李 婷
(廣西大學行健文理學院 廣西·南寧 530005)
“生態學”一詞是于1866年首次被提出和定義。為了研究和解決因經濟活動增加而導致的生態危機問題,生態學與其他學科交叉發展出跨學科。生態語言學則是其中一個重要的新興獨立學科。
語言生態學(theecologyoflanguage)是由美國語言學家Haugen率先提出。王宏軍指出Haugen把語言與(社會)環境的關系比作是生物與自然環境的關系,他側重的是對語言的生態學研究;而英國語言學家Halliday認為“生態語言學”(ecolinguistics)是針對自然生態環境的發展與變化進行相關的語言學研究,主要以語言與自然生態環境之間的相互關系為研究重心。
生態學和語言學交叉發展而成的生態語言學考慮了語言嵌入的社會和生態語境,以探究語言和環境的關系并維持生命的可持續性為基本目標,通過研究語言的生態因素和語言與生態的關系,揭示語言與環境的相互作用。
生態話語分析是生態語言學的重要研究路徑,分為兩類:一類是對生態話語的分析,另一類是對話語的生態分析。話語的生態分析是需要在生態哲學觀的指導下進行,英國生態語言學研究者Stibbe提出了自己所認同的生態哲學觀并把話語分成三類:有益性話語、中性話語和破壞性話語。黃國文認為生態哲學觀與以人為本的儒家生態觀在內涵上是一致的,并提出和諧話語分析。
外來詞,也稱為“外來語”或“借詞”,是各民族間互通往來時引起語言的接觸所產生的。……