多元發力，加速學習領悟
2021-01-16 02:52:05郁雯溪
數學教學通訊·小學版 2021年2期
關鍵詞：探究
郁雯溪
[摘? 要] 孩子們的數學學習是富有個性化的。所以，在小學數學教學活動中，教師要善于營造氛圍，搭建平臺，提供機會，誘導學生們進行最為有效的學習回顧、學習觀察、學習思考、學習爭辯等系列學習活動，讓他們在交流分享、實踐感悟等過程中加速學習理解的深入，促使學習領悟向縱深推進。
[關鍵詞] 回顧;互助;探究;領悟;加速
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