七嘴八舌

徐思穎 學(xué)校的陶藝吧是同學(xué)們最喜歡的地方之一，在那里，大家跟著老師學(xué)習(xí)陶藝，用陶泥揉搓捏打，做建盞，做各種小動(dòng)物，玩得不亦樂(lè)乎。

葉馨語(yǔ) 每次上陶藝課的時(shí)候，我都很開(kāi)心。因?yàn)槔蠋煏?huì)給我們講許多關(guān)于建盞的歷史文化故事，我常常聽(tīng)得入迷，思緒飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……仿佛我也手捧杯盞，和友人品茗闊論……

葉旖丞 建盞是我們陶藝課上的“主打作品”，因?yàn)樗俏覀兘?yáng)水吉的“特產(chǎn)”。那到底什么是建盞呢？用最通俗的話來(lái)說(shuō)，就是一種用陶瓷做成的喝茶的杯子，它底小口大，形如漏斗。

楊子懿 建盞在中國(guó)茶文化中被視為“茶之圣器”，曾斷代幾百年。好在如今喜歡用建盞喝茶的人越來(lái)越多，對(duì)建盞的相關(guān)研究也越來(lái)越深入，我們才得以和它繼續(xù)“親密接觸”。

羅佳佳 風(fēng)格獨(dú)特的建盞曾令無(wú)數(shù)文人墨客為之折腰，留下“忽驚午盞免毫斑”“松風(fēng)鳴雷兔毫霜”“鷓鴣斑中吸春露”等美好詩(shī)句。

王薏菲 建窯是宋代八大名窯之一。據(jù)說(shuō)建盞是因?yàn)樗未实鬯位兆谙矚g而興盛起來(lái)，那時(shí)候用建盞的可都是達(dá)官貴人，普通老百姓連看都很少看到呢……

林婉欣 建盞的燒制技藝工序繁雜，一般要經(jīng)過(guò)選瓷礦、瓷礦粉碎、淘洗、配料、陳腐、練泥、揉泥、拉坯、修坯、素?zé)⑸嫌浴⒀b窯、焙燒等十三道工序，才能燒成一件建盞。

廖涵萱 除了在陶藝課上學(xué)習(xí)建盞的知識(shí)，老師還經(jīng)常帶我們?nèi)ソūK實(shí)踐基地參觀、學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校為我們講解、授課。同學(xué)們從小受建盞文化的熏陶，一個(gè)個(gè)都立志要成為小小的建盞文化傳承人呢。

陳梓騫 我爸爸是建盞文化傳承人之一。他最近燒出了一款名叫“墨梅”的盞，當(dāng)我第一次見(jiàn)到它時(shí)，便被它那清新淡雅的姿態(tài)深深吸引了……

羅瑞熙 學(xué)校的陶藝教室設(shè)備齊全，有智能電窯、球磨機(jī)、拉胚機(jī)和施釉臺(tái)等，學(xué)校如此用心，我們又怎能不專(zhuān)心學(xué)呢？

陳雯慧 上陶藝課就像是變魔術(shù)，一團(tuán)團(tuán)陶泥在我們手中任由我們?nèi)鄨A搓扁后，活靈活現(xiàn)的雄鷹、魚(yú)兒等就出現(xiàn)了，真是太神奇啦。精彩有趣的陶藝課，常常讓我們忘了下課……

黃 玥 陶藝課上，我感受最深的就是拉胚環(huán)節(jié)：將紅色陶泥放在轉(zhuǎn)盤(pán)中央，按壓成泥餅后，左手彎成一道弧形按住邊上，然后借助右手大拇指和虎口的力量，輕輕地將泥土向上推出一定的形狀……一件件形態(tài)各異的“藝術(shù)品”就這樣在我手中誕生了。