初探改良鋼琴調(diào)音的訓(xùn)練方法

期末考試時間到了，學(xué)生們紛紛熱議，祈禱今天抽個好簽（碰個好琴），經(jīng)過幾十分鐘的等待，統(tǒng)計(jì)完分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)其中兩位同學(xué)的分?jǐn)?shù)讓我有所思考，60分鐘完成一臺鋼琴（文中提到的鋼琴統(tǒng)一理解為立式鋼琴）調(diào)音和90分鐘完成一臺鋼琴調(diào)音所達(dá)到的結(jié)果是不相上下的，所以在接下來的教學(xué)中我就特別留意這兩位同學(xué)的調(diào)音習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)兩人在一些動作上略有差異，接下來我們具體來談一下。

一、善用工具

調(diào)音時使用的工具除了音叉之外就是調(diào)音扳手和止音工具，相比之下止音工具稍顯復(fù)雜，日常調(diào)音所使用的止音工具有：止音帶、止音尼、止音夾、止音棒。由于中低音區(qū)單音、八度的調(diào)音都要使用止音尼，所以止音工具中使用次數(shù)最頻繁的就是止音尼，中音區(qū)裸弦在八度擴(kuò)展調(diào)同度時需要用到兩個止音尼，而調(diào)到中低音區(qū)的單層纏弦對應(yīng)的八度級同度時，也需要一個止音尼（圖一、圖二）

圖一

圖二

如圖一、圖二所示，不同的調(diào)音順序決定工具使用的頻率，同樣也會影響到調(diào)音的速度，根據(jù)中低音區(qū)單層纏線的數(shù)量及不同品牌弦列設(shè)計(jì)之間的差異，通常情況下使用圖一方法時止音尼使用的次數(shù)在9～11次，如果用圖二方法，止音尼使用的次數(shù)在16～18次，當(dāng)然了，我們平時使用的止音尼不可能這么多，一般情況下是反復(fù)使用一個止音尼或者兩個止音尼交替使用。此時有人問：“調(diào)低音時應(yīng)該使用哪種方法插止音尼呢？”“按照你平時更喜歡的方法。”因?yàn)槊總€人都會在練習(xí)過程中形成自己的習(xí)慣，不管平時使用的方法有什么細(xì)節(jié)上的差異，建立在正確的概念之下就不會有原則問題，一般人都會認(rèn)識到動作的疊加會使時間累積更多，實(shí)踐證明使用第一種方法調(diào)音的時間比使用第二種方法要快將近兩分鐘，那么如何在教學(xué)中簡化動作，將會幫助學(xué)生更好的建立調(diào)音習(xí)慣。

二、明確概念

除了準(zhǔn)備好調(diào)音工具之外就要想想如何為調(diào)一整臺鋼琴開一個好頭，即建立正確的概念。鋼琴的調(diào)音共分成3個板塊：單音、八度、平均律，這3個板塊從練習(xí)的量上來看，單音與八度的訓(xùn)練量是最大的，也就是最基礎(chǔ)的練習(xí)，就如同鋼琴練習(xí)中的哈農(nóng)和拜爾一樣，日常訓(xùn)練中不論你的技術(shù)處于哪個階段都必須要周而復(fù)始的練習(xí)，而十二平均律作為一個小板塊訓(xùn)練卻在整臺鋼琴調(diào)音中決定著鋼琴的靈魂之音。不同類型的學(xué)生應(yīng)該制定不一樣的練習(xí)方案，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地提升調(diào)音技能，例如學(xué)生A對高音區(qū)調(diào)音比較擅長，學(xué)生B對調(diào)低音區(qū)比較擅長，那么就需要結(jié)合雙方的特點(diǎn)在上課的時候針對性解決兩者在弱項(xiàng)上帶來的困擾，這樣的教學(xué)效果會事半功倍，而且學(xué)生也會在練習(xí)調(diào)音的同時增加信心，不會因?yàn)橛龅侥硞€瓶頸而越來越?jīng)]自信。而明確的概念也會讓學(xué)生在課外有目標(biāo)的進(jìn)行練習(xí)。在單音的教學(xué)中，首先要告訴學(xué)生什么是單音（定義），在鋼琴調(diào)律中有單音練習(xí)的音區(qū)大概在14～88這75個鍵，由3根裸弦組成的單音和兩根單層纏弦組成的單音構(gòu)成（結(jié)構(gòu)），而琴弦是靠振動發(fā)聲的，頻率由琴弦的材料、密度、粗細(xì)、長度等因素決定，而振動所帶來的的聽覺感受也是有跡可循的（規(guī)律），再加上行之有效的檢驗(yàn)技巧，只要肯練習(xí)，哪怕沒有老師在場，也會思路清晰地對待練習(xí)，而不會盲目的瞎練，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度不說，更會消耗精力和聽力（方法）。

三、正確示范

由于鋼琴調(diào)律是一門技術(shù)型專業(yè)，所以在示范調(diào)音的時候就需要正確的方法，對于傳統(tǒng)的技藝，特別是口口相傳的技能，在練習(xí)方法上可能存在差異，遵循先前提到的“定義-結(jié)構(gòu)-規(guī)律-方法”，就能很快地找到操作的訣竅。在給鋼琴調(diào)音的時候有的人站著調(diào)，有的人坐著調(diào)，不論是立式鋼琴還是三角鋼琴，也不管你是坐著還是站著，時間長了都會影響到健康，這一部分在醫(yī)學(xué)和心理學(xué)中都有文章談及。所以調(diào)鋼琴（立式鋼琴）時，最好先采用站立式（圖三），以最舒適的站姿靠在鋼琴邊上，左手握住扳手手柄的最末端，手肘支撐在頂蓋打開后鋼琴最高處，而右手則負(fù)責(zé)擊鍵、調(diào)整止音尼或止音夾的位置來輔助調(diào)音。如果感到身體不適，即可停下休息以緩解這種機(jī)械運(yùn)動之下帶來的肢體酸痛和聽覺疲勞。

圖三

四、合理安排

洞察之下發(fā)現(xiàn)調(diào)音扳手使用的速度也有差異，調(diào)音時如果使用左手持扳站立式調(diào)鋼琴，調(diào)音扳手為保證更好更省力的使用，角度應(yīng)該在時鐘9點(diǎn)到12點(diǎn)之間， 有的同學(xué)可以很快地找準(zhǔn)銷釘?shù)目ㄎ唬械耐瑢W(xué)則很慢，這是因?yàn)槌似綍r練習(xí)不夠之外，更重要的是良好的調(diào)音習(xí)慣的養(yǎng)成，比如合理的安排練習(xí)的內(nèi)容，如果第節(jié)課練習(xí)的內(nèi)容是調(diào)純33～44鍵的單音，第二周就要在調(diào)純單音基礎(chǔ)上要求在規(guī)定時間內(nèi)完成第一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在《談鋼琴調(diào)律的有效練習(xí)》一文中提到，每根琴弦上調(diào)試消耗的時間越多，一臺琴調(diào)下來所用時長就越長，而調(diào)律也是要帶著一種速度不斷積累經(jīng)驗(yàn)的，不能說調(diào)一個音花十幾分鐘還在堅(jiān)持死磕，這種練習(xí)方法會消耗自己的聽力及精力，如若每個音都這樣調(diào)，那么就會越調(diào)越?jīng)]有信心。練習(xí)調(diào)音時，必先想好如何開始，理清思緒，才能動手操扳，比如說練習(xí)的內(nèi)容、時長及進(jìn)度等，當(dāng)然還要結(jié)合自身的情況而定，學(xué)會給自己制定練習(xí)進(jìn)度表，才能在平時練習(xí)調(diào)音時事半功倍。因此，合理地安排不光是時間上的合理、內(nèi)容上的合理，還有體能和精力上的合理。

結(jié)語

千里之行始于足下，任何一種學(xué)習(xí)進(jìn)行的過程中，每一種問題的出現(xiàn)都會有特定的原因，經(jīng)過長期的積累而逐步形成，而對于學(xué)生來說學(xué)習(xí)鋼琴調(diào)律技能初期都是被動接受的，而不能主動思考，在教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考問題并能幫助他們有效地解決問題才是上乘之道。

注釋：

[1]劉寶利，《鋼琴手冊》1995年12月北京第一版，中國青年出版社 ISBN：7-5006-6063-4

[2]陳重生，《鋼琴調(diào)律原理與應(yīng)用》2000年1月第二版，上海音樂學(xué)院出版社，ISBN:9787806922354