語言領域的核心價值與有效實施方法

艾月娥

摘 ?要：在社會不斷發展的過程之中，國民對于學前教育的重視程度不斷地提升，眾多不同規模和類型的幼兒園也如雨后春筍般地涌現出來。這樣的現狀推動了學前教育工作的開展，也使整個教育工作所呈現出的理念更加具有深度和廣度。在幼兒園內部語言教育活動開展和實施的過程之中，教師還需要從教授傳統幼兒語言知識向著培養幼兒語言經驗和能力等方面轉化，使幼兒能夠真正地掌握語言這一領域中核心的經驗，從而實現課堂教育的最佳效果。

關鍵詞：幼兒園;語言領域;核心價值與措施

幼兒園教育指導綱要（試行）》將幼兒園的教育內容相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，同時也指出：“各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。”這段話向我們表達出，幼兒園的各個領域教學內容其實就是各項科目，例如體育、音樂、美術、語文和數學等，這些科目都有自己本身的意義，都能促進幼兒健康全面的發展。但是在各個領域和諧發展的基礎是語言，語言貫穿幼兒的生活和教育，只有打好語言的基礎才能夠更好、更快的吸收其他領域的知識，使幼兒方方面面得以快速發展。

一、合理運用信息技術營造情境，激發幼兒參與興趣

信息技術在幼兒園語言教學中的合理運用，能夠給予幼兒最直觀形象的感受，為他們模擬一個逼真的情境，喚起幼兒感情上的共鳴，讓他們主動去表達自己的看法，愿意動手去探索更深層次的內容，為心理環境的設置提供一個前提和基礎，作為語言教學活動的支持者和引導者，老師應該鼓勵引導幼兒建立自信，讓他們大膽地表達自己內心的真正想法。

例如，在教學童話科普故事《小蝌蚪找媽媽》的時候，傳統的教學方式就是老師邊出示圖片邊講故事，幼兒坐在下面努力集中注意力聽，并且了解故事中的人物以及事件梗概，老師只顧講，幼兒單純聽，并沒有參與和互動。而使用了信息技術后，老師就能通過信息技術向幼兒呈現出整個故事的背景：生機勃勃的春天來了，青蛙媽媽跳進了清澈的池塘里，產下了許多圓圓的黑色的卵，幼兒的注意力在青蛙媽媽出現的時候就被吸引住了，隨著青蛙媽媽的生產而不斷高漲，這時老師就可以隨著故事情節對幼兒進行引導，青蛙媽媽是在什么季節產下的卵呢？卵是怎樣變成了小蝌蚪，小蝌蚪又是怎么樣一步步地變成了小青蛙呢？在整個學習過程中，幼兒的興趣都非常高漲，參與欲望和表達欲望也很強烈，實踐證明，信息技術在幼兒園語言教學中的確能起到激發幼兒參與興趣的作用。

二、借助具體情境，提高幼兒的理解能力

語言本身是一種文化符號，是人為給它加上了特定的含義和運用法則。語言學習需要在理解的基礎上進行靈活運用。幼兒缺乏足夠的語言知識基礎，也缺乏足夠的語言運用的生活經歷，這就導致他們面對單純的語言表達，在理解和認知方面會存在很大的障礙。直觀、形象思維是幼兒明顯的特點，具體情境的創設能夠充分調動幼兒的綜合感官感受，進而實現感性思維到理性思維的轉變，這也是生活化教學理念被提出的重要依據。基于此，教師要充分借助具體的情境條件，提高幼兒對語言的理解能力和運用能力。比如，在《誰來幫助他》的語言學習活動中，這里面主要講述了森林里的小狐貍迷了路，各種小動物來幫忙的故事。幼兒現有的認知能力，很難去獨立想象具體的畫面和內容，而且容易發生走神和注意力不集中的問題，更不要說具體的語言運用在特定背景下的意思表達。這個時候，教師可以借助多媒體，將生動具體的環境展現出來，提高幼兒身臨其境的代入感，從而引導幼兒能夠以小狐貍的視角去觀察具體的場景，與對應的語言表達結合起來，從而實現深入的理解，明確語言運用的特點和要素，還能實現互幫互助的人文情懷的熏陶，促進身心健康的發展和進步。

三、注重課堂外的語言領域教學活動，實現家校聯合

幼兒在課堂上學習語言雖然占據了大部分時間，但是課外的語言學習也是很重要的，潤物細無聲的語言教學不會給幼兒太大的緊張感，幼兒會更加容易接受和學習。教師也可以讓家長進行協助，家庭教育也是極為重要的環節，讓家長及時的幫助幼兒完成教師留下的作業，對于語言方面的作業教師可以讓幼兒為爸爸媽媽講一篇小故事;為父母唱一首歌等，這樣也增加了幼兒與父母之間的感情。

幼兒和幼兒之間的感情也是通過語言來建立的，教師可以多建議幼兒們之間多多進行交流和玩耍，在課間時候多帶領幼兒們進行集體活動，語言最大的作用在于它能夠幫助幼兒進行溝通，進行集體活動可以建立幼兒彼此之間鏈接的橋梁，使語言能夠發揮它更大的作用。

班會也是重要的交流機會，教師可以邀請家長和幼兒一起進行班會，班會可以每周一次或者兩周一次，可以讓幼兒們出幾個小節目，例如唱歌、跳舞、講故事、故事表演等等，這些都能夠幫助幼兒們積極地掌握并且運用語言，有家長的陪護幼兒們的自信心也會更大。班會也是家長和教師聯系的橋梁，通過班會教師和家長的溝通，才能夠讓教師更了解幼兒，制定出更加符合幼兒學習的教學方案，家長也能更好的配合家長來對幼兒進行教導，家庭和學校兩方面的教學相結合才能夠使幼兒更加快速的學習成長。

結束語：

幼兒是祖國繁榮強盛的未來，而幼兒園教育是所有教育階段中最重要的階段，語言領域是一個人站在社會中的基礎，良好的語言溝通能力會幫助人更好的工作和生活。所以幼兒園階段的語言教育對一個人來說是至關重要的，作為幼兒教師我們更應該抗下這重任，用自身的教學技能來幫助幼兒們更好地掌握語言領域知識，幫助幼兒健康全面的發展，為祖國未來的發展貢獻綿薄之力。

參考文獻：

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