淺析高校現(xiàn)場直播技術(shù)方案的設(shè)計(jì)

王翾 南京信息工程大學(xué)

一、高校現(xiàn)場直播的前期流程

高校直播一般分為室內(nèi)會(huì)議、講座類直播和室外大型活動(dòng)類直播。根據(jù)不同的現(xiàn)場環(huán)境我們需要制定不同的直播方案，但是其基本要求是相同的。現(xiàn)場直播的流程一般包括直播場地勘察、直播方案設(shè)計(jì)、直播設(shè)備選擇及調(diào)試、直播預(yù)演以及直播應(yīng)急預(yù)案設(shè)計(jì)等。根據(jù)我校的實(shí)際情況以及多次的直播經(jīng)驗(yàn)來看，首先是要將直播的控制切換臺(tái)安放在遠(yuǎn)離人群且供電相對方便的位置，以防人流踩踏干擾直播所用線纜。其次4k攝影機(jī)的機(jī)位選擇也要盡量避開人流，按照會(huì)場所需進(jìn)行機(jī)位設(shè)置，同時(shí)需要注意攝影機(jī)供電與直播高清線路等的用電及走線問題。最后，調(diào)試設(shè)備和確定直播信號。此期間，各部門間的分工及配合問題也要重視。在直播時(shí)，要做到心有預(yù)判，學(xué)會(huì)用眼神交流，以免直播出現(xiàn)事故，最大程度地保障直播的效果。

二、高校現(xiàn)場直播的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案

1.影像系統(tǒng)——4K攝影機(jī)

我校直播活動(dòng)通常采用4K攝影機(jī)（游機(jī)除外），因?yàn)檫@種方式具有更清晰、更穩(wěn)定、更專業(yè)的特點(diǎn)。確定好所用機(jī)器，根據(jù)現(xiàn)場的需要（一般采用三機(jī)位）通過攝像機(jī)的HDMI連接直播盒子獲取拍攝信號，通過編碼功能對影像進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換，固定現(xiàn)場的網(wǎng)絡(luò)傳輸，進(jìn)行直播。為防止無線信號中斷而導(dǎo)致無畫面的現(xiàn)象出現(xiàn)，直播過程中首選有線方式連接攝影機(jī)，并且需要預(yù)留備用的高清線，以備不時(shí)之需。

2.聲音系統(tǒng)——無線麥克風(fēng)

聲音在現(xiàn)場直播的重要性似乎要大于畫面，和紀(jì)錄片的功能有些類似。而現(xiàn)場直播最大的問題就在于現(xiàn)場聲音的拾取，不僅要防止聲音的相互干擾而且還要做到不間斷的聲音輸出。與影像系統(tǒng)的有線方式不同，無線麥克風(fēng)在現(xiàn)場直播中更具優(yōu)勢。

3.電路系統(tǒng)——不間斷供電設(shè)置

一場直播能否持續(xù)進(jìn)行，不間斷供電是基礎(chǔ)。在現(xiàn)場直播的時(shí)候一定要確保直流電的供應(yīng)，必須對供電進(jìn)行前期的考察和安排，設(shè)置備用電路的選擇，以免發(fā)生突發(fā)性事件。

4.中控系統(tǒng)——導(dǎo)播信號傳輸

我校校內(nèi)直播主要依托超星的直播盒子進(jìn)行現(xiàn)場直播，直播盒子可以很便捷的對多機(jī)位視音頻進(jìn)行總控，通過固定網(wǎng)絡(luò)傳輸將現(xiàn)場信號回傳給各分會(huì)場及平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)播出。

5.燈光系統(tǒng)——舞臺(tái)燈光

由于直播區(qū)域?yàn)槲倚４髮W(xué)生活動(dòng)中心及風(fēng)云劇場，照明條件相對完備，主要依據(jù)舞美效果設(shè)計(jì)，所以直播的燈光布置相對合理，無須專門打燈照明。對于沒有此類條件的直播現(xiàn)場，應(yīng)根據(jù)具體的直播內(nèi)容采用不同類型的打光方式。一般情況下我們使用小型輕便的LDE燈打光，以“倫勃朗光”“蝴蝶光”的方式有重點(diǎn)的突出直播主體，以達(dá)到人物立體感強(qiáng)、層次豐富的預(yù)期效果。

三、高校直播技術(shù)方案實(shí)測

隨著教育博主、網(wǎng)紅名師等的不斷涌現(xiàn)，常態(tài)化、簡約化、便攜式的直播形式已成為一種趨勢。超高清、多視角、實(shí)時(shí)直播，打破了時(shí)空壁壘，更好的節(jié)約各種成本，實(shí)現(xiàn)教育效果最大化。我校在實(shí)踐中總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn)，可以實(shí)現(xiàn)專業(yè)4K直播。

（1）協(xié)調(diào)和溝通。與主辦部門成立直播工作小組，統(tǒng)籌直播會(huì)場的各項(xiàng)保障工作。

（2）多機(jī)位拍攝。攝影師要具有專業(yè)的預(yù)判能力，要隨時(shí)準(zhǔn)備將自己的機(jī)位所拍攝的畫面切換成直播畫面。

（3）在聲音拾取方面需要注意攜帶耳機(jī)，并關(guān)注攝影機(jī)上的音頻聲波。同時(shí)避免話筒和線流之間的干擾，在多為嘉賓對話的場合，需要用“一拖二”的無線話筒。

（4）在使用超星直播盒子進(jìn)行直播時(shí)，需要在電腦端創(chuàng)建直播房間，且需要注意創(chuàng)建的直播房間只能用于正式直播。測試時(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)建測試直播房間。

（5）網(wǎng)絡(luò)壓力問題一定要提前測試，盡量使用有線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接。同時(shí)不同的會(huì)議要求，視頻分辨率的模式也不一樣，低的分辨率也可以更好的減少網(wǎng)絡(luò)壓力。

四、小結(jié)

在混合式課改的今天，線上線下教學(xué)模式不斷探索，直播方式在高校的應(yīng)用也帶來了新的可能，有利于拓寬教育受益者的范圍。相較于傳統(tǒng)的單一線下講座等形式，線下+直播的傳播渠道也更廣、更快，受益的人群也更多。而且在信息的交互方面，直播的方式也使得信息的交互成本極大的降低，彈幕、評論等互動(dòng)形式可以更大程度的接收到更多元的信息交流，增強(qiáng)在場的互動(dòng)感。考慮到直播在高校教育中的頻發(fā)性和特殊性，每一次開展直播講座都需要對成本、人力、物力等進(jìn)行壓縮。為了日后能夠?qū)⑵淙嫱七M(jìn)，我們總結(jié)出了這套適合在高校運(yùn)行的常態(tài)化、簡約化、穩(wěn)定化的直播方案，通過直播教育的方式達(dá)到更好的育人效果。