我站在鐵索橋上（部級優課）

學科：小學語文? 教材版本：北師大2001課標版（六年級下冊）

主講教師：張英? 學校：北京市海淀區第二實驗小學

教學分析：六年級學生已經具備了很好的查閱資料和提取信息的能力，在閱讀策略上，學生能夠抓住關鍵詞語來談感受，能運用關聯閱讀、對比閱讀、聯想、想象等策略來理解文本。但學生對掌握懷古吊今的文章結構存在一定難度，由此我設計了與“遺跡”這一單元下的另一篇主題課文來關聯學習，總結出這一類文章的寫作手法，從而促進學生思維發展。

重點難點：閱讀詩歌，想象詩歌描述的情境，感受詩歌表達的情感。整合品悟懷古吊今文章的表達方式，學習用不同的文體寫作懷古吊今的文章。