華南理工大學(xué)廣州學(xué)院皮具禮品創(chuàng)意設(shè)計及推廣

陳麗萍，鄭力嘉，季月霞，馮添源，許心怡，唐武軍

（華南理工大學(xué)廣州學(xué)院，廣東 廣州 510800）

1 引言

孔子曰：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？禮尚往來是中國人的禮儀傳統(tǒng)，也是一種重要的社交手段。常言道禮多人不怪，此處之禮雖指禮貌，但若讓人迅速感受到誠意，禮物同樣也起著十分重要的作用。當(dāng)然禮物不一定要十分貴重，因為會給人負(fù)擔(dān)之感，甚至還有賄賂之嫌。古話道：千里送鵝毛，禮輕情義重，送禮的禮物應(yīng)該拿捏到恰到好處，不應(yīng)該以物質(zhì)價值來衡量禮物的價值，而是應(yīng)該通過精神文化，還有傳達(dá)的深刻情義作為禮物所傳達(dá)的價值。

華南理工大學(xué)廣州學(xué)院，依托華工深厚的文化歷史背景，自2005 年建校以來，發(fā)展迅猛，為社會培養(yǎng)了大量人才，得到社會各界認(rèn)可，反響熱烈，為社會做出了巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)校在發(fā)展中，要與社會各界進(jìn)行交流與合作，自然要接待大量來訪的貴賓與合作者，禮尚往來，餞別時，一件帶有華廣文化特性的禮品，不僅會讓來訪者感到溫暖，同時也極好地傳播了華廣的文化；另外每一個畢業(yè)季，華廣5000 左右學(xué)生畢業(yè)，四年花季，一份有價值有意義的紀(jì)念品顯得彌足珍貴；招生是每個學(xué)校的重大課題，在招生宣傳中，如果能向家長分發(fā)一些有著強烈華廣文化的小禮品，無疑是宣傳華廣的絕好機會。

2 現(xiàn)狀分析

目前很多知名大學(xué)都有自己的禮品設(shè)計，并在校園中販賣，其中主要以文具，服飾為主。以中山大學(xué)為例，校園中商店里售賣的文具主要是筆記本、信箋紙、筆、筆筒等，服飾則主要以帽子及T 恤衫為主。與名校相比，華南理工大學(xué)廣州學(xué)校因建校時間短，本身的校園文化相對薄弱，校園禮品的建設(shè)略顯不足。

而在皮具產(chǎn)業(yè)中，皮具禮品不但能體現(xiàn)企業(yè)的精神理念，也宣傳企業(yè)文化，深受廣大企業(yè)青睞[1]。另外，部分大學(xué)的校園文化禮品的設(shè)計和開發(fā)大多是以學(xué)校的logo 貼標(biāo)設(shè)計而成，缺乏創(chuàng)新[2]。目前華廣已經(jīng)有一些紀(jì)念品的存在，例如掛歷、筆記本、相框等，但就特色與設(shè)計而言，還是略顯普通。皮具是珠寶學(xué)院比較有特色的課程內(nèi)容，如果能將皮具設(shè)計與禮品、紀(jì)念品完美地結(jié)合，設(shè)計研發(fā)出一批功能實用又美觀實惠上檔次的皮具禮品、紀(jì)念品，不僅會產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟價值，而且在對于學(xué)校的形象宣傳與文化建設(shè)方面，有著顯著的有益效果。

3 華南理工大學(xué)廣州學(xué)院皮具禮品創(chuàng)意設(shè)計

經(jīng)過探討與分析，我們主要將設(shè)計對象定為筆記本、箱包、小飾品等，設(shè)計方法則以突出產(chǎn)品的創(chuàng)意性，功能性，裝飾性為主。

3.1 肩挎筆記本

社會發(fā)展，審美進(jìn)步，當(dāng)下的人們，尤其年輕人的物質(zhì)需求與精神需求愈趨多樣化、時尚化、標(biāo)新立異化；市面上的筆記本只能拿在手里，或者放在包里，形式單一。一種肩挎筆記本，其特征是：將筆記本封面橫向加長，做成包蓋；在封面內(nèi)部設(shè)置可以掛筆的絆，錢包及卡包等；在筆記本兩端設(shè)置肩帶，即合成肩挎筆記本。本禮品的優(yōu)點及有益效果是：筆記本拿在手里，會產(chǎn)生不便，將它設(shè)計成可以挎在肩上的形式，可以增加便利。另外筆記本內(nèi)部可以放置筆、錢、銀行卡等，一物多用不僅實用有趣，而且還節(jié)約材料，具有環(huán)保的作用。

3.2 手提筆記本

一種手提筆記本，其特征是：將筆記本封面橫向加長，做成包蓋；在封面內(nèi)部設(shè)置可以掛筆的絆，鏡子，卡包及口紅袋等；在筆記本上設(shè)置提手，即合成手提筆記本。本禮品的優(yōu)點及有益效果是：筆記本拿在手里，會產(chǎn)生不便，將它設(shè)計成可以提在手上的形式，可以增加便利。另外筆記本內(nèi)部可以放置口紅、化妝鏡、筆、錢、銀行卡等，一物多用不僅實用有趣，而且還節(jié)約材料，具有環(huán)保的作用。

3.3 腰包筆記本

一種腰包筆記本，其特征是：將筆記本封面橫向加長，做成包蓋；在封面內(nèi)部設(shè)置可以掛筆的絆，手機包，鏡子，卡包及口紅袋等；在筆記本上設(shè)置腰帶，即合成腰包筆記本。本禮品的優(yōu)點及有益效果是：筆記本拿在手里，會產(chǎn)生不便，將它設(shè)計成可以腰上的形式，可以增加便利。另外筆記本內(nèi)部可以放置口紅、化妝鏡、手機、筆、錢、銀行卡等，一物多用不僅實用有趣，而且還節(jié)約材料，具有環(huán)保的作用。

3.4 與建筑結(jié)合的包

華南理工大學(xué)廣州學(xué)院最具代表性的特色之一就是它優(yōu)美的建筑，而這些建筑中，最有人氣的建筑則是圖書館、體育中心及學(xué)生活動中心。建筑本身與箱包的特點比較契合，具有很多共同點，比如它們都呈現(xiàn)規(guī)則幾何形態(tài)。建筑本身是極具美感的，不僅有韻律節(jié)奏感，而且美觀大方。將這些具有代表性的建筑與禮品相結(jié)合，是對華南理工大學(xué)極佳地推廣。不僅可以將其贈送給來訪的貴賓，對畢業(yè)的學(xué)生而言，擁有這樣的產(chǎn)品，絕對也是一份彌足珍貴的紀(jì)念，因為這些都是他們揮灑汗水，飛舞青春的地方。

3.5 齒輪包

華南理工大學(xué)廣州學(xué)院的前身是汽車學(xué)院，而且本校機械專業(yè)更是省級重點專業(yè)，在華南地區(qū)具有重要的影響力，從某些方面是華南理工大學(xué)廣州學(xué)院的代表之一。將齒輪與箱包結(jié)合，不僅具有華廣的特色，可以很好地推廣華廣的形象，同時也是非常實用特別的設(shè)計。在包體上有很多的細(xì)節(jié)，例如每一個齒輪，不僅是裝飾，同時也是可以放置物品的小盒子。這樣的禮品外觀特別，亦不失時尚，收到此禮品的人自然會眼前一亮。

4 推廣

圖1 肩挎筆記本

圖2 手提筆記本

圖3 腰包筆記本

圖4 與建筑結(jié)合的包

圖5 齒輪包

具體的推廣，首先我們將與華南理工大學(xué)的各個二級學(xué)院進(jìn)行合作，例如齒輪包我們將會與機械學(xué)院進(jìn)行洽談合作，建筑包則會與圖書館，學(xué)生活動中心及體育活動中心進(jìn)行洽談合作；其次，我們將與學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行合作。學(xué)生們是具有一定消費能力的人群，而社團(tuán)經(jīng)常會舉辦一些社團(tuán)活動，那么我們的禮品自然有了“用武之地”，或以加入社團(tuán)，或參加社團(tuán)活動進(jìn)行贈送，或者直接販賣，都可以將我們的禮品銷售出去。再次，我們還可以與學(xué)校招生處進(jìn)行合作，在每一年招生宣傳期，我們都可以投放一定量的禮品，讓學(xué)生感受到我們獨特的人文關(guān)懷；還可以再郵寄錄取通知書時，將禮品一并郵出，讓學(xué)生們感受到不一樣的溫暖，從而更加認(rèn)可我校。再再次，人們對禮品的消費動機一般都與節(jié)慶日有著密切的聯(lián)系[3]，因而我們可以針對不同的節(jié)日，推出不一樣的禮品，例如在女生節(jié)，我們將會推出具有小女生氣質(zhì)可愛型禮品，而在情人節(jié)時，則會推出情侶款等等。最后，我們還可以通過網(wǎng)上的校園公眾號，與學(xué)校公眾號展開合作，將產(chǎn)品銷售給已經(jīng)畢業(yè)，具有更好地消費實力的校友們。

5 結(jié)語

禮品是一種手段，更是一種文化，一種情懷。校園禮品的設(shè)計與推廣，不僅可以帶來一定的經(jīng)濟利益，而且對校園形象的提升與推廣，以及校園文化的建設(shè)都具有非常大的作用。本文結(jié)合自身專業(yè)與我校特色對皮具禮品展開了研究設(shè)計，對我們而言是一次十分有意義的經(jīng)歷。金錢并不是我們最終追求的目的，回報學(xué)校，回報社會才是我們真正的目的。本文還存在很多不足之處，例如所設(shè)計的禮品飾品類偏少，成品稍微偏高，在以后的工作中，我們將會增添更多禮品品類，降低生產(chǎn)成本。