多媒體技術在高校啦啦操教學中的應用

唐桂萍 桂林師范高等?？茖W校

一、引言

在高校的啦啦操教學過程中，有效應用多媒體技術能夠呈現(xiàn)出巨大的優(yōu)勢和價值，并且已經(jīng)成為教學主流趨勢，通過多媒體技術的有效應用，可以更加有效的完成相應的教學目標。與此同時，讓學生更有興趣進行啦啦操學習，這樣能夠為其學習效率的提升提供必要的技術支持。

二、多媒體技術在高校啦啦操教學中的應用優(yōu)勢

（一）使學生更有興趣學習啦啦操

在高校啦啦操教學過程中應用多媒體技術，可以激發(fā)學生的學習興趣，使其更積極主動地融入到課程教學過程中來，進而呈現(xiàn)出事半功倍的教學效果。在傳統(tǒng)的課程教學過程中，往往進行的是理論灌輸和教師師范的模式，學生只能被動的模仿，整體教學氛圍比較枯燥乏味，學生很難集中注意力，不能自覺自愿地融入到課堂教學過程中來。通過多媒體技術的應用，對于學生的感官能夠起到明顯的刺激作用，更生動形象的影像顯示，這樣可以針對同一動作進行全方位、多角度的展示，以此促進課堂教學效率得到充分提升。

（二）可以確立學生的主體地位，使其更有效地自主學習和訓練

在多媒體技術的應用過程中，可以進一步確立學生的主體地位，讓學生調(diào)動積極性、主動性，在最大程度上滿足學生的內(nèi)在需求和學習需要。多媒體技術有著十分顯著的有效性和針對性的特點可以結合學生的學習需求進行針對性的應用，體育教師可以結合學生的學習難點進行針對性的重復播放，然后做出指導和糾正，讓學生可以更加積極主動的提出自身的問題或者疑惑，以學生為中心點，開展更行之有效的教學模式，創(chuàng)設出更加良好的教學環(huán)境，讓學生能夠取得更加良好的學習效果。

（三）進一步激活課堂教學氛圍

通過多媒體技術的融入，可以使課堂氣氛更加活躍，打造高質(zhì)量的高效課堂教學氛圍，使師生之間的互動和交流更加深入，氣氛更加熱烈，有效避免學生生搬硬套，教師知識講授和演示的弊端，以及沉悶的氛圍。教師對于相關視頻動作進行講解和點撥，可以讓學生產(chǎn)生共鳴，讓學生也可以有躍躍欲試的感覺，以此促進課堂活力進一步激活，這樣能夠體現(xiàn)出事半功倍的效果。

三、多媒體技術在高校啦啦操教學中的具體應用

（一）結合具體情況在前期制作針對性的教學課件

啦啦操教學過程中要想使多媒體技術得到更有效的應用，就需要教師要結合教學實際，有針對性的制作出高質(zhì)量的教學課件和練習課件等等，在課件中既有生動形象的視頻和圖片，同時也要具備針對性的文字說明，這樣才能體現(xiàn)出多媒體課程教學的有效性和針對性。要針對不同知識點設計成不同的顏色或者樣式，更加生動有效，具備應有的知識性和吸引力，這樣才能讓學生有更大的學習興趣，進而積極有效地融入其中，更大程度上學習相關理論知識，掌握相對應的實踐技能，以此讓學生取得良好的學習效果。

（二）通過多媒體技術充分展示啦啦操的魅力

要通過多媒體技術，呈現(xiàn)出更加生動形象的效果，使啦啦操的魅力得到充分的展現(xiàn)？在具體的教學過程中，可以通過相關競賽視頻或者表演的形式讓多媒體影像呈現(xiàn)出震撼心靈的效果，有強烈的視覺沖擊力和高質(zhì)量的音質(zhì)，這樣能夠讓學生有更加強烈的感官體驗，充分感受到啦啦操的藝術感染力，從而在內(nèi)心深處有共情和共鳴，這樣可以更有效的激發(fā)學生融入到學習過程中來，有更深刻的印象，從而對其良好的學習起到極大的推進作用。

（三）做好課堂反饋練習

在實際的教學過程中充分利用多媒體技術，也要有針對性的進行學生的指導和糾錯，對于學生比較普遍的共性問題，通過多媒體技術的展示進行有針對性的播放，讓學生能夠認識到動作的規(guī)范性，同時也明確自身的不足，然后通過不斷的演練和對比的形式實現(xiàn)查漏補缺。及時對學生的舞姿、表情、節(jié)奏、頻率等相關內(nèi)容進行講解和指導，然后通過多媒體影像播放的形式，讓學生能夠身臨其境有更加深刻的印象，這樣能夠更有效的改正自身的錯誤，進一步通過課堂的反饋練習，使自身的學習效果進一步增強。

（四）利用多媒體播放伴奏音樂

通過多媒體技術播放伴奏音樂可以突破傳統(tǒng)教學的弊端，使學生能夠更深刻的感受到實際的氛圍，有身臨其境的感覺，同時在功效、音響、話筒等方面配備齊全，這樣能夠呈現(xiàn)出更加生動的立體的音響效果，讓學生有完美的聽覺和視覺沖擊，進而激發(fā)起絨布的熱情，激發(fā)學生內(nèi)在的潛質(zhì)，利用多媒體播放伴奏音樂創(chuàng)設出更加真實的教學環(huán)境和啦啦操競技場景，通過課件和視頻展示的形式，更加利于教學和學生的融入以及學習和實踐，以此能夠呈現(xiàn)出更加良好的教學效果，使學生印象更加深刻，對相關技能掌握的更加扎實。

四、結束語

通過上文的分析，能夠充分看出，在當前的高校啦啦操教學過程中充分融入多媒體技術，有著十分重要的應用優(yōu)勢和價值。在實際的教學過程中，要充分結合學生的實際情況，使其得到更有效的應用，結合學生的身心發(fā)展特點，更顯著的激發(fā)其參與的積極性和熱情，通過情境氛圍的營造，在聽覺視覺等方面進行有效的激發(fā)和刺激，這樣能夠使教學效果充分提升，與此同時也要在實際的教學過程中對其進行更有效的創(chuàng)新應用，不斷的改進和完善，進而呈現(xiàn)出更加良好的教學成效。