邵晨鑫
數學老師真奇怪,居然讓我們寫數學日記。寫日記不是在語文老師的管轄范圍嗎?對于我這個不喜歡寫日記的人來說,寫數學日記更讓我發愁。為了完成老師的作業,我不得不請教爸爸。爸爸撫摸著我的頭,說:“不會寫就暫時不寫,明天一早咱們去菜市場買菜!”。
第二天,爸爸帶我來到菜市場。我們選好了菜,賣菜的阿姨告訴我們應付15元5角。爸爸給她20元,她又向爸爸要了5毛錢。我心里一驚,怎么回事,都付了20元啦,怎么還要問我們要5毛錢呢?回來的路上,我疑惑地問:“剛剛買菜時,你不是付了20元,為什么阿姨還要再要5角錢呢?”爸爸說:“我給她20元,再付給她5角錢,等于付給她20元5角,阿姨找回5元,這樣方便找零。如果不這樣,阿姨得找4張1元的和1張5角的,這樣比較麻煩。”
回到家里,我對爸爸說:“我要把今天買菜的經過記錄下來,寫清楚付錢找錢的過程,數學日記就完成啦!”爸爸笑瞇瞇地夸我想法很棒!哈哈!原來數學就藏在我們的生活中呀!
老師心語
小作者開始對數學日記有抵觸情緒,后面詳細敘述了請教老爸的過程和買菜經歷,通過樸實的語言,將生活中的數學描繪得有聲有色,是我們學習的榜樣。
【作者系重慶市開州區南雅鎮書香中心校二年級學生,指導并置評:李宏龍】