好辦法

陳燕虹

云朵和同學(xué)們正在操場(chǎng)上放風(fēng)箏。瞧，靈巧的小燕子風(fēng)箏在天空中忽高忽低地飛行，機(jī)靈的小鯨魚(yú)風(fēng)箏追著小燕子風(fēng)箏在空中攀高，威風(fēng)凜凜的大蜈蚣風(fēng)箏越過(guò)小鯨魚(yú)風(fēng)箏升到上空，還有美麗的鳳凰風(fēng)箏、憨憨的烏龜風(fēng)箏、威武的恐龍風(fēng)箏……都在天空中“追逐嬉戲”。

突然一陣夾雜著雨點(diǎn)的狂風(fēng)卷來(lái)，伴著奇怪的悶雷聲，一下子攪亂了天空。風(fēng)箏被吹得東倒西歪，混亂地砸下來(lái)。

哪里來(lái)的怪風(fēng)？

云朵和同學(xué)們撿起墜落在地面上的風(fēng)箏，循著悶雷聲找過(guò)去。

找到了，原來(lái)是π學(xué)院管理食堂倉(cāng)庫(kù)的巨人阿姨們?cè)跔?zhēng)吵。只見(jiàn)阿姨們揮舞著手，一個(gè)個(gè)喘著粗氣，爭(zhēng)論不休。

王阿姨說(shuō)應(yīng)該讓她第一個(gè)進(jìn)倉(cāng)庫(kù)拿水果，李阿姨說(shuō)應(yīng)該讓她先拿蔬菜，林阿姨說(shuō)她應(yīng)該排第一，因?yàn)楸仨毾饶玫饺狻?/p>

倉(cāng)庫(kù)有點(diǎn)兒小，巨人阿姨們經(jīng)常擠在一起，特別不方便。

那就按順序進(jìn)去拿東西吧！瞧，云朵做的安排表多好！

大家排好隊(duì)，有秩序地進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)，就不會(huì)擁擠了！

巨人阿姨們都喜歡這個(gè)方法。

一個(gè)星期以后……

“菜不夠的時(shí)候，我得隨時(shí)進(jìn)去補(bǔ)充。”

“除了我們1號(hào)食堂，2號(hào)食堂、3號(hào)食堂的阿姨們也需要經(jīng)常進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)，這樣還是很擁擠。”

“如果一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)去拿，還是不方便。”

看來(lái)，按照順序進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)的方法并不好，還是按照自己的需求自由進(jìn)出比較好。

可是自由進(jìn)出常常會(huì)造成擁堵啊！

為什么會(huì)擁堵呢？因?yàn)槿硕唷€(gè)頭大，倉(cāng)庫(kù)不夠大。

倉(cāng)庫(kù)最多可以讓多少位巨人阿姨進(jìn)去，又不影響工作呢？

最多4位阿姨。

食堂一共有多少位巨人阿姨需要進(jìn)出倉(cāng)庫(kù)呢？

3×6=18（位）。

看來(lái)，要解決擁堵的問(wèn)題，到底是誰(shuí)進(jìn)入了倉(cāng)庫(kù)，去拿什么并不重要，重要的是——里面有多少人！

“哈，有了！”云朵在倉(cāng)庫(kù)門(mén)口釘上一塊有磁性的小黑板，然后在小黑板的板槽里放了3種不同顏色的小磁鐵：紅色的有6顆，黃色的有6顆，綠色的有6顆。

“瞧，紅色的磁鐵代表1號(hào)食堂的阿姨，黃色的磁鐵代表2號(hào)食堂的阿姨，綠色的磁鐵代表3號(hào)食堂的阿姨。哪個(gè)食堂的阿姨進(jìn)去了，就將相應(yīng)顏色的磁鐵貼在黑板上。從倉(cāng)庫(kù)里出來(lái)時(shí)，再把磁鐵拿下來(lái)。如果黑板上有4顆磁鐵，那就說(shuō)明倉(cāng)庫(kù)里的人滿(mǎn)了。”云朵說(shuō)。

哈，倉(cāng)庫(kù)里有4個(gè)人了，再進(jìn)人就要擁堵了。大家得等一等。