新形勢下高校科研平臺發展與建設探究

文/吳彬 （蘇州大學）

在高校發展進程中，科研具有非常重要的作用，只有加強科研管理與科研創新，才能優化高校人才培養、加強師資建設以及促進學科平臺發展。新形勢下，科技資源競爭越來越激烈，高校作為科研創新與科研發展的重要陣營，要想取得一定的科研成果，就需要優化學校科研平臺建設，根據學校應用技術研究、學科教學及人才發展培養工作，加強科研管理，做好科研創新工作，以促進高校科研事業的又好又快發展。

一、現階段，高校科研管理上存在的難題

現階段，在高校科研管理工作上存在著一定的不足，由于一些高校在科研創新以及科研發展建設認識上存在不足，無法根據學校科研事業發展需求，確定發展建設方向與科研創新目標，造成高校科研平臺構建與發展缺乏科學性[1]。一些高校的資源相對比較有限，因而資源分配與利用上存在不合理之處，由于資金經費、資源以及人力投入相對較少，研究室及科研項目實驗室建設數量及質量有待進一步提升，這就造成高校科研平臺發展與建設不夠善。比如在高校科研平臺及科研創新頂層設計上無法構成有機聯動，在一定程度上影響了科研平臺的使用效率與應用成果。從科研項目申請到科研研究整個過程中會受到各種各樣要求的限制，通常情況下，大多數科研項目程度都為學術性論文，可轉化為經濟效益與社會效益的并不多[2]。除此之外，各大高校的科研創新與科技成果轉換存在一定的困難，無法構成產業化，一些企業與高校聯合的目的是解決企業發展問題，比如生產加工、升級改造及技術指導等，并不能凸顯出更好的科技成果。所以說，高校需要積極構建一體化科研管理平臺，加強科研創新與科研平臺發展建設，以系統化、規范化的科研體系，優化科研管理，以突出科研項目成果。

二、新形勢下，優化高校科研平臺發展與建設的有效措施

（1）突出高校科研平臺建設特色，促進成果轉換。在高校科研項目創新與科研平臺構建發展上，科技成果轉化率低一直以來都是一大難題，由于各地高校教育水準、科技科研能力都各不相同，其科研平臺發展與建設程度也各不相同。尤其是一些地方普通院校，其資源及科研人才相對較少[3]。基于此，要想實現科研創新，完善科研平臺發展，需要將突出高校科研平臺建設特色，促進成果轉換。作為高校在科研平臺發展建設上，需要找準定位，根據學校科研管理與科研創新需求，構建特色化科研平臺，高校科技工作者可在優質的科研平臺及科研條件下，相對自由靈活地進行科研項目研究。促進高校與企業之間的融合，加強校企合作，在現代化市場經濟環境中，尋找到最具經濟效益與社會效益的科研項目，高校在獲得企業經濟支持的基礎上，優化科研創新。與此同時，通過進一步完善高校科研平臺發展與建設，為科研項目成果轉化提供幫助，最終實現雙向共贏、互利互惠。構建一體化、標準化科研管理平臺，給更多年輕優秀的科研人才提供一展才華與能力的機會，鼓勵支持他們科研創新付諸實踐，促使科研成果轉化為生產力，以實現社會經濟的可持續發展。（2）加大資金、資源投入，構建科研管理一體化平臺。新形勢下，高校科研平臺建設與發展具體涉及兩方面內容，一是，硬件平臺建設，包括學校科研實驗室投資建設，科研實驗室設備設施及實驗器材的前期采購，科研實驗設備器材的后期檢修與維護等；二是，軟件平臺建設，具體是指科研人才的培養引進與科研項目的推進實施等。對于高校科研平臺建設與發展來說，實驗室設備設施與器材工具是構建科研平臺的基礎，需要學校予以支持。同樣硬件平臺建設也是支撐科研軟件平臺發展的前提條件，科研技術人員借助硬件設備設施來推進科研項目開發與研究。因此，要想構建高校科研管理一體化平臺，就需要加大資金、資源投入，以幫助科研技術人員順利完成各種科研項目。高校科研項目研究與科研創新中使用大都是高精尖的設備儀器，這就需要大量的資金支持，除了固定的財政撥款外，高校也應當與企業進行聯合，拓寬資金、資源渠道，以完善高校科研硬件科研平臺發展與建設。此外，高校需要及培養更多的科研人才，比如給相關教師、教授提供更多的學習機會與科研研究時間，在學術交流與科研探討中提升自身的科研創新能力，或者是鼓勵支持更多專業突出的學生參與科研實踐，以夯實高校科研人才隊伍，不斷優化高校科研軟件平臺建設，最終構建高效統一的科研體系。（3）加強重點學科和科研建設，優化高校科研平臺發展與建設成果。加強高校科研平臺的現代化建設，將科研創新與社會經濟發展、科技建設進行有機聯系近，高校需要洞察市場動態，深入了解市場發展趨勢。在此基礎上完善高校科研平臺的建設與發展，將重點放在專業學科發展科研建設上，根據學校科研方向與內容，確定科研項目。此外，制定嚴謹的科研管理機制，建立科研數據庫，對科研項目信息進行分析，對科研項目資料及研究程度進行歸檔存儲，以優化高校科研平臺發展與建設成果。

三、結論

綜上所述，新形勢下，優化高校科研平臺發展與建設，需要突出高校科研平臺建設特色，促進成果轉換，加大資金、資源投入，構建科研管理一體化平臺，加強重點學科和科研建設，優化高校科研平臺發展與建設成果。