參考答案

《買橘子的兩種方法》參考答案：

1.①因為這種橘子不僅吃起來芳醇香甘，而且葉子碧綠堅挺，皮色的“金”和葉色的“碧”互相映襯，也算是一種“金碧輝煌”;②作者認為買這橘子一半是為了嘴巴，一半是為眼睛，買桶柑而附帶買葉子可以使作者這個“臺北市人”稍稍碰觸一下那種令人想得發狂的田園夢。

2.①“我”比較看重橘子的觀賞價值;②打算把買來的橘子盛在家中精美的竹籮筐里，并放在廊下，使它變成室內設計的一部分，從而產生“恍然誤以為自己在柑橘園收成”的感覺;③“我”認為那幾片小葉子比花還美，而花極貴，把買的葉子當插花看待，便自覺是極占便宜的一種交易。

3.①這是因為自己回到家，才發現公公也買了一袋同樣的桶柑。他還高高興興地對“我”講述他買橘子的“秘笈”。公公這樣做、這樣想自有他的道理，“我”不能光從自己的角度想問題。②作者這樣做，反映出她善解人意、寬容待人（或“善于換位思考”）的胸襟與情懷。

4.B D（B項，說“用的是欲揚先抑的藝術手法”不對，文章并沒有“揚”什么、“抑”什么，只是把兩種買法、想法互相對比、映襯著寫，認為兩者都有道理;D項，說“采用了反襯手法”有誤。）

《紅朵百合》參考答案：

1.“我”買回紅朵百合和它的開放以及“我”的感受。

2.開始時驚喜地發現紅色花苞，憧憬圓莖開出美麗的百合，夜間綻放時興奮和欣喜，最后安靜下來。

3.（1）“竟然”是副詞，表示出乎意料，這里表明紅朵百合的獲得具有偶然性，表現出“我”發現紅朵百合時的驚喜之情。（2）運用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了紅朵百合花朵的形狀和開放時蓬勃的生命力，表達了作者對紅朵百合的喜愛和贊美之情。

4.豐富文章內容，增添詩情畫意，寫出花兒開放驅走了詩人內心的寂寞，表達了“我”看到百合花開時的愉悅之情。

5.紅朵百合積蓄力量，遵從規律，不急不躁，最大限度地展現自己生命的美好;人也要不斷充實自己，完善自己，合理安排人生，美麗一生。

《高緯度上空的天體秀》參考答案：

1.夜光云是深曙暮期間出現于地球高緯度地區空中的一種發光而透明的波狀云，常呈淡藍色或銀灰色，是云中的冰晶顆粒散射太陽光的結果。

2.夜光云的出現具有非常明確的時間和地點要求：在高緯度50°～70°地區的夏天，形成于80千米左右的中層大氣，而普通云只存在于10多千米以下的低空。

3.舉例子。說明攝影師陳德成在我國最北的漠河拍到完美的夜光云后，引起了人們對夜光云的觀測。

4.低溫、水蒸氣和塵粒。因為只有這樣，水蒸氣才能凝結成極小的冰晶。

5.運用了分類別的說明方法，作者分了六大類，讓讀者能準確地區分出夜光云與極光的不同，條理清楚，說明更準確。

《窗，中國園林的眼睛》參考答案：

1.詩有詩眼，畫有醒畫，園林也有自己的點景，而窗恰是園林空間變換中的點睛之筆。

2.引用卞之琳《斷章》中的詩句一方面體現了本文說明語言生動、形象的特點，使文章更有韻味和哲思，帶給讀者審美的愉悅，增強了文章的可讀性;另一方面也更加突出了“窗成就了每個人的風景”的特點。

3.“往往”二字起修飾限制作用，表明園林至精至微處并不總是體現在窗的安排上，刪去后與原意不符，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。

4.運用了分類別的說明方法，說明了“窗”在園林造景中的多種用途。

5.句中“小窗”與“大觀”兩個詞語形成鮮明對比，既體現了“由小見大”的哲學思想，又給讀者留下深刻印象。

《不以獎杯為重負》參考答案：

1.如何正確對待名利。 ?淡泊名利，事業為重。

2.承接上文，由物質過渡到金錢，再進一層，論述仁人志士“視事業如生命，視金錢如糞土”的名利觀。

3.舉例論證和引用論證。 ?比如第②段列舉了居里夫人的事例，論述英杰們的名利觀;再如第④段引用何塞·馬蒂的話，論述了袁隆平們淡泊名利的原因所在。

4.言之有理即可。示例：面對榮譽，如果正確對待，不驕傲自大，保持清醒頭腦，那就能繼續前行;反之，自以為了不起，固步自封，那就會產生巨大的負作用。

《再談讀書改變人生》參考答案：

1.認為“讀書改變人生”有著明顯的實用主義色彩，有悖讀書的初衷，不如改成“讀書豐富人生”更好些。

2.引用郎玉柱的故事，是為了證明讀書改變人生不那么真實可靠，對當今換了種說法的“讀書改變人生”表示質疑。

3.不能。“更”對“讀書可以豐富人生”起強調作用，而“也”沒有這樣的效果。

4.希望人們樹立“讀書可以豐富人生”的觀點，讀書少些功利性。