淺談如何做好農(nóng)機化新技術新機具的培訓及推廣

盧長泰

（環(huán)江毛南族自治縣農(nóng)機化服務中心，廣西 河池 547100）

近年來，我國加大了對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的扶持力度，現(xiàn)代農(nóng)機推廣工作在全國順利開展，農(nóng)機化技術培訓已成為當前的重點工作。本文闡述了我國農(nóng)業(yè)機械化技術培訓的現(xiàn)狀，并對新形勢下農(nóng)業(yè)機械化技術培訓提出了相關建議。

1 農(nóng)機化技術培訓現(xiàn)狀

“三農(nóng)”歸根結底是生產(chǎn)力問題。要徹底提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，構建城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的局面，不僅要加強現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識的普及，改變長期以來落后的生產(chǎn)經(jīng)營觀念，從而吸引年輕一代高層次農(nóng)業(yè)科技人才參與農(nóng)村建設，利用先進農(nóng)業(yè)科技，大力發(fā)展科技農(nóng)業(yè)智能農(nóng)業(yè)，轉變目前半手工半機械的自動化作業(yè)方式，使現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工人從繁重、危險的手工勞動環(huán)節(jié)中走出來。為了改善農(nóng)村經(jīng)濟生產(chǎn)狀況，我國先后在各地開展了農(nóng)業(yè)機械化技術培訓，但培訓效果仍遠未達到預期目標。以下是對我國農(nóng)機化技術培訓現(xiàn)狀的介紹：一是師資力量薄弱，培訓效果不明顯；二是農(nóng)機化技術培訓模式單一，農(nóng)機推廣效果不足；三，農(nóng)機化技術培訓觀念落后，制約了農(nóng)機在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的長期積極作用，影響了農(nóng)民對先進適用農(nóng)機功能的正常認知；四是農(nóng)機化技術培訓觀念落后，在農(nóng)機化技術培訓過程中存在著“紙上談兵”的不良現(xiàn)象，大多數(shù)農(nóng)機化技術培訓機構的基礎設施條件陳舊，培訓以理論教學為主，理論知識與實際嚴重脫節(jié)操作。農(nóng)機實際操作能力已成為農(nóng)機推廣應用的短板。五是受體制改革的影響，各級政府撤并農(nóng)機管理部門和機構，導致農(nóng)機化隊伍不穩(wěn)定，職能和責任不到位，農(nóng)機化技術培訓停滯不前的現(xiàn)象出現(xiàn)。

現(xiàn)階段，一些基層農(nóng)業(yè)部門對農(nóng)業(yè)機械化技術的推廣不太重視，這對農(nóng)業(yè)機械化技術的推廣影響很大，農(nóng)民的意識也不到位。農(nóng)業(yè)機械化技術在基層推廣的突出問題之一是農(nóng)民綜合能力不高，思想認識不到位，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械化技術認識不夠，不能正確、科學地使用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械。基層農(nóng)機化技術推廣體系也不夠完善。農(nóng)業(yè)機械化技術推廣是基層農(nóng)業(yè)部門的重要組成部分。在實際的推廣工作中，有必要對推廣項目進行管理。但是，目前大多數(shù)農(nóng)業(yè)部門對農(nóng)業(yè)機械化技術推廣工作的規(guī)劃不夠科學，技術落后、設備陳舊等問題對推廣影響很大，這些問題都嚴重阻礙著農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2 新形勢下農(nóng)機化技術培訓路徑探究

2.1 提高技術人員的專業(yè)素質，整合培訓資源

農(nóng)機化技術培訓師資力量是農(nóng)機化作業(yè)人員掌握農(nóng)機功能、使用農(nóng)機的基礎。因此，要加強農(nóng)業(yè)機械化技術培訓，提高目前的培訓效果，應從農(nóng)業(yè)機械化技術培訓的根源入手。對提高農(nóng)機化培訓技術教師提出以下建議：一是有關培訓機構要從區(qū)域培訓的基本情況出發(fā)，著眼于農(nóng)機化技術培訓工作的長遠發(fā)展，努力把農(nóng)機化技術培訓工作作為一項終身職業(yè)來抓，積極借鑒類似地區(qū)培訓教師的教學經(jīng)驗，提高培訓效果；二是農(nóng)業(yè)機械化培訓機構要加強對現(xiàn)有培訓教師資源的管理，建立農(nóng)機化技術培訓教師的相關考核機制，規(guī)范培訓教師行為，提高培訓教師資源水平；三是培訓機構要積極引進相關培訓人才，增強農(nóng)機化技術培訓活力，完善人才培養(yǎng)管理模式。

2.2 豐富培訓的相關內(nèi)容

農(nóng)業(yè)機械化技術培訓的目的是深化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構改革，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。農(nóng)機化技術培訓應從學員的實際需求出發(fā)，提高學員對農(nóng)機化技術的掌握程度。為改善我國部分地區(qū)農(nóng)機化技術培訓模式單一、培訓工作難以開展的現(xiàn)狀，相關培訓機構應結合培訓和推廣的相關思路，構建新的培訓模式。農(nóng)業(yè)機械化技術培訓可以采取下鄉(xiāng)、深入田間的方式，采取各種現(xiàn)場會、觀摩會等形式，加強農(nóng)業(yè)機械化技術推廣應用效果，提高農(nóng)業(yè)機械化質量技術培訓。目前，各級政府對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的支持力度越來越大。構建“扎根式”農(nóng)業(yè)機械化技術培訓模式，可以有效提高農(nóng)業(yè)機械手的作業(yè)水平，促進農(nóng)作物產(chǎn)量和品質的提高，加快新型農(nóng)業(yè)機械和新技術推廣的步伐。我們可以舉辦每年深受農(nóng)民歡迎的水稻機械化插秧技術競賽。組織全市部分種糧大戶和街道農(nóng)民，安排幾臺大中型拖拉機和配套旋耕機、無人植保機、高速插秧機進行田間示范作業(yè)。

2.3 采取多元化的新技術培訓模式

多元化的培訓模式指的是一種多層次，多內(nèi)容的培訓方式。采用最新的技術進行農(nóng)業(yè)機械化的培訓，不僅可以培養(yǎng)出農(nóng)業(yè)機械高級技術管理人才，而且要讓農(nóng)民在培訓過程中不斷的接受新思想，新觀念，最終讓大多數(shù)農(nóng)民采用先進的機械和技術。培訓工作要重點引進多種形式的農(nóng)機化技術實訓的教學資源，還可以讓技術人員進行現(xiàn)場指導，切實提高技術人員水平，提高農(nóng)民的操作規(guī)范度，相關的技術人員還可以利用現(xiàn)代信息技術建立網(wǎng)絡平臺，綜合利用這些培訓手段提高新技術新農(nóng)具的推廣。同時在堅持政府領導的前提下，積極引導相關農(nóng)機科研、教學、生產(chǎn)單位等相關社會力量參與農(nóng)機化新技術培訓，鼓勵多種形式的農(nóng)機化新技術培訓體系發(fā)揮應有的作用。

2.4 提供培訓設施，加強實踐結合

理論脫離實際，成為“無水之源，無土之木”。農(nóng)業(yè)機械化技術培訓也是如此。農(nóng)業(yè)機械的良好應用，離不開農(nóng)業(yè)機械操作人員的操作和掌握能力。因此，為提高農(nóng)機化技術培訓效果，應優(yōu)化培訓機構的農(nóng)機基礎設施，提高農(nóng)機操作人員的實際操作能力。一方面，培訓機構要因地制宜地引進先進適用的農(nóng)業(yè)機具，改善培訓機構的農(nóng)業(yè)機具設施條件，提高農(nóng)機操作人員對先進農(nóng)機具設施的應用和操作能力；另一方面，農(nóng)機化技術培訓機構也要有敏銳的洞察力和與時俱進的培訓思路，并努力提高農(nóng)機化技術培訓在農(nóng)機技術培訓中的實際操作時間長，有助于農(nóng)機機械手在培訓中實現(xiàn)理論與實踐的有機統(tǒng)一。

3 結語

為了提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，加快農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，減輕農(nóng)村人口生產(chǎn)壓力，使用先進的農(nóng)業(yè)機械勢在必行。加強農(nóng)機化技術培訓是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的充分支持，為縮小城鄉(xiāng)差距奠定了基礎。相信通過廣大科研工作者的不斷努力，今后各地將有更先進的適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)機械化新技術培訓道路，盡快實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。