試論如何加強少兒節目的教育功能

劉紅爽 邢臺廣播電視臺

少兒節目的收視主體即為少兒，少兒節目的定位也強調于結合少兒的興趣愛好以及個人需求等方面。對于少兒來說，若其能夠觀看到正向、富有價值的少兒節目，那么則十分利于凸顯出少兒節目的教育功能，推動少兒的健康成長，所以十分有必要凸顯出少兒節目對于少兒的教育作用。基于此，本文對于融媒體環境下如何凸顯出少兒節目的教育功能進行一定的探析。

一、少兒節目應作為推動少兒健康成長的保障

據相關調查顯示，影響少兒群體健康的一項重要問題，即為心理健康方面的問題，近些年，如何引導少兒心理更加積極健康的問題，越來越引起家長的重視，因此，以少兒節目來強化對于少兒的心理健康教育，是每名廣播電視從業人員不可推卸的重要責任。

對廣大少兒實施心理教育，可以以設置少兒專欄的形式來加以開展，首先，在節目內容方面，要做到寓教于樂，利用兒歌、童話故事等諸多形式，將有助于少兒智力水平開發、心理素質的提升內化在寓教于樂的節目內容中，比如，《竹馬童年》作為我臺一檔電視少兒節目，設置有《校園故事多，聽我來說說》專欄，以活潑有趣的播報形式，向小觀眾們播報邢臺市各中小學校發生的有趣的、有意義的大事兒小情。使孩子們接收新聞信息的同時，不知不覺中就完成了教育功效，在節目中，我們注重大力鼓勵孩子們積極參與實踐活動，讓少兒在實踐過程中更好的看待這個世界，更為深入地思考問題，促進少兒的自我教育[1]。比如，今年3月份，我們欄目專門組織一些中小學校，開展了一系列“童心向黨、致敬祖國”活動，以“心愿卡”送祝福、“我與黨旗合影”等形式，鼓勵和引導學生們，自己動手制作“紅心愛黨祝福卡”，來為中國共產黨百年華誕送上最真摯的祝福。同時，我們為深入開展青少年黨史學習教育活動，還專門邀請老黨員走進校園講黨課，來引導孩子們身心健康成長，一方面，因為有更多的學生們能夠參與到我們的節目來，我們的節目得到了廣大少年兒童的喜愛，同時，我們的節目也較好地完成了社會和觀眾所期待的教育功能。

二、少兒節目應作為提高少兒審美情趣的渠道

加強少兒節目的教育功能，還要注重提高少兒的審美情趣，審美教育，也就是通過節目，促使少兒形成良好的審美心理結構，促進少兒對于美的感知力、鑒賞力，審美教育的根本目標在于培養出完善及健全的個性與人格，提高人的思想道德。對少兒進行審美教育，主要包括以下內容：

其一，加強“內在美”方面的審美教育，隨著信息技術的飛速發展，各種新生事物層出不窮，什么樣的美，才是真正的美，什么樣的美，才是我們應該追求和關注的美，那就是——內在美，所以，我們在編輯制作少兒節目的過程中，一定要注意用真正的有用的、有益于提升孩子們對內在美認真的節目內容，強化對少年兒童對美的積極認識和引導。

其二，加強“藝術美”方面的審美教育。在對于少兒開展審美教育時，所運用的方式包括文學、音樂等諸多的教育形式，而這正為廣播電視藝術的一項顯著的優勢，對于優秀的少兒節目來說，其中會結合諸多的藝術形式，這則能夠為提升少兒的審美能力創造更好的條件。但需明確的是，所創辦的少兒節目務必要盡量符合于少兒的身心發展特征，也需符合其的求新欲望。

其三，進行“自然美”方面的審美教育。在少兒觀看電視節目的過程中，也能夠使得少兒切實的體會到在自然環境之中所存在的美好事物，不但能夠提升少兒內心層面的愉悅性，也能夠培養少兒熱愛國家、生命以及自然萬物的情感，同時還能夠激發起少兒的奮斗欲望，讓少兒能夠更為努力的去實現理想，實現個人的價值，提起少兒對于祖國的愛以及使命感。比如，我臺的《竹馬童年》欄目，在今年的3月12日植樹節這天，組織多個幼兒園的小朋友，開展了一次愛綠護綠的義務活動，欄目組和采編人員，和小朋友們一起，約會美好春天，親近大自然，一起在種下“成長樹”，同時，我們在節目中，以故事的形式，帶大家了解了植樹的來歷和意義，號召大家一起愛綠植綠，一起為愛護我們的地球家園出一份力，我們收獲了一期觀眾愛看的節目，小朋友們也受到了一個“美”的教育，這也是我們共同在這個春天的收獲。

三、總結

總而言之，眾多的電子媒介中，兒童接觸率最高，對兒童影響最大的是電視節目，我們必須充分重視電視少兒節目對少年兒童的教育和引導作用。好的少兒節目將利于推動少兒的健康成長，也利于提高少兒的審美情趣，強化少兒電視節目的教育功能，無論是從電視節目整體優化方面，還是到每個具體節目的細節把握，作為電視人，我們還有很多工作要做。