演出與評議

話題引入

“舞臺小天地，天地大舞臺。”舞臺上的故事，凝聚著無盡的人生，或令人感動振奮，或引人慨嘆深思;舞臺上的人物，折射出多樣的人格，或有著動人的風(fēng)采，或有著可憎的面目。同學(xué)們是不是很想登上舞臺，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，贏得觀眾的掌聲？今天，我們將嘗試進(jìn)行戲劇演出與評議。

眾說紛紜

老師：經(jīng)過多次排練，相信各位演員已經(jīng)迫不及待地想要上臺了，導(dǎo)演與劇務(wù)也一定準(zhǔn)備充分，成竹在胸，那么，誰能說說在登場前，我們都做了哪些準(zhǔn)備，演出時又應(yīng)該注意些什么呢？

甲生：演出前，我們做了以下準(zhǔn)備工作：制作了節(jié)目單;推舉了主持人，準(zhǔn)備好了簡單的串詞;檢查了舞臺設(shè)備。

乙生：演出時，演員要集中精力，全情投入，注意互相配合。

丙生：演出結(jié)束，演員應(yīng)向觀眾致意;觀眾應(yīng)文明觀劇，適時給予鼓勵。

老師：不錯，好的開始是成功的一半，現(xiàn)在請同學(xué)們開始表演吧！

…………

老師：精彩的演出已經(jīng)結(jié)束，請大家參考下面的評選要點(diǎn)，進(jìn)行優(yōu)秀演員評選。

甲生：我喜歡屈原的表演者，他聲情并茂地表達(dá)了對光明的熱烈追求，顯示了摧毀一切黑暗的憤激情緒和斗爭決心。

乙生：這源于他時而高昂時而沉郁，時而悲憤時而無奈的獨(dú)白語調(diào)。

丙生：我覺得他的面部表情也很生動，會隨著語言和環(huán)境變化。

丁生：他的衣著也展現(xiàn)了屈原當(dāng)時的艱難處境。

老師：大家說得都很好。在現(xiàn)代話劇中，獨(dú)白是一種非常具有表現(xiàn)力的藝術(shù)手段，它可以直接展現(xiàn)人物內(nèi)心深刻而復(fù)雜的感情，屈原的獨(dú)白就是這樣一首激越澎湃的抒情散文詩;豐富、準(zhǔn)確的表情是展現(xiàn)人物性格，表達(dá)人物內(nèi)心世界的一種途徑;而服裝是塑造角色外部形象的藝術(shù)手段，能夠體現(xiàn)人物的身份、年齡、職業(yè)、處境等。這就好比我們寫作文刻畫人物形象，一定會著重描寫人物的語言、神態(tài)和衣著。

老師：從《棗兒》的表演中，同學(xué)們又體會到了什么？請大家說一說。

甲生：兩位同學(xué)的語氣和表情都很生動，我能從中體會到老人對兒子棗兒和男孩對父親的思念之情。

乙生：我覺得老人的表演沒能抓住人物的年齡特點(diǎn)，語速有點(diǎn)快，動作比較靈活，面部表情也不自然，沒有把憂傷和慈愛兩種神情很好地切換過渡。

丙生：男孩在說自己的父親時表情也不太自然，沒有把欲言又止或者難以啟齒的心理表演出來。

老師：確實(shí)，在表演中，人物的性格和心理要通過生動自然的動作、語言和神情等體現(xiàn)出來，這樣才能有感染力，使觀眾產(chǎn)生共鳴。同學(xué)們在排練的時候要反復(fù)揣摩，抓住人物特點(diǎn)，這就是我們常說的“臺上一分鐘，臺下十年功”。

乙生：我覺得《天下第一樓》的表演也很精彩，演出人物眾多，情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。

甲生：對呀，我一直鼓掌，手都拍疼了。不過一開始屈原的表演者深情呼告時，臺下竟然有一部分同學(xué)在笑，我覺得這是對演員的不尊重，無法真正體會到屈原當(dāng)時憤怒激昂的情感。

乙生：表演不僅是劇組的合作，還是演員和觀眾共同配合的過程。

老師：不錯，好的戲劇表演需要精心準(zhǔn)備，多方面配合。導(dǎo)演和劇務(wù)認(rèn)真準(zhǔn)備，演員認(rèn)真演出，主持人熱情串聯(lián)，觀眾認(rèn)真欣賞并給予掌聲，大家共同努力，才能使演出圓滿成功。

丁生：老師，您能給我們具體講講么？

老師：當(dāng)然可以啦。戲劇是指以語言、動作、舞蹈、音樂等形式達(dá)到敘事目的的舞臺表演藝術(shù)的總稱。其表演形式多種多樣，常見的包括話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、木偶戲、皮影戲等。戲劇有四個元素，包括“演員”“故事”“舞臺”和“觀眾”。好的戲劇表演一定離不開這四者的互相配合。

1.各司其職的主角配角

戲劇是由許多演員將某個故事或情境，以對話、歌唱或動作等方式表演出來的藝術(shù)。“演員”是戲劇四要素當(dāng)中最重要的。通過演員的扮演，劇本中的角色才能活靈活現(xiàn)，故事才得以生動展現(xiàn)。如果拋棄了主配演員合作的扮演，那么所演出的便不再是戲劇，或者是完美的戲劇。

2.獨(dú)具匠心的故事情節(jié)

戲劇情節(jié)，一般是指作品中人物與人物、人物與環(huán)境的各種關(guān)系所組成的生活事件、矛盾沖突的發(fā)展過程。根據(jù)戲劇矛盾沖突的發(fā)展進(jìn)程，一個劇本的情節(jié)構(gòu)成可分為矛盾的開端、發(fā)展、激化（高潮）和解決四個部分。情節(jié)在戲劇中最主要的作用是為展示人物性格服務(wù)。其中一個極重要的手段就是對話、獨(dú)白等戲劇語言的運(yùn)用。戲劇語言承擔(dān)著巨大的任務(wù)，它要向觀眾交代人物、事件等。同時，戲劇情節(jié)本身具有相對獨(dú)立的藝術(shù)效能和美學(xué)價(jià)值，能對觀眾產(chǎn)生吸引力和娛悅作用。

3.再現(xiàn)情境的舞臺裝扮

劇情發(fā)生的時間、地點(diǎn)，服裝、道具、布景以及人物的上下場等，這些舞臺布置和提示，對刻畫人物性格和推動戲劇情節(jié)發(fā)展具有重要作用，也能給觀眾有益提示，讓觀眾隨之走入創(chuàng)設(shè)的情境。

4.欣賞反饋的臺下觀眾

觀眾與演員是戲劇交流的兩個參與者。戲劇發(fā)生在一定的時間與空間內(nèi)，演員與觀眾需要進(jìn)行交流——演員演繹故事傳情達(dá)意，觀眾欣賞領(lǐng)悟，因受感染而產(chǎn)生共鳴，通過鼓掌、呼喊來回應(yīng)反饋。沒有觀眾的表演是不存在的，那只能算排練;沒有演員表演，觀眾也是不存在的。

老師：同學(xué)們，我們剛才談?wù)摿擞^劇感受，記錄了心得體會，總結(jié)了戲劇表演的一般常識，現(xiàn)在，我們可以嘗試寫一寫戲劇評論。

甲生：老師，戲劇評論聽起來很高深，有什么具體要求和寫作方法嗎？

老師：戲劇評論涉及戲劇的方方面面，如劇本、導(dǎo)演、表演、劇目上演后的反響等?？梢跃蛣”镜念}材、主題、人物、情節(jié)（戲劇沖突）、藝術(shù)形式（結(jié)構(gòu)、語言、手法）等各個方面進(jìn)行全面評論;也可以找一個具體的切入口，如對某個場景、某場沖突、某個人物等進(jìn)行評論;可以對演出中導(dǎo)演、演員、舞臺設(shè)計(jì)等進(jìn)行全面評論，也可以就某個具體問題展開評論，如導(dǎo)演對某處情節(jié)的改動、演員對某個人物的塑造，某個動作、某處臺詞的處理，還有舞臺布景、服裝設(shè)計(jì)、道具設(shè)計(jì)等。可以就事論事，也可以就事說理，就實(shí)論虛，只要是有感而發(fā)，就可以寫下來。

老師：相信大家現(xiàn)在一定對劇本和戲劇表演有所認(rèn)識了。請結(jié)合整個演出活動，從以下話題中任選其一（也可自選話題），寫一篇作文，不少于600字。

1.《我為什么對“他”印象最深》

2.《舞臺說明不只是“說明”》

3.《戲劇沖突面面觀》

4.《臺詞應(yīng)該怎樣說》

5.《肢體語言很重要》

6.《配角也要演到位》

7.《“好戲”是配合出來的》

【王廣莉/供稿】