貝琳達·列蒂西雅 李克紅
艾利克很喜歡畫畫,他會用各種線條和顏色畫出一切他喜歡的東西。
不過,艾利克畫畫很隨意,他有時會把爸爸的腦袋畫得比身體大,有時畫的蝴蝶沒有胡須……不過,這有什么關系呢?他能收獲到喜悅就行。
艾利克5歲時,我曾經工作過的幼兒園打來電話,問我是否愿意回去工作。這是一件幸運的事情,因為這意味著我在工作的時候可以把艾利克帶在身邊。
艾利克不僅是我的兒子,還成了我的學生。第一堂課,我教孩子們畫畫。當我告訴他們我要教他們畫飛機的時候,艾利克很快就動起筆來。我對他說:“艾利克,你必須等一等,我要先教你們怎么畫!”
艾利克安靜下來,我在黑板上開始教他們畫飛機,先畫機身,再畫機翼,再畫出窗戶和輪子……那天,孩子們都學會了怎樣畫飛機。
下午的第一堂課,我還是教他們畫畫。當我告訴他們我要教他們畫蝴蝶的時候,艾利克又大聲地喊了起來:“我會畫蝴蝶!”
艾利克說完就想要畫,我生氣地阻止他說:“艾利克,我必須要先教你怎樣畫才行!”
我開始在黑板上畫蝴蝶:先畫一條長肚子,再畫兩個大翅膀及兩個小翅膀,再給翅膀涂上自己喜歡的顏色,最后再畫上兩條長長的打著卷的胡須……孩子們很快都畫出了讓我滿意的作品,但是當我檢查艾利克的畫作時,我發現他忘記了給蝴蝶畫上胡須!“艾利克,你必須要跟我學才對。”我說。
艾利克似乎有些難過,他遲疑了片刻,但還是把胡須補上了。
之后的兩年里,我教會了孩子們很多兒歌,也教會了他們畫很多東西。
后來,艾利克要上一年級了。在開學之前的那個暑假,有一天上午,艾利克想讓我陪他畫畫。我答應了他,但我只能一邊做家務一邊陪他。
“可是我畫什么呢?”艾利克問我。
“你想畫什么就畫什么。”我說。
“這怎么可以呢?你要教我畫什么,我才能畫什么呀!”艾利克又說。
“你畫一艘在海上航行的輪船吧!”我對他說。我擦干凈油煙機以后,想看看他畫得怎么樣了,但沒想到艾利克依舊呆呆地坐著。我問他為什么還沒有開始,艾利克說:“媽媽,我等著你教我呀,你沒有教我,我怎么會畫呢?”
我突然有些難過,艾利克在上幼兒園之前,可以用任何東西或任何顏色畫出任何他想要畫的一切,可在他接受了教育之后,反而不會畫畫了。這到底是為什么?我嘗試著尋找答案。我們每個人都必須學習,但學習是不是又讓我們失去了很多天性呢?可如果不學習,我們的天性又會有什么價值呢?
“孩子,今天我不教你,也不批評你,你想怎么畫就怎么畫!”我鼓勵他說。
艾利克很開心,十幾分鐘以后,他完成了他的畫作:一只沒有胡須的蝴蝶!
我想批評他為什么屢教不改,但是想起剛剛對他說出的承諾,我笑著問他:“你為什么總是忘記畫上蝴蝶的胡須呢?”
“媽媽,不是我忘記了,我畫的是一只和我一樣的小蝴蝶!”艾利克笑著說。
我差點想要流淚,雖然蝴蝶從小就會有胡須,但艾利克的“無知”和“誤解”,又何嘗不是一份充滿童趣的想象力甚至是創造力呢?而在過去的很多年里,我卻一直在打擊著這一切。
“原來是這樣,真是太有趣了!”我贊美艾利克說。這一次,我沒有讓他給蝴蝶畫上胡須。