家庭教育中青少年毅力培養的實踐探索

□合肥市第二十九中學 管以東

毅力通常是指人們為達到預定的目標能夠做出自覺克服困難、努力實現目標的一種持之以恒、堅持不懈的意志品質。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”早在幾千年前，荀子在《求學》中就提出教育價值和意義。

一、影響青少年毅力的家庭因素分析

1.溺愛、包辦造成孩子毅力不足。

現實生活中一些家庭的溺愛、包辦，影響孩子毅力的培養。比如：媽媽在做家務時，小孩子積極地跑過來要一起干。家長可能說：“別在這里給媽媽添亂了！”這些說法打擊了孩子嘗試探索外在世界的積極性。孩子來到世界上就是來體驗一切的，家長如果以愛之名讓孩子少吃苦、少走彎路，這種對孩子過多的包辦、替代，可能導致孩子在成長的路上缺少價值感，也會習得性無助。

2.家長消極性的評價不利于毅力的培養。

孩子們最討厭父母說的話中，就有一條“你看看人家孩子”。激將法是很多父母喜歡用的刺激孩子成長的方式，也許，父母無意間的比較只是想讓孩子更有動力，但這會使孩子覺得父母更喜歡別人，總也看不到自己的優點，進而失去自信。很多家長愛經常當著孩子面相互假謙虛：“哪有，我們沒那么優秀，你家孩子表現更好呢。”經常否定孩子，給孩子消極心理暗示，會讓孩子不再愿意積極探索、堅持努力。

3.家長缺少監督和不切實際的期望影響孩子毅力培養。

有的父母本身參與孩子的成長時間很少，直接影響孩子毅力的培養，孩子認為自己做得好不好反正無所謂。父母不參與，或者參與較少，對于孩子的成長和毅力的培養都是不利的。有的父母對孩子的目標定得過高、不切實際。父母制定出一些不切實際的目標，不但打擊孩子的奮斗積極性，還會過早消耗孩子的毅力。

二、青少年毅力培養的探索方法

1.有意地讓孩子體驗豐富多彩的世界。

感受豐富多彩的世界，體驗生命的美好。家長要創造更多孩子成長的機會，讓孩子體驗精彩的人生，家長搭建寬廣的平臺對于孩子本身就是最好的毅力發展機會。一個見世面很少的孩子很容易自卑，自卑者往往難有毅力，這是因為自信乃毅力的“精神基礎”。

2.興趣是堅持的原動力。

一個人如果要有毅力，很關鍵的一點是找到一個“對”的興趣。興趣的持久性和努力的堅持性是毅力的重要表現。不管是打籃球還是踢足球，不論是學繪畫還是練鋼琴，“本人愿意學”就是最好的保證。我們需要提前跟孩子約定，你想選擇哪個項目？無論選哪一項，我們都要告訴孩子：一旦選擇了，不要輕易變更，至少也要堅持半年左右的時間。

3.建立學習的目的感。

當孩子長大以后，開始思考“我想要成為一個什么樣的人”。只在學校里學會如何勝利和不犯錯誤是不夠的，這樣的孩子一旦面對失敗和挫折會十分脆弱，他們往往是最早選擇放棄的那一群人，學習倦怠與毅力本身就是負相關。如果能引導孩子體會到，他學習的東西有價值、有意義，能幫助到更多的人，能讓這個世界變得更好，孩子會更愿意放棄看手機、玩游戲這樣的娛樂，而去學習、看書和練習。只有這樣，孩子才會堅持做一件事。要想堅持，最好的理由就是興趣、成就感、意義感。

4.制定具體的小目標。

若實現一個大目標對孩子來說太難，那父母不妨試著把這個大目標分解成若干小目標，教會孩子一步一步來。幫助孩子把一個特別長的目標精細化，準確化，讓他們有具體的方法去實現一個個小目標，從而變得更加有毅力，不愿意放棄。

總之，培養孩子的毅力，我們父母和老師要做的是推動、引導，促發他的思考，激發他們成長的動力。孩子會在被激勵中積極應對挑戰，然后取得長足進步，建立自信，獲得正能量，繼而朝著更高的目標前進。