淺談高職院校思政課教師的職業自信

余曉梅 胡曉迪

（重慶建筑工程職業學院 重慶 400072）

高職院校作為我國教育系統中的重要組成部分，不僅要負責培養具有高素質的實用性人才，還需要培養具有高思想覺悟、高政治覺悟的合格社會主義接班人。隨著我國教育改革進程的不斷深入，國家越來越重視對人才思想政治的培養，教育部也在發展中積極號召各大高校對內進行思想政治課的改革。高職院校是學生正式走向社會的跳板，在此過程中為學生進行正確的思想引導和培育，對學生的終身發展來說至關重要。但在高職院校實際開展思想政治課教育的過程中，因受到多種因素的影響，使得高職院校思政課教師的職業自信受到影響，進而影響高職院校思想政治課的教育質量。

1 思政課教師職業自信的含義

自信是心理學的名詞之一，是個人對自身在不同場景下的反應能力、應對能力等進行的自我評估，是一種積極向上的良性情緒，是對自身力量的認可。何謂思政課教師的職業自信？它是指思政課教師在堅定中國特色社會主義“四個自信”的基礎上履職盡責，發自內心地認可思政課這一職業，努力扮好育人鑄魂、立德樹人角色，并愿意為職業發展和進步付出心血，進而表現出對課堂教學的自信、對思政課程的自信以及對職業發展的自信。

2 思政課教師職業自信不強的原因

2.1 外界對思想政治教育的職業價值存在認知偏差

人們在對不熟悉的行業和職業的……