龍山：特色為筆，書寫鄉村教育精彩畫卷

董以良 楊嘯黎

11月25日下午1點半，伴隨著悠揚悅耳的音樂，龍山縣茨巖塘鎮中心小學的紅星廣播站準時開播。一個個傳統文化故事、最新的社會動態、身邊的好人好事等，半個小時的廣播時間讓紅色種子灑滿校園，充盈學生的精神世界。

紅二六軍團隨營學校舊址、革命歷史文化長廊、以革命烈士命名的班級……在茨巖塘小學，每一面墻、每個角落都凸顯出鮮明的文化特色。今年該校還獲批命名“中國工農紅軍二六軍團龍山列寧紅軍小學”，成為當地未成年人愛國主義教育和革命傳統教育的重要陣地。

“在幾年以前，學校還是一所辦學條件落后、生源流失嚴重的薄弱村小?！毙ｉL殷明發回憶，2017年以來，學校先后投入2700萬元，新建教學樓、綜合樓、操場，進一步完善校園硬件環境。同時，學校在打造辦學特色上也進行了一系列探索。

“茨巖塘鎮是一個有著光榮革命歷史的地方，無數革命先烈在這片土地上進行艱苦卓越的戰斗?！币竺靼l告訴記者，扎根豐富的紅色沃土，傳承紅軍革命精神，該校開展了以紅色文化為核心的特色辦學，將紅色教育融入常規教育教學和豐富的德育活動，致力于培養有紅軍精神的現代少年。

“原來城區學校條件好，活動多，孩子很羨慕同村轉學進城的小伙伴。”家長龍先生說道。近年來學校一年一變化，硬件條件、藝體活動完全不輸給城區學校。家門口的好學校讓村民看到了鄉村教育的希望，茨巖塘小學的學生也從2017年的370多名增長到如今的522名。

鄉村振興，教育先行。龍山縣教體局黨組書記、局長彭殿臣告訴記者，為推動城鄉教育一體化均衡發展，讓鄉村孩子享受和城區一樣公平有質量的教育，在龍山縣，不少像茨巖塘小學這樣的鄉村學校因地制宜打造辦學特色，提升校園品質，為鄉村少年撐起多彩的天空。

11月25日下午四點，龍山縣桂塘鎮九年制學校的少年宮現場熱鬧非凡，書法教室內近30名“小小書法家”揮毫潑墨，神情專注地比拼書法。九年級學生彭馨雅憑借端正的儀態和精巧的筆法贏得了師生的點贊。

自四年級加入學校的書法興趣班以來，彭馨雅學習書法已有6年，曾多次代表學校參加縣、州的漢字聽寫大賽、書法比賽并獲獎?！霸跁ò?，我感受到文字的奇妙與書寫的快樂，更開心的是認識了很多志同道合的新朋友?！蓖ㄟ^練習書法，這個曾經內向、不愛和同學交往的孩子找到了自信，還成長為樂于服務同學的優秀班干部和老師的好助手。

“學生掌握了寫字之道，其實也就是掌握了學習之道與生活之道?！毙ｉL田信飛向記者解釋，桂塘鎮歷來有愛好書法的傳統，學校一直以來也非常注重學生的書法教育，通過打造百米書法長廊、開設書法興趣班、舉行書法比賽，提高學生的學習興趣。2018年，該校獲評“湖南省中小學書法教育基地學?！?，愛文學、愛書法在學校蔚然成風。

位于土家族聚居區的龍山縣靛房鎮九年制學校立足當地獨特豐富的土家族非物質文化遺產，積極整合教育教學資源，開展具有特色的民族文化教學活動，助力學生在鄉土文化中收獲成長。

“心情不好了，我就喜歡‘打溜子’，讓自己沉浸在音樂中很快就能變得開心?！彼哪昙墝W生彭芯妍在從小就喜歡土家樂器“溜子”，三年級時她正式加入學校的“打溜子”興趣班，在學習專業技巧的同時，也加深了她對土家文化的認識和認同。

咚咚喹、擺手舞、土家山歌，該校根據這些土家文化和藝術開設了29個興趣小組，同時開展“土家語、漢語雙語雙文”教學，要求師生“人人會講土家語，人人會跳擺手舞，人人會唱土家歌，人人會一項土家樂器”。

紅色文化進校園、書法進校園、民族特色進校園、非遺文化進校園……如今，在龍山縣，“一校一品”、特色化辦學成為了不少鄉村學校書寫教育奮進之筆、提升辦學內涵和促進學生全面發展的辦校良方。