黨史學習教育常態化機制的探討研究

黃朝明 楊蒲穎

摘要：100年前，南湖婆娑的煙雨中，中國共產黨成立了，其時黨員只有50多人，她如破土而出的嫩芽，面對的雖是一個內憂外患、苦難深重的舊中國，卻是中華民族發展史上開天辟地的大事變。百年黨史訴說著為人民謀幸福的堅定信念。我們站在新時代的起點，回顧過去，中國共產黨為人民群眾譜寫了一個又一個新的篇章。以史為鑒方能知曉社會發展規律，以史鑒今、資政育人是在教育領域上不可替代的里程碑。在這個改革開放不斷創新的社會中，要加大力度學習黨史，把黨史教育發展為員工教育中不可缺少的組成部分。本文闡述將黨史學習教育作為出發點，強調學習黨史教育的重要意義，深入討論如何把黨史學習教育作為常態化機制，來實現學習黨史的目的。

關鍵詞：黨史教育;常態化機制;深入探討

前言

重視黨史學習教育是我們黨的優良傳統。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。”建黨百年來，中國共產黨始終重視對自身歷史的學習，并在總結歷史經驗中推進黨的事業不斷前進。黨史教育不能只是一種口號，更重要的是堅守和堅持，把學習黨史教育作為常態化機制，才能從根本上實現學習黨建的目的。

一、學習黨史教育的意義

首先，開展黨史學習教育是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。其次，推動黨史學習教育常態化制度化有利于堅定理想信念，增強推進偉大事業的政治自覺。什么是社會主義、怎樣建設社會主義，這是一個長期探索的過程。在百年接續奮斗中，黨團結帶領人民開辟了偉大道路，建立了偉大功業，鑄就了偉大精神，積累了寶貴經驗，創造了中華民族發展史、人類社會進步史上令人刮目相看的奇跡。回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，我們必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好”。開展黨史學習教育，目的在于引導廣大黨員干部樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規律，提出因應的戰略策略，增強工作的系統性、預見性、創造性。就此而言，推動黨史學習教育常態化制度化無疑具有重大而深遠的意義。

二、黨史學習教育常態化的重要性

中國共產黨人善于研究對黨的歷史，同時進行科學分析，辯證地看待歷史發展進程中出現的各類問題。我們的黨之所以能夠領導中國人民取得革命的勝利、取得改革的勝利，就是因為中國共產黨善于在發展實踐歷程中總結經驗，找到發展規律，同時又能夠合理運用找到的規律，推動國家的長期穩定發展。黨史教育能夠使廣大黨員干部樹立正確的執政理念，認知黨的發展規律，汲取歷史進程中我們黨總結出的先進經驗。可以說，當代共產黨人對黨的歷史發展規律有更為深入的思考、更加科學的認知，才能真正抵御發展過程中出現的各種干擾，進而保持堅定不移的政治立場，更好地實現治國理政的具體目標，加快中國特色社會主義事業的發展速度，提升發展質量。因此，把學習黨史教育作為常態化機制建設具有重要的意義色彩。目前銅仁卷煙廠黨史學習教育逐步向常態化推進。在開展黨史學習教育中除完成規定動作外，還采取線上+線下學習等多方式組織開展黨史學習，線上通過學習強國APP、銅仁組工及煙草行業網絡學習平臺等載體進行黨史學習;線下通過邀請專家、廠黨委理論學習中心組以及各黨支部三會一課集體學習和自學。通過實踐落實黨史教育學習的舉措，全體黨員干部在學習教育中進一步體會了中國共產黨的初心和使命，進而更加堅定信念，黨史教育正發揮積極的資政育人作用。

百年來，中國共產黨在建立社會主義制度的基礎上，不斷探索社會主義建設規律，成功開創了中國特色社會主義。堅持學習黨史教育有利于豐富自己的思想意識，堅定自己的思想信念，學好黨史國史有助于我們加強黨的自身建設。黨史除了包含黨的建設歷史之外還包含的是理論建設和付諸于實踐。通過學習黨史，傳承紅色基因。我們黨的百年歷史，就是一部共產黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的奮斗史。

三、實現黨史學習教育的常態化措施

（一）建立健全黨史學習教育保障機制

堅持用制度豐富學習資源，加強學習保證，規范學習行為。一是學習資源方面，充分利用已有黨史教育主渠道主陣地作用，開發設計學習教育路線。二是學習保證方面，讓支部在黨史學習教育中唱主角，把開展學習教育情況納入支部黨建工作考核的重要內容，既要把“規定動作”做到位，又要結合基層黨建工作實際，做到“自選動作”有特色。三是學習考核方面，統籌日常學習和晉級學習制度，完善學習考勤制度、通報制度和檔案制度，把推動學習情況作為本地區本部門領導班子和干部年度考核項目，制定量化考核指標體系，構建有效推進學習的約束機制。四是學習激勵方面，定期對黨員干部的學習過程和學習效果進行整體評估，把黨員學習情況與其獎懲、評優、晉升和使用掛鉤，把考核結果作為干部選拔任用的重要依據，形成注重學習的用人導向。

（二）建立健全黨史學習教育交流機制

要定期通過集體交流、媒體宣傳、研究報告、學習總結、情況反映等多種形式，促進學習成果及時運用于黨委和廠部決策。定期組織策劃學習交流系列活動，大力營造學習先進、爭做先鋒的濃厚氛圍，激發黨員不斷讓思想自覺引導行動自覺、讓行動自覺深化思想自覺。加強溝通學習和交流，通過反饋來進一步改進學習方式，提升學習能力和學習水平。其次，設置組織機構，加強黨史學習教育的頂層設計和全局規劃，實行黨史學習教育項目化、項目清單化、清單責任化、責任時效化，確保學習教育各項任務落實落細。

總結

黨史學習教育重在知行合一，最終的落腳點在于為民辦實事。接下來，我們將繼續深入開展“我為群眾辦實事”實踐，及時解決職工關心的難點熱點問題，推動學習成效轉化為干事創業的動力和為民服務的實績，并且建立黨史學習教育的常態化機制，切實提高員工的滿意度和幸福感。黨史教育要緊密聯系實際，不斷突出黨史教育的重要性和關鍵性。在新的歷史時期要善于和敢于研究新情況、創新思維、敢于解決問題，有效推進黨史工作的科學化發展，使黨史教育成為工廠發展的重要思想教育保障。黨史宣傳教育是實現黨史資政育人作用的具體方式。加大黨史教育學習宣傳力度，創造性地強化黨史教育，把黨史教育水平提升到一個新的高度，是我們每個人的義務和責任。

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