文化課有效學習四大步驟

文/奚怡

不管是小學還是中學，最有效的學習方法都由預習、認真聽講、作業鞏固、復習提升等環節組成。那么，從預習到復習都有哪些技巧和注意事項呢？

一、預習階段

1.通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。

2.預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則需查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。

3.在預習新課過程中，要注意發現自己難以理解和難以掌握的地方，以便在聽課時注意老師講解。

4.做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課時著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

二、上課階段

1.課前準備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時間簡要回憶和復習上節課所學的內容。

2.要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能學到新知識，解決新問題。

3.上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就立即進入積極的學習狀態，有意識地排除分散注意力的各種因素，保證精神高度集中聽課。

4.聽課要抬頭，眼睛注視黑板，專心致志聆聽老師的每一句話。緊跟老師的授課思路，注意老師敘述問題的邏輯性：問題是怎樣提出來的、分析問題和解決問題的方法步驟有哪些。

5.如果遇到某個問題沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，先記下來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。

6.善于和老師、同學互動。認真思考課堂上老師提出的問題，認真觀察老師的演示實驗、演示步驟等，大膽舉手發表自己的看法，積極參加課堂討論。

7.要特別注意老師講課的開頭和結尾。老師的“開場白”往往是概括上節課的內容，引出本節課的新課題，并提出本節課的學習目的、學習要求以及要講述的中心問題，起著承上啟下的作用。老師的課后總結，往往是一節課的精要提煉和復習提示，是本節課的高度概括和總結。

8.要養成記筆記的好習慣。最好是一邊聽一邊記，當聽與記發生矛盾時，要以聽為主，下課后再補筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟記下來，供課后復習時參考。

三、作業階段

做作業是學習過程中的一個重要環節。通過做作業不僅可以及時鞏固當天所學的知識，加深對知識的理解，更重要的是能把學過的知識加以運用，形成技能技巧，從而發展自己的智力、培養自己的解題能力。完成課后作業時須做到以下幾點：

1.先看書后做作業。看書和完成作業要結合起來，只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業，減少作業中的錯誤，進而達到鞏固知識的目的。

2.注意審題。要搞清題目中給予的條件，明確題目要求，應用所學知識找到解決問題的途徑和方法。

3.態度認真，推理嚴謹。養成“言必有據”的習慣，準確運用學過的定律、定理、公式、概念等。完成作業之后，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤發生。

4.獨立完成。只有經過自己動腦思考、動手操作，才能促進對知識的消化和理解，培養、鍛煉自己的思維能力；獨立完成作業也能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學習上的薄弱環節，逐步形成扎實的基礎。

5.認真更正錯誤。要對作業中老師批改的錯誤認真改正，要明白，出錯的地方往往正是自己的知識和能力薄弱的地方，經過更正就可以及時彌補自己知識上的不足。

6.完成要規范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌寫了又改，改了又擦，使作業涂改過多。作業書寫要工整，解題步驟既要簡明、有條理，又要完整無缺。做作業時，注意不同學科的格式，要按照各學科的規范去完成作業。

7.保存完好。定期將作業分門別類進行整理，以便復習時可隨時拿來參考。

四、復習階段

復習的主要任務是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融會貫通；同時還要通過復習時的歸納、整理，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條中的有機組成部分。因此，復習應做到以下幾點：

1.當天的功課當天復習，并且要同時復習前一天學習和復習過的內容，使新舊知識聯系起來。對老師講授的內容，在全面復習的基礎上，要抓住重點和難點，聽課中存在的疑難問題在復習時要徹底解決。重點內容要熟讀牢記，對基本要領和定律等能準確闡述，并能真正理解它們的意義；對基本公式應會自行推導，知道其來龍去脈；要清楚知識前后之間的聯系，注意總結知識點之間的規律。

2.在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點做一次全面復習，重點領會各知識要點之間的聯系，使知識系統化和結構化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練背誦。

3.期中考試前，要將上半學期學過的內容進行系統復習。復習時，在全面復習的前提下，應著重弄清各單元知識之間的聯系。

4.期末考試前，要對本學期學過的內容進行系統復習。復習時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。

5.每年的寒假和暑假，除完成各科作業外，要把以前學過的內容進行全面復習，重點復習自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學邊忘，造成總復習時負擔過重的情況。

6.在達到上面復習要求的基礎上，學有余力的同學可在老師的指導下，適當閱讀一些課外參考書或做一些課外習題，加深對有關知識的理解和記憶。