基于認知圖譜的心理實驗標準化測試平臺研究

陳永海

(北海職業學院，廣西 北海 536000)

1 認知圖譜

認知圖譜是對心理關系加以顯示的結構圖形，通常由可視技術對測試任務、心理過程與狀態進行描述，確保心理概念內在聯系能夠得到科學構建和直觀顯示。其中，心理過程所描述對象主要是以客觀事物所產生作用為依托，在特定時間范圍內心理活動出現并發展的全過程，通常分為情感、意識與認知，而心理狀態往往作為心理活動所表現出的特征而存在，屬于出現心理活動的背景[1]。

很長一段時間內，心理測驗均將測試任務和心理概念置于映射關系位置上，如對工作記憶進行測量的測試任務為即時再認，認知圖譜的問世使上述組織方式得到了拓展，相關人員以此為依據，在對映射關系加以完善的前提下，先后多次開展了心理測試活動，取得效果基本達到預期。心理學引入認知圖譜的時間較早，但直至2011年，這一名稱才被正式提出。提出該名稱的團隊認為，要想推動認知神經學朝著更加完善的方向前進，關鍵是具有對大腦功能映射精神加以表示的方法和對心理過程進行測量的任務。由此可見，認知圖譜涉及的知識主要分為概念與任務，前者的作用是對概念網絡進行搭建，確保交互的形成，而任意任務都有子概念相對應，需要特別注意。

2 標準化測試平臺研究

2.1 基于認知圖譜的平臺分析

標準測試平臺屬于測試任務集的一種，其特點是滿足不同平臺使用要求，有標準規范相對應，強調以特定流程為依據，對設計、采集與分析數據等環節進行串聯，形成系統且科學的組織。該平臺是以現有參數和實驗指導為依據，根據采集所得數據，對給定指標進行輸出的施測工具。

圍繞認知圖譜對標準測試平臺進行建立，可推動心理實驗朝著規?；?、標準化的方向前進，具體表現為：其一，面向使用者提出的要求有所降低。根據認知圖譜對實驗任務進行分類，只需了解概念，便可掌握相應的實驗范式，難度大大降低。其二，標準實驗范式不需要從頭對主試進行編程。使用者以平臺提供范式為依據，根據自身需求修改參數即可，這對平臺日后的推廣十分有利。其三，該平臺可被用來對心理特征進行測量，實驗可比性能夠得到保證，其通過整合原有范式與參數，為研究對比工作的開展提供便利。從應用層面來看，對此類平臺進行建立，對開展心理評估和精神障礙診斷等工作具有重要價值。目前，輔助上述工作開展的工具有限，主要是醫生經驗和篩查量表，部分精神障礙有較為復雜的臨床表現，僅憑借現有方法對外顯癥狀進行判斷并區分，最終結論的準確性難以得到保證，由此可見，開發可靠且高效的評估工具很有必要[2]。

由大數據技術衍生的人工智能決策已趨于成熟，人工智能的優勢主要體現在精確度高、計算能力突出等方面。研究表明，要想利用人工智能為診療精神障礙及相關工作提供幫助，前提是有海量標準化數據作為支撐，現有心理實驗仍未達到這一高度，只有建立滿足數據共享要求的開放式融合平臺，才能使人工智能優勢得到充分發揮。

以認知圖譜為切入點，結合心理實驗特征及訴求，對標準測試平臺進行建立，彌補數據分散和采集方式固定的不足。心理實驗任務有助于神經影像采集，將神經生理和認知行為結合，憑借人工智能、大數據分析等技術，結合評估指標建立量化模型，做到精準分類與多維度評估。對該工具進行開發的積極影響體現在以下方面：可確保研究成果得到交流，通過量化評估方式，賦予研究可重復特征，使日后建設工作具有可參考資料。

2.2 國內現有心理測試任務集

國外現有平臺通常以精神疾病為實驗對象，強調根據認知圖譜對任務進行劃分。而我國建立測試平臺的依據通常是心理學知識和用戶特殊需求，主要有科研類、應用類與教學類。

2.2.1 科研平臺

根據認知圖譜對心理信息進行整合，可幫助相關人員深入理解疾病情況，使日后的辨別工作具有指導框架。由此可見，科研平臺有其存在的必要性。此類平臺的特點為在線開放，其優勢是能夠在線作答，確保結果解釋可及時呈現，不足則是僅能用于較少情況，由于平臺對主試提出的要求較為嚴格，因此僅憑借線上數據，難以確保后續工作順利開展?；诖?，通常只有科研實驗運用此類平臺，且跨平臺實驗難度極大。

2.2.2 應用平臺

此類平臺有較強的應用性，具備對特殊領域測評的功能。部分平臺選擇根據認知圖譜開展歸類工作，但由于認知圖譜引入時間較短，因此普遍存在涵蓋范圍有限的不足，僅考慮用戶需求，而忽略了心理結構關系的重要性[3]。商用價值的存在，導致此類平臺無法再次更改實驗參數或材料，這也是其難以做到采集海量數據和跨平臺實驗的主要原因。

2.2.3 教學平臺

使用此類平臺可結合自身訴求，酌情修改實驗材料。由于系統設計沒有將認知圖譜涵蓋在內，僅考慮了實驗人員，這決定了此類平臺存在受眾面小、僅能線下采集數據等不足，只有對任務系統進行單獨購買并安裝，才能開展后續工作，同樣無法用于采集海量數據。

國外基于認知圖譜建立任務平臺，多數存在受眾面小、缺少完整體系的問題，而國內現有平臺存在不足，僅考慮部分測試，即便具有較為全面且有效的實驗范式，仍無法做到跨平臺實驗。此外，現有平臺將自身興趣置于首位，僅能作為認知圖譜平臺的前身。以認知圖譜為切入點，建立標準測試平臺推動實驗體系走向完善，實現高效采集海量數據的目標。

3 未來研究方向與展望

未來研究應以認知圖譜為落腳點，在確定標準測試任務基礎上，整合互聯網與移動端，通過搭建跨平臺任務庫，降低大量采集數據的難度，確保能夠對群眾心理情況有更為全面的了解，為心理健康建設及相關工作助力。

標準測試平臺要想發揮作用，關鍵是將系統設計、測試內容與實際應用涵蓋在內。對系統進行設計時，受開源、大數據和標準化特征影響，應綜合考慮終端、任務平臺與服務系統層，確保系統搭建、標準審核及數據回傳均可按部就班開展。平臺測試內容較多，既有學習、記憶和推理功能，還有動作、情緒及知覺功能，只有結合認知圖譜完成構建工作，才能避免出現問題。建立跨平臺，需要確保任務庫具有更大的施測范圍與適用范圍，可最大程度滿足各種情境及對象提出的訴求，如個人、家庭、醫院和科研機構等。

4 結論

隨著大數據的應用，心理健康領域獲得深入發展，諸多國家選擇以認知圖譜為基礎，通過建立任務平臺，助力實現行業價值，這也為我國指明了研究方向，即結合國情建立標準測試平臺，根據海量實驗數據，為落實心理評估與診斷工作提供支持，將心理問題給日常生活造成的影響降到最低。