文章不厭百回改，精周細琢出妙文（一）

張炎，浙江省作協會員，新昌縣作協副秘書長，有十多年媒體從業經歷，現為多家刊物特約編輯，在純文學刊物發表作品近千篇（首），出版文學專輯兩部，合著和入選作品集二十余部，獲各級各類獎項若干。擅長寫作指導，學生作品屢見報端。

寫作快叫倚馬可待，寫作強叫妙筆生花，作品多叫著作等身。我們國家很多著名的詩人、作家，從小就勤讀書、會觀察、愛寫作，比如駱賓王7歲寫《詠鵝》，王勃8歲寫《漢書注指瑕》，白居易16歲寫《賦得古草原離別》。

是不是只要審清題意、確定中心、選好材料、列好提綱、落筆成文，作文就算大功告成了呢？其實，我們只是完成了作文的初稿，修改才是讓你作文出彩的“臨門一腳”。

很多同學嫌麻煩，作文寫完就交差了事。也許他的作文整體不錯，因為小毛病不少，錯過了讓自己“驕傲”的機會。也許有同學會問，我感覺自己的作文缺點什么，但是不知道怎么著手修改。那么，學點作文修改的技巧和方法就很有必要了。

【思路導引】

一篇作文的好壞，其實可以多方面進行判定的。比如格式合規、文面整潔、標點正確、文字準確、句子通順，作文達到了合格的標準;中心突出、選材妥當、結構合理、用詞貼切、感情到位，作文達到了良好的標準;在前兩者的基礎上，文采出眾，佳句迭出，這就算得上優秀之作了。

【技法講堂】

如何修改作文呢？快來看看老師怎么說吧！

老師：同學們，作文修改前，記得至少讀兩遍。第一遍可以朗讀，就是感覺自己的作文讀起來拗不拗口。拗口的地方就有問題，作好標記進行修改。

迪迪：拗口的問題是什么樣的呢？

老師：文字要是不準確，句子要是不通順，讀起來就會拗口，就要從這兩方面進行修改哦。

迪迪：老師，我作文寫好就去修改，就是怎么也找不出毛病來，這到底是什么原因呢？

老師：主要是慣性思維造成的。作文寫好后，先放一放，做點別的事，回頭來修改，就容易發現問題了。當然啦，要是遇上語文考試，時間有限定，先檢查其他題目，再默讀，檢查格式合不合規定，標點符號用得正不正確。

豆豆：作文格式我知道，第一行正中間寫標題，第二行空兩格寫正文。還有還有，日記第一行不是寫正文，而是空兩格寫日期、星期幾和天氣情況，正文的格式和作文一樣。

迪迪：標點符號我知道。話沒說完用逗號，話說完了用句號，喜怒哀樂用嘆號，提出問題用問號，并列詞語用頓號，并列分句用分號，提示下文用冒號，對話引用加引號，注釋進層破折號，書文名稱書名號，表示列舉省略或語意未盡用省略號，表示停頓用頓號。

老師：同學們真棒！接下來我還要教給大家怎樣來規范化修改的技法： 錯誤的字、詞、標點要用更正符，刪除詞語或句子用刪除號，詞語或句子要調換前后位置的用對調，增加字、詞、句的用增補號。千萬不要亂涂亂改，使得整篇作文烏漆墨黑，文面不整潔，白白丟了印象分。

迪迪：我會按照老師的方法和要求修改作文的，讓作文更加出彩。

老師：同學們要記住，文章不厭百回改，精雕細琢出妙文。掌握了修改技巧和方法才會有成果哦。