得意之處在女孩的繪畫上,在新圖層畫出滿意的高光、亮部,水彩筆做混合眼睛——鋪眼白底色,再用水筆或鉛筆給眼睛上色。向日葵我設(shè)計為淺黃色花瓣底色,使用深橘色和棕色畫陰影。用藍白色的衣服搭配金黃的向日葵,體現(xiàn)出青春的活力。
海上迪斯科
南通市如東縣曹埠鎮(zhèn)初級中學 趙芮瑩
作品靈感源自如東的地方風土人情。“海上迪斯科”是指人們在海灘邊踩著文蛤跳舞的場景,漁女在岸邊扭動腰肢,猶如在跳迪斯科。作品采用Photoshop軟件繪制圖畫,運用鋼筆工具勾勒線條,漸變工具填充色彩,運用圖層繪出色彩的不同層次。
金山書店VI設(shè)計
江陰市南華中等專業(yè)學校 陸美伶
《金山書店VI手冊》包括標識設(shè)計、字體規(guī)范、常用色規(guī)范、輔助圖案、產(chǎn)品包裝、企業(yè)服裝、門店柜臺、工作牌、購物籃和吉祥物設(shè)計。作品運用統(tǒng)一規(guī)范的設(shè)計,體現(xiàn)了書店的企業(yè)文化。極簡風格的LOGO符合現(xiàn)代人的審美。主要標志是“山”,寓意“書山有路勤為徑”,而山尖指向太陽的中心,象征著知識的光輝就像太陽般耀眼,通過這座書山,我們定能走向充滿光明的未來。LOGO文字設(shè)計是由黑體演變而來,黑體是常規(guī)的書籍印刷體,而作品呈現(xiàn)出的字體更加方正厚重,給人一種穩(wěn)重感,顏色采用的是漸變色,較為新穎獨特。
創(chuàng)作過程中,圖標沒有采用柔和的筆刷,而是用了更多的棱角勾畫,給人更加扎實的視覺感受。山峰的太陽選擇空心圓簡化,與棱角分明的“山”相輔相成。顏色是漸變筆刷,也是一種新穎的嘗試。吉祥物“山寶”的設(shè)計適合做成衍生品,形象可愛,符合年輕人的喜好。
皇都地產(chǎn)視覺識別系統(tǒng)設(shè)計
江蘇省灌云中等專業(yè)學校 楊慧
皇都地產(chǎn)VI視覺識別系統(tǒng)設(shè)計以深藍為主色調(diào),以暗金、白色為輔,立體菱形格紋穿插在信封、紙杯、檔案袋、手提袋中,顯得精致典雅。作品采用水墨風格,能夠體現(xiàn)皇都地產(chǎn)中西結(jié)合的特點。最后用Photoshop軟件逐個設(shè)計信封、紙杯、檔案袋、手提袋、道旗等,并將其組合起來。