長(zhǎng)沙:名師工作站賦能農(nóng)村教育

曾璽凡 黃軍山

2015年至2021年，長(zhǎng)沙市在長(zhǎng)沙縣、望城區(qū)、瀏陽市、寧鄉(xiāng)市、岳麓區(qū)、開福區(qū)先后建立了71個(gè)市級(jí)名師農(nóng)村工作站，并選派147名優(yōu)秀教師駐站開展工作，工作周期3年。旨在發(fā)揮名優(yōu)教師在教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育科研中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，為農(nóng)村學(xué)校青年教師搭建快速成長(zhǎng)平臺(tái)。

團(tuán)隊(duì)成就名師，名師走向農(nóng)村，引領(lǐng)鄉(xiāng)村教育人才隊(duì)伍建設(shè)……6年來的種子播撒，讓城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展在長(zhǎng)沙開花結(jié)果。

骨干教師孵化展翅

為農(nóng)村培養(yǎng)“留得住，教得好”的老師，是名師農(nóng)村工作站的核心任務(wù)。通過名、特、優(yōu)教師在農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育研修中的示范、引領(lǐng)和輻射，用一對(duì)一、一帶多的“傳、幫、帶”方式，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、專業(yè)化的農(nóng)村骨干教師。

“劉敏老師是我參加工作后的第一個(gè)師傅，她的課堂就是我學(xué)習(xí)的榜樣?！痹缆磪^(qū)蓮花實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文老師王紫如告訴記者，是本校名師農(nóng)村工作站站長(zhǎng)兼語文首席名師劉敏的悉心指導(dǎo)，讓自己有了“追著光，成為光”的信心。

去年12月，王紫如代表學(xué)校參加了岳麓區(qū)大單元數(shù)學(xué)引領(lǐng)示范課，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，劉敏和工作站成員為她前后打磨了10次教案，常常交流到夜深人靜時(shí)。20天的用心準(zhǔn)備，讓王紫如從容登上示范課舞臺(tái)，“進(jìn)入狀態(tài)后，已絲毫沒有怯場(chǎng)，整個(gè)工作站的支持讓我備受鼓舞?！?/p>

學(xué)員們通過積極參與各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽與論文評(píng)選活動(dòng)，不斷反思提煉，努力形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，凝煉自己的教學(xué)主張。3年下來，學(xué)員不僅課堂教學(xué)能力有了很大提高，教學(xué)研究能力也有了突破，一批學(xué)科骨干教師團(tuán)隊(duì)形成，組成了一批專業(yè)能力素養(yǎng)扎實(shí)、教學(xué)教研能力較好的區(qū)域隊(duì)伍。

據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，每個(gè)工作站學(xué)員論文評(píng)比、教學(xué)競(jìng)賽等獲獎(jiǎng)人數(shù)均達(dá)100人次以上。

設(shè)站學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展

長(zhǎng)沙市教育局黨委書記、局長(zhǎng)孫傳貴告訴記者，長(zhǎng)沙教育能夠走得多遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)水平如何。名師農(nóng)村工作站像在鄉(xiāng)村教育土壤生長(zhǎng)的一株株蒲公英，播撒一顆顆優(yōu)秀的種子，落地生根，必將為振興鄉(xiāng)村教育開花結(jié)果。

2018年，是瀏陽市第十中學(xué)恢復(fù)普通高中辦學(xué)元年，學(xué)校底子薄、基礎(chǔ)弱，各學(xué)科均有專業(yè)師資缺口，急需“輸血”。在校長(zhǎng)肖敏的極力爭(zhēng)取之下，長(zhǎng)沙市教育局于2019年在該校設(shè)立名師農(nóng)村工作站，物理與歷史兩個(gè)學(xué)科的名師正式駐站入校。

“當(dāng)時(shí)我們物理學(xué)科的多數(shù)教師剛從大學(xué)畢業(yè)，有的甚至從未真正站上過講臺(tái)，是駐站名師的扎實(shí)引領(lǐng)，才讓學(xué)科綜合評(píng)價(jià)逐年提升，躋身瀏陽同類學(xué)校前列?！睂W(xué)校教務(wù)主任張智說。

工作站成立的第一年，便開展了6次專家講座、3次同課異構(gòu)教研活動(dòng)以及3次校外培訓(xùn)。值得一提的是，站長(zhǎng)湯新文與導(dǎo)師胡軍哲還多次進(jìn)行示范課，通過“以教引教，以教促教，以授課推動(dòng)授課，教學(xué)結(jié)合”，推進(jìn)學(xué)員教學(xué)行為，促使學(xué)員專業(yè)發(fā)展。

“我終于體會(huì)到，加入名師農(nóng)村工作站不單只是提高自己的教學(xué)水平和教研能力，更是因?yàn)閷?duì)瀏陽這片土地的熱愛，成為扎根鄉(xiāng)村的好教師，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子重拾文化自信、自尊，接受公平、有質(zhì)量的教育?！睂W(xué)校青年教師易強(qiáng)感慨道。

值得一提的是，所有名師農(nóng)村工作站的設(shè)立皆是瞄準(zhǔn)最直接、最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的問題，因地制宜、按需設(shè)站，讓農(nóng)村學(xué)?！俺渣c(diǎn)菜“，把工作做到點(diǎn)子上、作用發(fā)揮到關(guān)鍵處。

“為什么選擇數(shù)學(xué)和英語名師？因?yàn)檫@兩門課都是基礎(chǔ)學(xué)科，也一直是農(nóng)村高中學(xué)生‘拉后腿’的科目，我校英語平均分與同類學(xué)校有10分以上的差距。”瀏陽市第四中學(xué)校長(zhǎng)徐朝暉道出了學(xué)科選擇背后的原因。

根據(jù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)需要，站長(zhǎng)彭建倫與導(dǎo)師唐亮?xí)诿繉W(xué)期初到校與站內(nèi)成員碰頭，了解學(xué)校具體需求，再對(duì)癥“下菜單”。同時(shí)，還會(huì)根據(jù)學(xué)員教學(xué)現(xiàn)狀為他們選擇專業(yè)書籍，并組織讀書活動(dòng)。

“去年設(shè)站之初，我曾懷疑過這個(gè)工作站會(huì)不會(huì)只搞搞形式，但首月便開展了一系列高效務(wù)實(shí)、豐富多彩的活動(dòng)，讓我特別慶幸自己能成為工作站的一員。”學(xué)校英語教師姜更奇說。

名師學(xué)員共同成長(zhǎng)

名師農(nóng)村工作站實(shí)施5年來，不僅成為各級(jí)優(yōu)秀教師、骨干教師尤其是農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的孵化器，更實(shí)現(xiàn)了站長(zhǎng)、名師、學(xué)員及設(shè)站學(xué)校的綜合協(xié)同發(fā)展。

“駐站這些年來，不僅讓我的專長(zhǎng)在農(nóng)村學(xué)校這方天地得以實(shí)踐，也讓我在賽課、論文課題寫作上有了不小的提升。”蓮花實(shí)驗(yàn)中學(xué)的駐站數(shù)學(xué)名師劉毅說，只有自我不斷發(fā)展、進(jìn)步，才能履行好培養(yǎng)農(nóng)村骨干教師的職責(zé)。

駐站后，劉敏有機(jī)會(huì)去到了南開大學(xué)，參加長(zhǎng)沙市特級(jí)教師卓越人生高端研修班，區(qū)別于以往的個(gè)人業(yè)務(wù)提升學(xué)習(xí)，此次研修班是從國家教育形勢(shì)到如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)的多維度學(xué)習(xí)，讓她的視野更加開拓。

駐站一年來，作為湖南省地質(zhì)中學(xué)語文正高級(jí)教師的劉敏還兩次帶領(lǐng)本校教研組，來到蓮花實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行集體備課、教研交流等活動(dòng)，濃厚的教研氛圍讓兩?；W(xué)互鑒，并能針對(duì)各自學(xué)情調(diào)整提升。

“未來，名師農(nóng)村工作站將繼續(xù)立足于鄉(xiāng)村學(xué)校和教學(xué)一線，不斷提高自身素質(zhì)，不斷探索和勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮名師的教學(xué)示范引領(lǐng)作用，不斷加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流溝通，為農(nóng)村地區(qū)教師送去教育新理念、新知識(shí)和新方法，為推動(dòng)城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍建設(shè)均衡發(fā)展不懈努力。”長(zhǎng)沙市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)鄧蕓說。