消失的錢(qián)

陳燕虹

π學(xué)院每年都會(huì)舉行商品交易會(huì)。在商品交易會(huì)上，大家可以使用學(xué)院的π幣去購(gòu)買(mǎi)東西，也可以售賣(mài)各式各樣的商品。

云朵和魚(yú)骨頭第一次參加商品交易會(huì)，特別興奮。他們拎著一小袋π幣這里走走，那里看看，什么都想買(mǎi)，又什么都舍不得買(mǎi)。

“咦，兔子同學(xué)，你為什么在敲自己的腦袋？”云朵看到兔子站在賣(mài)魚(yú)的攤位前，在敲自己的腦袋，不禁問(wèn)道。

“剛才狐貍和小豬來(lái)買(mǎi)我的魚(yú)，可是現(xiàn)在我總覺(jué)得他們給的錢(qián)不對(duì)。”兔子回答道。

“怎么不對(duì)了？”云朵問(wèn)道。

“事情是這樣的，我準(zhǔn)備售賣(mài)一條魚(yú)，這條魚(yú)重4千克，每千克的售價(jià)是10元。狐貍和小豬買(mǎi)走了魚(yú)，應(yīng)該給40元，但是我只收到20元。”兔子一五一十地說(shuō)道。

“那還得了？”魚(yú)骨頭激動(dòng)地說(shuō)，“走，告訴老師去！”

“但是他們給我20元好像也是對(duì)的。”兔子含含糊糊地說(shuō)道。

“只給了一半，明顯不對(duì)！”魚(yú)骨頭說(shuō)，“我們?nèi)フ宜麄儯薛袔乓貋?lái)。”

“別急，我們先聽(tīng)聽(tīng)，為什么兔子說(shuō)給20元也是對(duì)的。”云朵說(shuō)。

“狐貍只想要魚(yú)頭，小豬只想要魚(yú)身，那就是要把魚(yú)分成兩部分售賣(mài)。我想著為了公平，那就把每千克的售價(jià)也分成兩部分，所以我就平均分了。魚(yú)頭的售價(jià)是每千克5元，魚(yú)身的售價(jià)也是每千克5元。”兔子說(shuō)。

“5元加上5元，確實(shí)是10元。沒(méi)問(wèn)題！”魚(yú)骨頭說(shuō)。

“然后，魚(yú)頭正好重1千克，魚(yú)身重3千克，1千克加上3千克，是4千克，魚(yú)的質(zhì)量也沒(méi)有少。”兔子說(shuō)。

“1千克加上3千克，確實(shí)是4千克，也沒(méi)有問(wèn)題！”魚(yú)骨頭聽(tīng)完，發(fā)現(xiàn)單價(jià)和數(shù)量都沒(méi)有問(wèn)題。

“所以，狐貍買(mǎi)魚(yú)頭，給了5元;小豬買(mǎi)魚(yú)身，給了15元，合起來(lái)是20元。”云朵說(shuō)。

“那他們給你20元，是對(duì)的啊！”魚(yú)骨頭說(shuō)。

“可是如果不把魚(yú)頭和魚(yú)身分開(kāi)賣(mài)，一整條魚(yú)的售價(jià)是10×4=40（元）。”兔子說(shuō)，“為什么有20元消失了呢？”

對(duì)啊，為什么有20元消失了？

我們先把兩種情況理一理。

分開(kāi)售賣(mài)的收入真的比整條售賣(mài)的收入減少了一半，收入為什么會(huì)減少呢？

讓我們畫(huà)個(gè)圖分析一下。

1個(gè)方格就代表1元，1行方格正好有10個(gè)，代表用10元可以買(mǎi)到1千克。這樣的方格有4行，40個(gè)方格就代表40元能買(mǎi)到4千克，也就是購(gòu)買(mǎi)一整條魚(yú)所需要付出的π幣。