日語語法學習小程序的開發與展望

鄔瑩瑩 李辰 丁潔瓊 郭瑾瑜

摘要：在互聯網蓬勃發展的今天，微信小程序的使用者數量龐大。為使日語N2學習者能夠更好的記憶和掌握語法，我們開發了“N2語法天天戀”微信小程序，并進行了使用和改進。相當一部分日語學習者對利用線上途徑進行日語學習的懷有較高的熱情，這鼓勵著我們在日語學習線上化的道路上繼續創新。

關鍵詞：日語語法學習;微信小程序;N2語法

1、微信小程序的創建

隨著互聯網的快速發展，越來越多的人涌進互聯網，通過瀏覽器、智能終端、各種設備進行在線瀏覽。特別是手機性能的快速發展，使人們能夠更加便捷地通過手機進行學習、工作、休閑娛樂等。目前以滬江網等為代表的日語網絡教育產業蓬勃發展，大量與日語學習相關的網站、app、微信公眾號等的存在說明通過網絡進行日語學習或日本知識的學習是大有文章可作的。但目前關于日語語法學習的微信小程序并不多。因此，我們認為借助微信平臺開發的日語語法小程序能夠為眾多日語學習者及日本知識需求者提供幫助，可以擁有比較廣闊的市場。

2、語法學習微信小程序的開發

2.1小程序開發的動機

在近幾年的日語N2能力測試考試中，語法成為了廣大考生的一大難題。想努力去記憶語法，但是又覺得語法“枯燥無味”，不知如何下手。并且在日常的日語交流中，語法是一大重點。而許多學生在學習日語的過程中，普遍覺得日語語法學習是一個復雜且漫長的過程。其中，導致日語語法學習困難的因素有許多，不可否認的是其根本原因是日語本身語法的龐大與繁雜，但這不是決定日語語法學習效率低的主要因素。因此，在日語語法的學習中，既要改變教師的教學方式，集中授課，引導學生的自主學習，又要善于研究語法學習的方法，提高學習的效率?，F如今，“互聯網+”正推動著教育行業朝著線上線下混合發展模式變革。如今，微信已經成為當下各年齡層人們最主要的社交軟件，每天有10.9億用戶打開微信，4億用戶使用小程序?；诋敶鐣l展趨勢，我們進過思考和討論，秉持為日語學習者提供一個便捷高效學習平臺的設計理念，決定開發一款專門供日語N2學習者學習語法時使用的小程序。

2.2小程序創建前的準備工作

在開發這個日語語法學習的微信小程序之前，我們首先通過問卷調查的形式對目前日語學習者們的語法學習情況做以了解。調查對象是日語學習者，共發放問卷100份，實際回收90份，有效回收率為90%。通過對調查問卷的分析，我們得出以下結論：

（1）學習日語語法的主要困難是語法點多，并且難以理解和區分。

根據我們的設計理念，我們對于學習日語的人群進行調查分析。有超過80%的人認為日語中語法點知識點多，并且難以理解和區分。說明當前對于日語學習者來說語法這一方面還是非常難攻克的。而且日語語法的種類比較多，一個語法有多個意思，能表示同一個意思的語法又有很多個。對于學習者來說記憶難度較大。

（2）有很多日語學習者愿意利用日語語法小程序進行語法學習。

根據我們的設計理念，如果有一個關于日語語法的小程序，有超過78%的人愿意去使用這個日語語法的小程序。并且根據我們的調查，有超過70%的人每周花兩個小時以上的時間去學習日語語法。由此可以得出，日語學習者在學習語法這一方面會花費大量的時間與精力。如今因為疫情大家習慣于線上學習的方式，大家也愿意使用這款小程序去學習語法。

（3）日語學習者最希望這款小程序有語法搜索功能。

我們在問卷中對使用者的需求進行了詢問，我們了解到：希望小程序具備語法搜索功能的人占56%，希望具備語法練習題功能占21%，希望具備錯題集復習功能占12%，希望具備語法收藏功能占10%。由此得出，日語學習者對于小程序的功能更注重于語法搜索。因此在小程序的研發中，我們會著重進行語法搜索功能的設計。

2.3微信小程序的具體設計

本項目通過微信小程序幫助日語者學習N2語法。其中包含N2所有語法，并具有搜索、專題、收藏常錯語法等功能，將日語N2語法以動畫的方式展示，學習者可以點擊查看按鈕學習語法和例句。另外，我們的微信小程序具備打卡學習功能，方便學習者記錄自己的學習情況，通過打卡的方式進一步鞏固語法的記憶，讓學習者能夠更好更輕松地學習日語，達到更好的學習效果。

2.4微信小程序的使用反饋

本小程序于2021年7月開始正式研發，并于9月順利完成小程序的各項設置，開始投入使用。但是經過用戶的試用反饋結果來看，小程序偶爾還會出現卡頓的現象，但在后期進行了維護，卡頓問題已經解決。還有一部分用戶提出是否可以新增錯題本功能，以便于反復記憶，根據使用者的反饋，我們對小程序進行了完善，優化運行問題，新增錯題功能，更好地幫助了日語N2學習者更好的學習語法。

3、結論

通過小程序開發前的問卷以及小程序的使用反饋，我們發現，有相當一部分的日語N2學習者對于日語語法的學習還存在迷茫心理，并存在記不住、相近語法易混淆、不會應用等問題。對于這些問題，我們認為除了記住語法的正確形式、接續方法以及中文意思等最基本的方式外，更重要的是學會靈活運用。所以此小程序將重點放在語法搜索和練習上，并通過錯題反復復習的方式避免讓學習者出現似懂非懂，模棱兩可的學習狀態。我們的小程序開發還存在一些不足，如語法的數量有待補充、練習題形式有待豐富等，這些問題我們將會進一步解決。我們認為在當下，線上學習的前景非常廣闊，在未來的語言學習者中，會有越來越多的人將會嘗試并習慣于線上學習，所以我們對我們的小程序的應用前景持樂觀態度。希望越來越多的日語N2學習者能夠通過利用此小程序進行語法學習，可以自如地運用各種語法，在考試的時候做到胸有成竹。

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姓名：鄔瑩瑩（2000.04-），女，漢，江西省南昌市，本科，單位：大連東軟信息學院，研究方向：日語語法。