巧用戲劇影視技巧寫作“小人物”新聞通訊

張道正 中國新聞社天津分社

在新聞寫作中，人物通訊是很重要的一個范疇。一般來說，文化名人、體育冠軍、娛樂明星等“大人物”廣受矚目，寫起來嬉笑怒罵皆是文章。但在新聞采訪中，碰到大人物的機會并不是太多，很多時候，記者接觸的“小人物”更多。此間所謂的“小人物”，非是真“小”，而是指他們多數都是老百姓，平時泯然于眾，一般人發現不了他們有何特殊之處。但當你真正沉下心、俯下身，腳踩上跟他們生活息息相關的土地時，就會發現，這些平凡“小人物”身上的閃光點，甚至某些時候，比所謂的“大人物”讓人震撼。

帶著對普通人的深情，筆者曾在甘肅工作兩年間，期間踏遍甘肅數十個縣域。在不同的風土中，也見識了迥異的人情。有很多人留下深刻印象。跟老百姓共飲一江水，同吃一鍋飯，反而寫出的人物通訊收到了“奇效”，最后形成了自己的風格。其中，《甘南深山處的“掃盲”僧人：有文化才能跟上時代》系列報道曾獲甘肅省委、省政府表彰，還被收錄入《1952—2012中國新聞社六十年佳作》。

如何把小人物寫出大影響，筆者的戲劇影視編劇工作經歷在新聞寫作中收到奇效，如何巧用戲劇影視技巧寫作“小人物”新聞通訊，有一些心得：

一、人物描寫巧用“電影鏡頭”

“小人物”非名人，也非重要人物，一般來說讀者的閱讀興趣不強，那么如何吸引人？在寫作上是一門學問。筆者擔任中新社地方分社值班簽稿人多年，看過不少稿件，多數人物稿子沒看頭兒，千篇一律，有一個很大的缺陷就是“見事不見人”，“見頭銜不見人”。怎么講？很多人物通訊讀到一半，除了一大堆榮譽和頭銜之外還弄不清這人是男是女，套話連篇。

要知道，新聞寫作中，寫人要寫事，而寫事最終目的是寫人，為了表現人的性格、思想等。不能人被“事”所淹，對于人的“素描”和敘事要得當，才能讓人“活”起來，使讀者有身臨其境之感。

筆者大學期間是學戲劇影視文學的，也從事過編劇工作。進入中國新聞社以后，也不自覺地把編劇的寫法融進了新聞寫作，不過倒是迎合了中新社外宣的口味。比如人物通訊《甘南深山處的“掃盲”僧人：有文化才能跟上時代》就不自覺地運用了“電影鏡頭”。

比如第一段：“雨后，烏云低垂，遠山如黛，道路泥濘不堪。身穿紅色袈裟的僧人桑木智遠遠走來，泥水濺上袈裟和棉鞋。每天，桑木智都要走十幾里山路，到甘肅甘南藏族自治州碌曲縣麥日村掃盲點教學。”其中，“雨后，烏云低垂，遠山如黛”就是電影中的“遠景”，“道路泥濘不堪”就是“全景”，“身穿紅色袈裟的僧人桑木智遠遠走來”就是從“遠景”到“全景”的“拉鏡頭”，“泥水濺上袈裟和棉鞋”很明顯就是“特寫鏡頭”了。

這篇稿件獲獎后，筆者進行總結，它好在哪？或許，就是利用電影鏡頭和畫面間接地表現了人物所處的環境，用幾個字表現了人物的艱辛，而這，只是主人公“日常工作”而已。這樣的寫法，非常有畫面感，讀者也有“代入感”，很容易身臨其境。

從外，在人物通訊寫作中，運用好“特寫鏡頭”很重要，它主要描摹的就是人物細節。細節寫好了，人就“活”了，也就立體了。當然，人物“特寫”不是像文學作品那樣主要寫人，更多側重寫人的事，這就要求所寫的事要有鮮活的新聞價值，有現場感、局部化。

二、通訊寫作利用“戲劇結構”來謀篇布局

人物通訊寫作中除了運用好“電影鏡頭”寫好細節，還可以利用“戲劇結構”來謀篇布局。

戲劇結構一般講究起、承、轉、合，符合人的審美。用在新聞寫作可增加新聞事件的可讀性和故事戲。當然，新聞寫作不是刻意營造戲劇性，我們可借鑒其中的一部分，或者打破排列組合來為新聞所用。

筆者曾在通訊《甘肅藏區尕海的“守護者”》一稿中，開頭寫“三月的尕海大雪漫天，遍地銀白，張勇站在觀鳥臺上，瞇起眼睛望著遠處的雪山。他說，自從在尕海保護站工作以來，已有5年沒有回家過年，每年見家人也只有五六次，而他給家人的理由是‘尕海保護站離不開人’”。先寫了結果“五年沒回家過年”，讓人產生想知道原因的欲望，最后再倒敘。這種寫法就是先“轉”后“合”了。

文無定法，戲劇結構的排列組合可以任意排列，關鍵看人物需要，在新聞寫作中，最終的目的是寫人。

三、寫“小人物”需要“戲包人”

在戲劇界，曾有“戲包人”或“人包戲”之說。“戲包人”是指好的劇本成就了好的演員。“人包戲”則是指名角演員創造性地演繹了劇本，充分地展示出了劇本的內涵。這一概念也可對人物通訊寫作有所借鑒。寫“大人物”可謂“人包戲”，而寫“小人物”，就需要“戲包人”，這個“戲”，就是“新聞性”和“新聞點”。

在茫茫人海中尋找有新聞性的“小人物”并非易事。既然“小”，就說明一般人很難留意。這就要求記者行千里路，永葆赤子心，要時刻有好奇和敏感，才能在常規中發現不尋常來。對于“規定動作”，更不能流于表面的采訪，另辟蹊徑挖深度。要找到平凡人身上的“戲”。

筆者的新聞人物通訊《甘南深山處的“掃盲”僧人：有文化才能跟上時代》開始就是個“規定動作”。當時是甘肅省教育廳為了迎“兩基”國檢所組織的“隴原教育行”專題采訪。在碌曲縣采訪時，當地教育局選取了一些“典型”人物，新意不多。正在此時，一位身穿袈裟的僧人引人矚目。經詢問，也是“教育人物”，果不其然，在深入交談中筆者找到了“戲”。

跟訪過程中，發現很多細節，也見證僧人和當地百姓的日常交流，而這些，后來都進入了稿件中。由此可見，任何新聞報道都離不開扎實深入的采訪，腳踩泥土筆生香。作為以報道人物為主要內容的通訊，一定要沉下心、俯下身，獨辟蹊徑，搜尋有效信息源，更要懷有赤子之心，平視采訪對象，深度挖掘、耐心細致發現其他人沒有注意到的閃光點。“料”多，菜才能“鮮”，才有“戲”。這就要求記者，多留心，常留意，時刻留意談話是否具有新聞點。觸動自己，才能感動別人。