中學生一定要讀“名著”嗎

江蘇省第二十屆高中生閱讀與寫作作文大賽初賽命了兩道題《書里書外》《線上線下》，筆者都做了指導。其中，對《書里書外》的指導強調：“這里的書，應當是文學名著或者理論經典。”原本，在筆者看來，中學生是應當讀名著的，這也是中學語文老師的共識。

可是，作文收上來，有一篇讓筆者一驚，有喜歡，也有反省。《閱讀是自己的》這篇文章，記敘了作者自己的閱讀經歷，從小學到高中有幾十部乃至上百部吧，但沒有一本是語文老師眼里的名著。諸如《鎧甲勇士》《查理九世》《怪物大師》《斗破蒼穹》《武功乾坤》《斗羅大陸》《龍族》《牧神記》《遮天》之類，都是如我一般的“一本正經”的語文老師們沒有讀過的，甚至沒有聽說過的，或者是不屑一顧、嗤之以鼻的！從字里行間，可以看出，這些作品他是讀得津津有味的，對他的影響也是奇妙、獨特而又積極的。

這篇文章，我是被吸引住了。不僅因其流暢的文筆，神來的表達，至真的呼喚，更有作者內心世界真實的流露。同時，也引起了我的沉思。

從書內到書外，作者在冷眼和蔑視中一路走來。老師和家長眼里的末流作品，卻是作者的興趣所在，并且，實實在在推動了作者的成長！推動人成長的難道一定要經典名著嗎？

進一步思考，中學生一定要讀“名著”嗎？ 我的回答是，不一定！我們要做的是，順其興趣，積極引導，指向縱深。

不可否認，名著在反映社會生活的深度上，在藝術建構的獨特性上，在語言運用的精煉精彩上，各個方面，都是典范。但是，我們也要看到，正是這一切，對于文學素養尚很欠缺的中學生來說，都是高大上的，他們的接受能力和評判能力都達不到這樣的高度。

無論如何，再也不能把非名著作品當成“洪水猛獸”，更不能借此對中學生封禁，也不能以浪費時間為名禁讀了。

作為教師，我們應當摒棄一切為了考試而閱讀的教學行為！為了考試而閱讀，偏離了閱讀為人生成長、為人性凈化的根本宗旨，讓閱讀者因走向功利而喪盡閱讀興趣，也違逆創作的終極目的！

（摘自《中國青年報》孫善網/文）