傳統茶文化對當代高校道德教育的影響

張富成，紀 奧

（江西財經大學現代經濟管理學院，江西南昌 332020）

在當前的時代背景下，無論是網絡又或是科學技術都得到了非常迅猛的發展，而且網絡以及科學技術在人們生活中的應用已經得到了普及，正因為如此，人們之間互相傳遞信息都更加便捷，而且信息的種類也十分多樣化，而在這些信息中所蘊含的是不同的價值觀，這些價值觀在信息中得到了展現。這其實也體現了思想的多樣化，但是在這些價值觀中并不完全都是積極正面的價值觀，也有消極、不良的信息會會傳遞一些負面的價值觀，而這些負面的價值觀對于學生的三觀形成以及對于學生的思想而言，會存在非常大的負面影響，所以，高校有必要加強對學生的道德教育工作，在對學生的道德教育工作中加入茶文化，利用傳統文化傳遞對德育的重視，而茶文化作為一種傳統文化，其內涵和底蘊是非常深厚的，在高校道德教育工作中也能夠起到積極正面的促進作用。

1 茶文化的思想蘊含

我國歷史有五千年之久，而5000年的文化底蘊使我國歷史文化更加豐富多彩，而我國的傳統文化一直發展到今天，也留下了更多的精華，茶文化就是我國傳統文化的其中一種，放在過去茶文化也有著一定的地位，而放在現在茶文化仍然具備著深刻的含義，單從物質角度上講，茶是一種物質，而它的形體是存在差異的，紅茶、綠茶、普洱茶，不同的茶會有不同的形狀，不同的樣子，而茶文化作為一種文化，其具備著非常深邃的內涵，而且茶文化的發展過程中無論是通俗又或是高雅，都一一展現了出來，并且，茶文化使得高雅和通俗并存，且共同發展，而茶不僅可以養生，也可以以表敬意，同時飲茶還能夠有助于人們心情愉悅，平靜情緒。因此從這里可以看出它本身就具備一定的德育的作用，而在現在也有很多人喜歡通過飲茶來品味人生，在飲茶的過程中提升自身的修養，陶冶自己的情操。而這也意味著飲茶這項活動到現在而言也是有一定的價值的，并沒有隨著歷史的推動而慢慢的失去光輝。而在中國傳統茶文化中，還蘊含著一定的哲理，所謂的哲理也就是指儒家思想以及道家道法自然思想。傳統的茶文化不僅表達了天人合一的思想，飲茶對于自然環境的要求非常高，在天地合一的自然環境下，飲茶能夠使內心得到真正的平靜，同時也能夠由此來品味人生的真諦，感受到人與自然的融合。而由于茶性平和，使得茶與儒家的中庸思想恰好吻合，但是這里需要指出的是，中庸并不是調和主義，而是一種統一關系。在飲茶時飲茶人通常要注意飲茶的茶具，茶葉泡茶的手法以及飲茶的環境，因為飲茶的環境對于飲茶的效果有著非常大的影響，平和舒適的環境更能夠使飲茶的人感受到內心的平靜，而同時，茶文化與儒家思想的融合也能夠使茶文化的底蘊得到更好的凸顯，在我國古代很多文人雅士也非常追崇茶文化，甚至會將茶文化帶入到文學作品中，通過文學作品展現給大家。例如陸羽就曾經提出人應當同茶一樣恭儉仁讓，有美好的品質。而當前人們的環境與過去相比已經提升了很多，人的物質生活水平也得到了一定的提升，在更加良好的生活環境中，人們更需要注重對自身修養的提升，以及對自己人格的完善，尤其是在現在，任何事物的發展都非常快，人們在這個快節奏的時代，難以得到心靈的平靜，同時也難以不受到繁華的干擾，而容易過分追逐功利，難以保持內心的淳樸和真摯，而飲茶就引導人們維持淳樸與高尚的心靈，學習更多美好的品質，飲茶并不僅僅是喝茶，飲茶也是對人們的道德修養進行良好引導的一種方式，而茶道就是人道，飲茶的道理與做人的道理都存在一定的相似之處，通過飲茶能夠提升人本身的道德品質，能夠使人突破更多的紛擾，看到最本真的事物。而也正由于在中國傳統茶文化中具備如此深刻的人生感悟，所以人們更加應該重視茶文化，并且積極學習其中所蘊含的哲理，利用這些哲理提升自己的道德修養，而也因此說明各大高校可以利用茶文化開展德育教育工作，提高德育教育工作的有效性。

2 傳統茶文化對當代高校道德教育的影響

我國的茶文化歷史經過了幾千年的累積與完善，現在已經構建出了一種多層次的文化系統，而茶文化中所蘊含的不僅僅是有關于茶的內容，同時也借由茶體現了一定的思想，而茶文化能夠在潛移默化中幫助人們修身怡情，同時也能夠提升人們的人文素養以及審美情趣，因此這也體現出了利用茶文化開展高校道德教育的重要性，因為茶文化很顯然在高校道德教育中能夠起到一定的正面價值，那么高校就應該在道德教育中滲入茶文化，而當前我國的茶文化課程也已經得到了相應的開展，只不過還處于初期開展階段，還需要更加深入的對產業化與道德教育的融合進行探討。但是希望能夠通過在高校道德教育中滲入茶文化，使學生能夠得到正確的價值觀培養，并提升學生的人文素養。

2.1 傳統茶文化有助于大學生樹立正確的價值觀

在我國傳統茶文化中，主要強調的是德行，而在茶文化中所體現的儒家文化內容也十分強調德行，在儒家思想中更有非常多的有關于德的描述，而德不僅僅是體現在個人的生活方式，以及人與人之間的交往方面，人與自然的交往方面也會涉及到德，因為所謂的德并不僅僅是一種美好的品質，德也是遵循客觀存在的規律行事，而人與自然的和諧共處也可以稱之為德，而德就是茶文化中的主要哲學內容，尤其是在當前各種價值觀念可以隨意傳播的背景下，大學生通過網絡平臺了解到了非常多的思想信息，同時也接受到了很多價值觀的灌輸，但是，仍然需要有一個主流的健康的價值觀對大學生進行人生的引導，而不是放任網絡上五花八門的價值觀對學生的思想和學生的行為進行影響，因為其中有一部分不健康的思想，會危害到學生的人格的養成。尤其是在大學階段，大學生的價值觀和人生觀還未完全形成，且心態較為迷茫，因此對于這一階段的學生而言，需要更加強有力的引導，幫助其樹立良好的價值觀。而正確的價值觀也有助于學生的未來的發展，不會讓學生誤入歧途，所以高校在開展德育教育活動時，也應該關注到茶文化在其中所能夠體現出的價值，并且積極的利用茶文化提升學生的道德修養。而且傳統茶文化能夠有助于有關德的思想的傳播和指導，幫助大學生樹立正確的價值觀，讓大學生能夠在日常的學習以及未來的工作中都能夠做到與他人和平共處，并且勇于面對困難、挫折，也能夠坦然面對生活和工作，實現自己的個人價值和社會價值。

2.2 傳統茶文化有助于大學生面對困難

融合傳統茶文化和高校德育教學，能夠有效的提升高校德育教學的有效性，同時也能夠展現出傳統茶文化的思想魅力，而在茶文化中所蘊含的哲理主要有三個，一是通過茶文化能夠使高校學生更加冷靜的面對困難，無論在何種境界之下，都可以保持鎮定的心態，遇見任何問題都不會慌亂、著急，而會立刻想辦法解決。二是在茶文化中也蘊含著理智仁義信的內涵，這些內涵都能夠幫助高校學生培養更加美好的品質，并且堅定高校學生的信仰，提升高校學生的思想水平。三茶文化能夠幫助人們理智的思考，同時給予人們辨別是非的能力，讓人們能夠更加清醒的看待事物，而且有一套自己的做人標準，按照自己的為人處事的方式行事，在德育教育中引入茶文化，對于學生的為人處事而言是有著一定的指導作用的，且能夠深深的影響到學生的學習、工作和生活，使學生能夠在面對困難時沉著冷靜，更加勇于面對，并且不斷的跨越困難，提升自我。

2.3 傳統茶文化有助于大學生提升人際關系和集體意識

茶能夠與大自然融為一體，是因為茶的品性非常溫和，也正是因此才要求飲茶的環境應該舒服、閑適、悠然，這樣才能夠使人們靜下心來認真的體會和感受。而品茶的境界，其實也就是儒家思想的重要體現，因為茶文化與儒家思想的結，就為人們展現了一部分儒家思想的價值，而茶文化一直追求的是天人合一的哲學觀念，強調自然和純凈，注重人與人之間，人與自然之間的交流。因此人們在飲茶的過程中需要保持自然的心態，平靜的對待事物。而人生就像茶杯中的茶葉一樣，起起伏伏，難免有春風得意之時，也難免有不如意之刻。而無論是春風得意或是不如意，無論是好又是壞，總要坦然的去面對這些，因為這些苦難能夠幫助人們鑄造人們的心臟，使人們能夠更加堅強的對待未知。而高校學生也只有保持這種平靜的心態才能夠保持與他人的和平共處的關系，而高校也可以開展與茶有關的活動，例如品茶活動，又或是茶藝欣賞等，讓學生更加了解茶文化，同時也在了解茶文化的過程中，提升學生自身的文化修養，培養學生淡泊名利的美好品質，讓學生漸漸的將自己剝離于浮華之外，品茶品的是茶，但又何嘗不是人呢，通過品茶來找到正確的為人方式以及處事方式，構建更加和諧的人際關系，也是茶的價值。而茶文化對于高校學生的團結意識的培養，也有著非常重要的作用，通過品茶，學生能夠做到更加團結，也更加誠實，在茶文化學習的過程中，高校學生也必須要了解它的內涵，才能夠真正的理解茶所傳遞的思想，而至于茶藝表演則是一種集體活動，主要是為了培養學生的合作意識，讓學生能夠更加團結，也讓學生之間的人際關系更加牢固。

結語：

綜上所述，高校在開展道德教育教學活動時，有必要在其中加入茶文化，因為茶文化本身就其價值也有一定的德育功能，因此將茶文化與道德教育融合就能夠給予學生更多正面的引導，同時也能夠提高高校道德教育的有效性。而同時，茶文化能夠幫助學生陶冶學生的情操，提升其人文素養，使學生更加堅強的面對一切未知和困難，也能夠讓學生養成更加良好的行為習慣，并且學生的審美情操也能夠得到一定的提，所以，重視茶文化對于各大高校而言是十分有必要的，各大高校應該更加積極的探索茶文化與道德教育教學的融合，并發揮出茶文化在道德教育教學活動中的價值，利用茶文化在德育中的價值，提升學生的思想水平。