昭陽小學：“雙減”下的作業菜單

王燕 徐湘果 阮若瓊

“沒想到‘雙減’政策這樣快深入家長的心中”“沒想到作業可以這樣布置”“沒想到孩子們這么厲害”。11月11日，邵陽市教育局副局長胡揚宏看到邵東市昭陽小學學生的“抗疫勝利”“竹節人”等作品后，連用了三個“沒想到”稱贊學校的做法。

本學期伊始，該校召開了班級家長會和校級家委會，向家長傳達“雙減”政策，獲得了認同和支持。家校同頻共振，政策實現“軟著陸”。

把作業交給興趣

“‘雙減’就要把質量搞上去。我認為提高課堂質量、作業設計質量和課后服務質量不能不提。”對于“雙減”，昭陽小學校長李向陽有自己的想法。為了突破傳統的作業形式，讓學生作業從單一的“寫”中走出來，學校花了不少心思。

教師們通過班級特色作業，將學生的學習研究范圍由課內延伸到課外。教師以月為周期，根據教材開展前期調研，以年級為團隊設計作業菜單：低年級的“我與冬天有個約會”正在熱烈開展;三年級設置了有關“秋”的實踐性作業，學生尋秋、賞秋、贊秋、畫秋、誦秋;五年級的“測量校園面積”;六年級的“樹葉中的比”等作業都深受學生喜愛。一時間，學生交作業的興趣越來越濃厚，學習的興趣也隨之提升。

把課余交給愛好

作業少了，鍛煉就多起來了。近日，記者在該校足球場上看到，兩個班級正在開展足球友誼賽;場邊，一群孩子在教練的指導下練習著輪滑……為了讓學生積極參與鍛煉，該校開設了籃球、羽毛球等十多個社團，學生根據愛好，自愿報名參加。

如何讓不愛運動的孩子動起來？學校還分年級設計了運動項目：一二年級室內操，三四年級武術操，五六年級跑操。

時間多了，學校書香氣息也濃了。“作業在學校就完成了，我有更多時間閱讀了。”桂花樹下，幾個學生正捧著厚厚的書在津津有味地閱讀著。

“我家孩子以前怕遲到，每天6點多就嚷著要起床。‘雙減’后，學校規定8點后學生才進校，孩子睡眠質量好多了。”“孩子每天都有活動，看電視和玩手機的時間明顯減少了。”家長們談起自家孩子的變化，嘴角流露出了笑意。