虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在護(hù)理教育中的應(yīng)用與研究進(jìn)展

紀(jì)小雨 魯 灑 楊雨琪

（北京城市學(xué)院 北京 100094）

虛擬現(xiàn)實(shí)（virtual reality，VR）是指通過計(jì)算機(jī)模擬具有多種感知功能的虛擬環(huán)境，使用戶產(chǎn)生如同在真實(shí)環(huán)境中操作的沉浸式體驗(yàn)，具有交互性、沉浸感和想象性的特點(diǎn)。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，其在軍事、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸得到廣泛關(guān)注。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用已成為信息化背景下教育改革的發(fā)展方向，《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》中提出推動(dòng)信息技術(shù)與高等教育深度融合，《2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)納入教育信息化重點(diǎn)工作。護(hù)理學(xué)具有專業(yè)性、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)直接影響著護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而傳統(tǒng)的教學(xué)方式與復(fù)雜的臨床實(shí)踐需求有很大差距。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在護(hù)理教育中的應(yīng)用對解決實(shí)踐教學(xué)真實(shí)情景缺失問題、強(qiáng)化護(hù)理人才綜合能力等方面具有顯著優(yōu)勢。本文旨在對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在護(hù)理教育中的應(yīng)用與研究進(jìn)展進(jìn)行綜述，以期為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)更好地應(yīng)用于護(hù)理教育提供參考。

1 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在護(hù)理教育中的應(yīng)用

1.1 在院校教學(xué)中的應(yīng)用

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)目前已被應(yīng)用于基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)等專業(yè)課程的理論及實(shí)踐技能教學(xué)中，國外應(yīng)用較為廣泛和成熟，國內(nèi)現(xiàn)階段對虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用與研究主要集中于實(shí)驗(yàn)教學(xué)虛擬仿真平臺(tái)的構(gòu)建。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于護(hù)……